部編版五四制六年級下冊《第13課 表里的生物》2021年同步練習卷（11）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.基礎知識
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1．給下列加點的字注音。
蝎子 狗吠 三弦 蟈蟈兒 葫蘆 恐怖 組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．給下列加點的字注音。
蟋蟀 和諧 齒輪 清脆 玻璃 添加 組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．《表里的生物》詞語解釋。
和諧：
清脆：
證實：
缽：
洪亮：
恐怖：組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．《表里的生物》詞語解釋。
拒絕：
惟恐：
單調：
神秘：
輕易：組卷：2引用：1難度：0.8 -
5．寫出下列詞的近義詞。
洪亮 清脆 單調 惟恐 拒絕 丑惡 恐怖 和諧 組卷：2引用：1難度：0.8 -
6．寫出下列詞的反義詞。
洪亮 清脆 單調 拒絕 丑惡 柔和 組卷：2引用：1難度：0.8 -
7．標點符號不正確的一項是（ ）
組卷：78引用：1難度：0.8 -
8．對課文《表里的生物》內容理解不正確的一項是（ ）
組卷：55引用：1難度：0.2 -
9．下列選項正確的是（ ?。?br />（1）云雀唱著___的歌，一個接一個地從田野里騰空而起。
（2）他身強力壯，嗓音___。
（3）___的鈴聲叮叮當當傳遍了體育館。組卷：36引用：1難度：0.8
四.能力提升。
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27．把文中加點字的注音和拼音所表示的漢字填在指定橫線上。
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推qiāo細思。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順chàng，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。
（摘自弗朗西斯?培根《談讀書》）組卷：93引用：2難度：0.8 -
28．閱讀下面文章，回答問題。
人為什么愛摸自己的臉
吳燕京 ①有人統(tǒng)計過，人在不自知的情況下每小時會觸摸臉部二三十次，平均兩三分鐘就會摸一次，而且這個習慣動作很難避免。那么，人為什么要摸自己的臉呢？
②早期的人類語言與我們現(xiàn)在使用的語言有很大的不同，語言學家認為，在人類語言起源初期，人用于交流的方式和動物的交流方式比較類似，兩者都包含了大量的肢體動作，這是因為早期的人類語言只包含很簡單的幾個音節(jié)，無法滿足復雜的交流需求，因此需要借助肢體動作來豐富語言交流的形態(tài)和內容。
③在人類語言形成的早期，觸摸面部、額頭、下巴和脖子是早期人類語言中的重要組成部分。有人類學家甚至研究了這些動作的具體意義，比如，用手掌觸摸額頭代表臣服于族群的首領，用手握住脖子則是向同伴發(fā)出“有危險”的警告，觸摸面部和下巴可能用于家庭成員之間的情感交流。看來，摸臉在人類早期是我們“說話”的一種方式。
④隨著語言的發(fā)展，特別是語音變化的豐富，人類已經可以通過說話表達十分復雜的思想和感情，幾乎滿足了所有的交流愿望。肢體動作逐步失去了其在交流中的主導作用，退化成語言的輔助機制。
⑤相對于語言學家的解釋，心理學家則認為人類觸摸面部的現(xiàn)實意義是調節(jié)情緒，減少心理壓力。
⑥英國杜倫大學芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術研究了懷孕24-36周的準媽媽，研究發(fā)現(xiàn)，觸摸面部和調節(jié)情緒有關，心理壓力較大的孕婦其體內胎兒會更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿勢。美國邁阿密大學的神經學家指出，由于臉部生有大量的神經末梢，觸摸面部皮膚會刺激神經活動，從而導致人體激素水平的變化，進而降低壓力和焦慮帶來的負面情緒。由此可見，人們之所以會在不經意間摸自己的臉，實際上是在調節(jié)情緒，使自己保持一個健康的心理狀態(tài)。
⑦人與動物的一個顯著差異就是人類擁有強烈的自我意識。每個人都知道自己是一個獨立的個體，既獨立于周邊的環(huán)境，也獨立于他人。研究發(fā)現(xiàn)，部分高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，大象，猩猩、獅子等動物在照鏡子時可以區(qū)分鏡子中的自己和鏡子中的其他同類個體。有學者認為，人類觸摸自己面部的表現(xiàn)正是源于這種自我意識的反應。
⑧人類有一套心理機制保護自我意識。對于大多數(shù)人來說，觸摸自己的身體是最簡單、直接的提升自我意識的方法。有研究發(fā)現(xiàn)，人在群體中比獨處的時候會更多地觸摸自己的臉、胳膊和頭部，這固然是因為人們更在意社交場合下自己的儀容，但群體也是影響和降低自我意識的一個關鍵因素，因此，在群體中人會下意識地觸碰自己的身體。這種行為可以產生心理暗示作用，提升自我意識，不容易在茫茫人海中迷失自我。
⑨當我們下一次出門注意到自己或他人觸摸面部的這個動作時，體會或許會更多吧。
（選自《百科知識》2020.05A，有刪改）（1）文章開頭從人們習慣于摸自己的臉這種生活現(xiàn)象談起，有何用意？
（2）第③段畫線句子有何作用？請簡要分析。
（3）第⑦段加點字“部分”能否刪去，為什么？
（4）請依據文章內容解釋下列材料中的實驗現(xiàn)象。
德國萊比錫大學的古安伍德教授讓14名成年人參與到一個有關工作記憶的任務中。每一個參與者必須在5分鐘內記住若干個光點在一個平面中的位置。在實驗過程中，參與者會隨機受到高頻噪聲的干擾。實驗結果發(fā)現(xiàn)，當出現(xiàn)噪聲時，參與者觸摸面部的動作比不出現(xiàn)噪聲時顯著增多。組卷：291引用：15難度：0.5