部編版三年級(jí)上冊(cè)《第4課 古詩(shī)三首》2021年同步練習(xí)卷（6）

一、填空題

• 1．寫(xiě)出加點(diǎn)詞的意思。
  （1）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚

   

   （2）荷盡已無(wú)擎雨蓋

   

  
  （3）菊殘猶有傲霜枝

   

   （4）夜書(shū)所見(jiàn)

   
  組卷：34引用：3難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  （1）《山行》的作者是

   

  代的

   

  ，詩(shī)人描寫(xiě)了

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等景物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。詩(shī)中最能反映詩(shī)人喜歡大自然的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （2）《夜書(shū)所見(jiàn)》這首詩(shī)描寫(xiě)的是

   

  （哪個(gè)季節(jié)）

   

  （什么時(shí)間）詩(shī)人的所見(jiàn)所想?！皠?dòng)客情”中的“情”主要指的是詩(shī)人

   

  的感情?！耙箷?shū)所見(jiàn)”中的“書(shū)”的意思是

   

  ，從詩(shī)中我們可以知道，詩(shī)人“見(jiàn)”到的事物有

   

  、

   

  ，除此之外，詩(shī)人還寫(xiě)出自己猜想的情景（用詩(shī)句回答）：

   

  ，他這樣想的根據(jù)是（用詩(shī)句回答）：

   

  。
  （3）《贈(zèng)劉景文》中作者抓住

   

  、

   

  、

   

  、

   

  四種景物來(lái)描寫(xiě)秋天的。
  組卷：28引用：3難度：0.7

  解析

二、詩(shī)詞曲鑒賞

• 5．課內(nèi)閱讀。
  贈(zèng)劉景文
  宋 蘇軾
  荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
  一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈(zèng)給好友    的。詩(shī)的前兩句      ，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出    的蕭瑟景象。后兩句    ，揭示贈(zèng)詩(shī)的     。

   

  
  A．宋軾；寫(xiě)景色；秋天；議景；原因
  B．劉景文；寫(xiě)景；秋末冬初；議景；目的
  C．劉景文；議景；秋末冬初；寫(xiě)景；目的
  （2）在作者看來(lái)，一年中最美好的風(fēng)光，莫過(guò)于     的初冬景色。而橘樹(shù)和    一樣，是最足以代表人的    和    。

   

  
  A．橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)持的節(jié)操
  B．橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)貞的節(jié)操
  C．橙黃橘綠；松柏；不畏嚴(yán)寒、與眾不同
  （3）作者眼中的冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫(xiě)，是用來(lái)比喻     ，雖已青春流逝，但也是人生成熟、     的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，    、     ，切不要意志消沉、妄自菲薄。

   

  
  A．人到老年；收獲成功；樂(lè)觀向上、繼續(xù)努力
  B．人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂(lè)業(yè)
  C．人到壯年；大有作為；樂(lè)觀向上、努力不懈
  （4）古人寫(xiě)秋景，大多氣象衰颯，滲透    情緒。然此處卻一反常情，寫(xiě)出了深秋時(shí)節(jié)的     景象，顯露了    ，給人以昂揚(yáng)之感。

   

  
  A．悲秋；豐碩；勃勃生機(jī)
  B．悲秋；美麗；喜人的果實(shí)
  C．贊秋；凄涼；悲秋
  組卷：37引用：3難度：0.6

  解析

三、書(shū)面表達(dá)

• 6．百字練筆。
  用一段話描寫(xiě)《夜書(shū)所見(jiàn)》中“兒童挑促織”的情景。
  組卷：27引用：4難度：0.5

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