2021-2022學(xué)年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)錢(qián)橋中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/11/24 8:0:27
一．選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題1分，共20分）
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1．生活中處處有變化，下列現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.9 -
2．下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表的是（ ?。?/h2>
組卷：322引用：81難度：0.9 -
3．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
4．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.6 -
5．下列儀器：①量筒 ②試管 ③燒杯 ④燃燒匙 ⑤試劑瓶，能直接加熱的是（ ?。?/h2>
組卷：383引用：59難度：0.9 -
6．焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣能用做保護(hù)氣的一組氣體是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.8 -
7．如圖所示的操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
8．以下是常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是（ ）
組卷：154引用：54難度：0.9 -
9．下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體的探究描述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.6
二、非選擇題
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28．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答：
（1）指出儀器名稱：①；②。
（2）實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取氧氣等氣體，選擇使用該裝置的依據(jù)是。
（3）可用D裝置收集氧氣的理由是，收集好的氧氣應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上，若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以加快過(guò)氧化氫分解的速度?，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產(chǎn)生黑色的氧化銅。改進(jìn)后的發(fā)生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中涉及的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式、。該裝置改進(jìn)后與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)有（選填序號(hào)）。
①生成氧氣速率更快
②可通過(guò)抽動(dòng)銅絲來(lái)控制氧氣產(chǎn)生的速率
③銅絲更易回收，反復(fù)使用，節(jié)約原料
④能得到更多的氧氣
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是。組卷：37引用：2難度：0.5 -
29．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行模擬探究。
【實(shí)驗(yàn)一】A組同學(xué)通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量，裝置如（圖一）所示，寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
（3）等裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾；
（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的五分之一，可能的一個(gè)原因是：。
【實(shí)驗(yàn)二】B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，如（圖二）所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待裝置冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．根據(jù)空氣的組成推測(cè)可能的原因是。
【實(shí)驗(yàn)三】C組”利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，能否用木炭替代？（填“能”或“不能”）原因是：。
【提供資料】
氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w（如圖三），但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于。15
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢？
【猜想與假設(shè)】他們分別作了如下猜想：
甲同學(xué)：可能是木炭取的量過(guò)少；
乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣；
丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。
【查閱資料】
資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%，8.0%和16.0%。
資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。
資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳?xì)怏w
【探究一】
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知同學(xué)的猜想不合理。
【探究二】乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)如表：
【探究三】實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入裝有氧氣的
集氣瓶中木炭燃燒沒(méi)有
消耗完集氣瓶
中的氧氣②待裝置冷卻后，將燃著的
（填“棉花”或“蠟燭“）再伸入集氣瓶中
小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于；于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了如圖（圖四）所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到d中15（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。
【經(jīng)典對(duì)比】通過(guò)與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有。
A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
B．在汞槽中起到液封作用
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣組卷：74引用：2難度：0.5