2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附中高一（上）期中語(yǔ)文試卷

一、文學(xué)類文本閱讀（14分）

• 1．閱讀下面作品，完成各題。
  良方      吳醫(yī)生正給第45號(hào)病人號(hào)脈時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)熟悉的面孔，是李鄉(xiāng)長(zhǎng)。他看了李鄉(xiāng)長(zhǎng)一眼，算是打招呼。李鄉(xiāng)長(zhǎng)見(jiàn)他正忙著，自己找個(gè)沙發(fā)空位擠下去候著，沒(méi)說(shuō)話。
        吳醫(yī)生早年曾離家到安徽、浙江等地闖蕩，但日子不比在家里好過(guò)。至于苦到何種程度，只有他自己知道。后來(lái)，遇見(jiàn)一高人，高人收留他，還教他學(xué)《易經(jīng)》，學(xué)望聞問(wèn)切。十多年后，吳醫(yī)生回鄉(xiāng)，在家里坐診，看起了病。吳醫(yī)生從不出診，看病講究先來(lái)后到。他每天只放五十個(gè)號(hào)，不多也不少。兩層樓的房子，樓上看病，樓下取藥。座外沒(méi)有招牌，屋里也只掛了一面廣東患者送來(lái)的錦旗，上面有“懸壺濟(jì)世，治病除疴”八個(gè)字。盡管這樣，從外地慕名而來(lái)的病人還是絡(luò)繹不絕。吳醫(yī)生給家里人定了兩條規(guī)矩：不招呼來(lái)人吃飯，不留來(lái)人住宿。
        時(shí)間長(zhǎng)了，一傳十，十傳百，凡是到吳醫(yī)生這里看病，當(dāng)天來(lái)沒(méi)得到號(hào)的，就在杏林村找一戶農(nóng)家住下，等第二天早起去排隊(duì)拿號(hào)。
        前幾年，有個(gè)廣東來(lái)的病人，肝腹水晚期，家里人也不知道從哪里打聽(tīng)來(lái)的信息把病人千里迢迢送到杏林村，來(lái)找吳醫(yī)生做最后的掙扎。病人在杏林村一住就住了四十多天，居然出現(xiàn)了奇跡：來(lái)時(shí)，是躺在擔(dān)架上來(lái)的；走的時(shí)候，人扶著就能上車了。從此以后，吳醫(yī)生名聲大振。
        輪到李鄉(xiāng)長(zhǎng)時(shí)，是最后一個(gè)號(hào)了。李鄉(xiāng)長(zhǎng)因?yàn)槊?，他的?hào)是頭一天專門(mén)請(qǐng)人來(lái)取的，不要前面，只要最后一個(gè)號(hào)。吳醫(yī)生問(wèn)了來(lái)人一些情況，為他要的最后一個(gè)號(hào)想了一晚上。
  “吳醫(yī)生，你幫我看看，到底是哪樣毛病。最近看哪樣都不順眼，腦殼像塞滿糨糊。老婆說(shuō)我晚上說(shuō)夢(mèng)話都在吼人。我感覺(jué)這肋部和胸部脹痛。是不是有什么嚴(yán)重情況？”李鄉(xiāng)長(zhǎng)一臉憂心。自從李鄉(xiāng)長(zhǎng)進(jìn)屋后，吳醫(yī)生雖然沒(méi)和他說(shuō)話，卻一直關(guān)注著他。吳醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，李鄉(xiāng)長(zhǎng)雙眉不展，面貌憂郁，全然沒(méi)有了以往意氣風(fēng)發(fā)的神態(tài)。再聽(tīng)李鄉(xiāng)長(zhǎng)的聲音，中氣不足，氣虛不暢。
  “鄉(xiāng)長(zhǎng)不要忙著下結(jié)論?！眳轻t(yī)生說(shuō)，“這半年來(lái)，得過(guò)哪樣病，看過(guò)醫(yī)生沒(méi)？最近有哪樣讓你焦心的事情？比如說(shuō)，家里有沒(méi)有……”李鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)有，家里人都好好的??！”
  “多久開(kāi)始有這種癥狀的？”
  “自從三個(gè)月前，去縣里開(kāi)了脫貧攻堅(jiān)大會(huì)回來(lái)，具體哪一天，記不起。”
        吳醫(yī)生右手食指中指無(wú)名指一起搭在李鄉(xiāng)長(zhǎng)的手腕上，號(hào)脈。一時(shí)間，屋里并常安靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)李鄉(xiāng)長(zhǎng)的脈搏，擂鼓一樣，“咚、咚、咚”。幾分鐘后，吳醫(yī)生把手收回來(lái)：“不要著急，沒(méi)哪樣大毛病。就是注意，不要在辦公室坐久了，要增加室外運(yùn)動(dòng)量。多吃一些黃花菜、海帶，山楂泡水喝，熱些粳米橘皮粥吃，有好處?！崩钹l(xiāng)長(zhǎng)有些不相信：“就這樣簡(jiǎn)單，不開(kāi)藥？”吳醫(yī)生說(shuō)：“當(dāng)然不。你是最后一個(gè)號(hào)，走，出去看看。我坐了一天，早就想出去活動(dòng)活動(dòng)了，我想，你更需要另一個(gè)方子！”吳醫(yī)生站起身來(lái)，走出屋子。李鄉(xiāng)長(zhǎng)不明就里，懵懵懂懂地跟在后面，院壩里一些沒(méi)離開(kāi)的人，見(jiàn)他倆走了，也各自散去。
        杏林村不大，是全鄉(xiāng)唯一在市里掛號(hào)的極貧村。狹長(zhǎng)的山溝里，一條小河把村子分為二，兩百多戶人家散居在河兩邊的坡上坎下。去年，水泥路通到了村里。路邊停好些外地牌照的小車，基本上都是來(lái)看病的。
        不到一個(gè)小時(shí)，吳醫(yī)生和李鄉(xiāng)長(zhǎng)就在村里走了一圈。吳醫(yī)生停下來(lái)說(shuō)：“路通到家門(mén)口的時(shí)候，我家里人就說(shuō)，修一棟房子，把吃飯、住宿搞起來(lái)，再建個(gè)停車場(chǎng)，一條龍服務(wù)。我不同意，一家人還和我慪氣，說(shuō)我不會(huì)賺錢(qián)，死腦筋。我跟他們說(shuō)，錢(qián)是賺不完的。好多不差錢(qián)的人，不也要大老遠(yuǎn)地跑來(lái)看??？他們?cè)诖謇锍燥?、住宿、停車，村里人再種些藥材給我回收，不就多了一條脫貧的路子？我想，鄉(xiāng)長(zhǎng)的病，是不是更需要這個(gè)方子？”
        李鄉(xiāng)長(zhǎng)聽(tīng)著聽(tīng)著，頓時(shí)神清氣爽，瞬間像變了個(gè)人，激動(dòng)地握住吳醫(yī)生的手說(shuō)：“吳醫(yī)生真是神醫(yī)。太感謝了，謝謝！謝謝！”
  （取材于黃紅松的同名小說(shuō)）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．絡(luò)繹不絕：人來(lái)來(lái)往往，接連不斷。
  B．掙扎：盡力擺脫病痛。
  C．不明就里：不明白其中的道理。
  D．死腦筋：固執(zhí)守舊。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．吳醫(yī)生在外闖蕩多年，學(xué)到醫(yī)術(shù)后，回鄉(xiāng)坐診看病，因醫(yī)術(shù)高明而遠(yuǎn)近聞名。
  B．小說(shuō)中的“脫貧攻堅(jiān)”“極貧村”等詞語(yǔ)，揭示了故事發(fā)生的時(shí)代和社會(huì)背景。
  C．小說(shuō)選取多個(gè)角度描寫(xiě)李鄉(xiāng)長(zhǎng)的病情，這樣能較為客觀真實(shí)地反映人物的境況。
  D．小說(shuō)通過(guò)李鄉(xiāng)長(zhǎng)、吳醫(yī)生形象的對(duì)比，來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生及基層干部的精神品格。
  （3）請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)在情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)。
  （4）小說(shuō)刻畫(huà)了吳醫(yī)生怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
  組卷：22引用：5難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（28分）

• 2．閱讀下面的文言文，完成各題。
        司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)。年甫冠，中進(jìn)士甲科，性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢?。從龐籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂?！奔畯钠洳?。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒(méi)于敵，籍得罪去。光三上書(shū)自引咎，不報(bào)。修起居注，判禮部。有司奏日當(dāng)食，故事食不滿分，或京師不見(jiàn)，皆表賀。光言四方見(jiàn)京師不見(jiàn)此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀從之仁宗始不豫，國(guó)嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書(shū)勸鎮(zhèn)以死爭(zhēng)。至是，復(fù)面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行?！钡鄢了季弥唬骸?bdo class="mathjye-underline">得非欲選宗室為繼嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自謂必死，不意陛下開(kāi)納?！钡墼唬骸按撕魏Γ沤窠杂兄??！惫馔宋绰劽?，復(fù)上疏曰：“臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事？小人無(wú)遠(yuǎn)慮，特欲倉(cāng)卒之際，援立其所厚善者耳。‘定策國(guó)老’‘門(mén)生天子’之禍，可勝言哉？”帝大感動(dòng)曰：“送中書(shū)?！蔽磶?，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至于旬月，其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無(wú)諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入?！庇⒆谒焓苊?。
  （節(jié)選自《宋史?司馬光傳》）（1）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．自是手不釋書(shū)	釋：放開(kāi)、放下
  B．年甫冠，中進(jìn)士甲科	甫：剛剛、才
  C．引兵夜渡河，不設(shè)備，沒(méi)于敵	沒(méi)：隱藏、隱蔽
  D．愿陛下果斷力行	力：大力、盡力

  （2）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．光言/四方見(jiàn)/京師不見(jiàn)此人/君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知/其為災(zāi)當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  B．光言/四方見(jiàn)/京師不見(jiàn)/此人君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知/其為災(zāi)當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  C．光言/四方見(jiàn)/京師不見(jiàn)此人/君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)/當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  D．光言/四方見(jiàn)/京師不見(jiàn)/此人君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)/當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  （3）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《左氏春秋》即《春秋》，被人們奉為儒家經(jīng)典，與《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》并稱“五經(jīng)”。
  B．起居注，古代記錄帝王的言行錄。漢以后，幾乎歷代都有起居注，流傳下來(lái)的很少。
  C．有司，指主管某部門(mén)的官吏。中國(guó)古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為“有司”。
  D．中書(shū)，此處指中書(shū)省。宋仍沿用唐三省六部制，但其長(zhǎng)官名為中書(shū)令，已有名無(wú)職。
  （4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．司馬光強(qiáng)識(shí)好學(xué)，聰慧過(guò)人。他七歲時(shí)，就凜然像個(gè)成人，向別人講《左氏春秋》，回家后講給家人，都能說(shuō)出其中的大意。
  B．司馬光崇尚儉樸，不喜華靡。剛滿二十歲時(shí)，考中進(jìn)士，參加朝廷安排的聞喜宴惟獨(dú)他不戴花，在同列的勸說(shuō)下才戴上一枝。
  C．司馬光勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。郭恩因輕敵冒進(jìn)連累龐籍獲罪，司馬光就三次上書(shū)皇帝，表示自己愿意承擔(dān)責(zé)任，沒(méi)有得到朝廷答復(fù)。
  D．司馬光直言敢諫，不懼生死。他自認(rèn)向皇帝進(jìn)言立嗣是必死的罪名，仍繼范鎮(zhèn)之后向皇帝進(jìn)諫，后來(lái)又當(dāng)面向皇帝進(jìn)言。
  （5）請(qǐng)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①得非欲選宗室為繼嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。
  ②小人無(wú)遠(yuǎn)慮，特欲倉(cāng)卒之際，援立其所厚善者耳。
  （6）為解決河?xùn)|之患，司馬光提出了哪些建議？他認(rèn)為有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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（二）古代詩(shī)歌閱讀（8分）

• 3．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。
  和王中丞聞琴
  （南北朝） 謝朓
  涼風(fēng)吹月露，圓景動(dòng)清陰。
  蕙風(fēng)入懷抱，聞君此夜琴。
  蕭瑟滿林聽(tīng)，輕鳴響澗音。
  無(wú)為澹容與^①，蹉跎江海心。【注】①容與：徘徊，躊躇不進(jìn)。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．一、二句寫(xiě)月夜景物，以動(dòng)襯靜，從觸覺(jué)、視覺(jué)等角度渲染清涼感和寧?kù)o感。
  B．詩(shī)歌第三句的“蕙風(fēng)入懷”從嗅覺(jué)感受入筆，寫(xiě)出了詩(shī)人的愉悅感與陶醉感。
  C．五、六句運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，琴音令人產(chǎn)生林泉幽勝的美好聯(lián)想，極富畫(huà)面美。
  D．與《琵琶行》不同，這首詩(shī)重在描摹環(huán)境，渲染氣氛，傳達(dá)聽(tīng)者的主觀感受。
  （2）本詩(shī)境界可用一“清”字概括，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析“清”的表現(xiàn)。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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三、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)考查（30分）

• 4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
  （1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中以“

   

  ，

   

  ”作結(jié)，一吐長(zhǎng)安三年的郁悶之氣，點(diǎn)明全詩(shī)主旨。
  （2）白居易《琵琶行（并序）》中用器物的破裂聲與兵器的撞擊聲來(lái)表現(xiàn)琵琶聲高昂激越的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫(xiě)周瑜輕松從容大敗曹軍的詩(shī)句是：“

   

  ，

   

  ”。
  （4）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，借“

   

  ，

   

  ”的景象，表達(dá)了對(duì)百姓忘卻國(guó)恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。
  （5）荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為君子能超過(guò)一般人，是因?yàn)椤?!--BA-->

   

  ”；韓愈在《師說(shuō)》中認(rèn)為愚人更加愚笨的原因是“

   

  ”。
  （6）韓愈在《師說(shuō)》的結(jié)尾部分提到李蟠，同時(shí)交代文章寫(xiě)作目的的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 5．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．越陌度阡（南北向的田間小路） 　 虛室有余閑（空閑）

  B．秧根未牢蒔未匝（周、圈）           迷花倚石忽已暝（昏暗）

  C．惟覺(jué)時(shí)之枕席（醒）                     艱難苦恨繁霜鬢（苦難）

  D．最難將息（休息）                        元嘉草草（輕率）
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 6．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①木直中繩（合乎）
  ②雖有槁暴（曬）
  ③吾嘗跂而望矣（踮起腳后跟）
  ④而致千里（送別）
  ⑤今之眾人（許多人）
  ⑥圣人無(wú)常師（固定的）
  ⑦則恥師焉，惑矣（疑惑）
  ⑧而絕江河（斷）
  ⑨聲非加疾也（勁疾）
  ⑩而聞?wù)?bdo class="mathjye-underpoint">彰（清楚）

  A．①④⑤⑥⑧⑩

  B．②③④⑦⑨⑩

  C．①②③⑥⑨⑩

  D．②③⑤⑥⑦⑧
  組卷：0引用：2難度：0.6

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六、解答題（共1小題，滿分6分）

• 18．閱讀下面的文字，完成各題。
        城市的表情在過(guò)去如果說(shuō)是因含蓄而充滿魅力的話，那么現(xiàn)在，則全然拋開(kāi)了這份傳統(tǒng)的服飾，變得簡(jiǎn)單而直露。不是嗎？玻璃幕墻體通體透亮，還有什么含蓄可言？鋼架交錯(cuò)，似裸露閃亮的筋骨，沒(méi)有任何羞澀需要多余的遮掩。遠(yuǎn)去了，哥特式建筑；遠(yuǎn)去了，巴洛克的繁綺奢華；遠(yuǎn)去了，愛(ài)奧尼與陶立克柱子，就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫(huà)棟也無(wú)法取悅都市的目光。大工業(yè)與現(xiàn)代化正在不可阻擋地改變著我們的城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件件剝光。
        文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：“哥特式建筑、巴洛克的繁綺奢華、愛(ài)奧尼與陶立克柱子都遠(yuǎn)去了，就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫(huà)棟也遠(yuǎn)去了?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
  組卷：2引用：2難度：0.4

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五、寫(xiě)作（60分）

• 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        ①“愚公移山”“精衛(wèi)填?！薄翱涓缸啡铡薄昂篝嗌淙铡钡壬裨捁适?，是我們中華民族繁衍生息的精髓所在。
        ②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
  （孟子）      ③“我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！蹦杲?、身患漸凍絕癥的張定宇院長(zhǎng)，在金銀潭醫(yī)院這個(gè)病毒風(fēng)暴中心，帶領(lǐng)全院上下，打響了戰(zhàn)“疫”第一槍。
        請(qǐng)綜合上述材料，以“信仰的力量”為主題寫(xiě)一篇議論文。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析