人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《5.1 讓友誼之樹(shù)常青》2023年同步練習(xí)卷（一）
發(fā)布：2024/7/31 8:0:9
一、選擇題
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1．有的中學(xué)生存在這樣的困惑：他們渴望友誼，可是見(jiàn)了人常常不知道說(shuō)什么，后來(lái)就很少與人交談。他們希望能使別人更快樂(lè)，卻覺(jué)得在這一點(diǎn)上自己的成就不大，真不知道該如何改變這種狀況。你給予他們的建議是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
2．建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)，對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.5 -
3．友誼是我們?nèi)松械呢?cái)富，一筆巨大的財(cái)富。沒(méi)有朋友，我們的一生將多么的孤寂。擁有了朋友，我們就多了陪伴，尤其是一個(gè)好的朋友能給你帶來(lái)快樂(lè)，也能給你帶來(lái)幫助。建立友誼需要（ ?。?br />①持續(xù)行動(dòng)
②開(kāi)放自己
③阿諛?lè)畛?br />④真誠(chéng)待人組卷：3引用：2難度：0.7 -
4．你應(yīng)該對(duì)漫畫(huà)中請(qǐng)朋友吃飯的人說(shuō)（ ）
組卷：3引用：2難度：0.6 -
5．周?chē)?guó)平在《人與永恒》中說(shuō)：“一切交往都有不可超越的最后界限，這界限是不清晰的，然而又是確定的。一切麻煩和沖突都起于無(wú)意中突破這界限?！边@段話啟示我們，呵護(hù)友誼需要（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.6 -
6．呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)處理沖突，沖突發(fā)生時(shí)正確的做法是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7
二、材料分析題
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17．一位媽媽心理咨詢(xún)時(shí)反映，自己的兒子上初二了，可是在班級(jí)中好像不太合群。下課后，別的孩子都成群的做游戲、聊天，他卻一個(gè)人坐在教室里。同學(xué)們叫他玩，他也會(huì)去，但是只愣愣地站在一邊。每逢假日，他也只是在家上網(wǎng)、看書(shū)，很少出去。平時(shí)見(jiàn)了老師或同學(xué)，他也是一低頭就過(guò)去了。
（1）你認(rèn)為這位同學(xué)在交往中遇到了什么問(wèn)題？
（2）你認(rèn)為這位同學(xué)應(yīng)該怎樣擺脫當(dāng)前的困境？
（3）生活中，你有哪些有助于建立友誼的金點(diǎn)子？組卷：30引用：3難度：0.3
三、分析說(shuō)明題
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18．【真誠(chéng)相待呵護(hù)友誼】
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。步入初中，你一定也迎來(lái)了新的友誼，那么接下來(lái)請(qǐng)你與同學(xué)們一起分享交友的智慧。
材料一：有一首歌唱道：“球場(chǎng)上回想起從前，不期然微笑涌心間，不經(jīng)意又一年，一年覆一年，老朋友永遠(yuǎn)也不曾走遠(yuǎn)，心里依然相連，就算少了見(jiàn)面，時(shí)間會(huì)變，世界會(huì)變，一切轉(zhuǎn)眼滄海桑田，只友情不變”。
材料二：王建偉和李超在班級(jí)是一對(duì)好朋友，有一天王建偉拿李超踢球姿勢(shì)難看開(kāi)玩笑，全班同學(xué)都跟著一起起哄，李超很難過(guò)，但李超沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)王建偉，而是用寫(xiě)信的方式告訴王建偉自己的感受，在信的末尾，李超還表示自己會(huì)忘記不開(kāi)心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。王建偉見(jiàn)信后，知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)向李超道歉，兩人和好如初。
結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你談?wù)勁笥褜?duì)我們有什么影響？
（2）友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心呵護(hù)，我們應(yīng)該如何呵護(hù)好友誼？
（3）生活中，我想和同學(xué)建立良好的友誼，幫我想想有哪些好方法？組卷：39引用：7難度：0.4