2021-2022學(xué)年河南省商丘市永城市七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、選擇題：（本大題共20小題，每小題1分，共20分。）

• 1．歷史傳說雖蘊(yùn)含著某些比較可靠的歷史信息，但不能等同于歷史史實(shí)。歷史史實(shí)是完全真實(shí)存在的客觀事實(shí)。下列屬于歷史史實(shí)的是（　?。?/h2>

  A．北京人使用天然火	B．炎帝教民農(nóng)作
  C．黃帝建宮室，制造船只	D．大禹治水
  組卷：64引用：11難度：0.8

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• 2．圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。關(guān)于下列圖片反映的歷史信息較為準(zhǔn)確的是（　　）

  A．聚族而居

  B．原始農(nóng)業(yè)

  C．貧富分化

  D．采集狩獵
  組卷：94引用：60難度：0.9

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• 3．為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他采用“疏順導(dǎo)滯”的方法，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患。材料中“他”是（　?。?/h2>

  A．堯

  B．舜

  C．禹

  D．李冰
  組卷：41引用：20難度：0.7

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• 4．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②對(duì)應(yīng)的朝代是（　　）
  

  A．夏朝、東周

  B．夏朝、西周

  C．秦朝、西周

  D．秦朝、東周
  組卷：96引用：23難度：0.7

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• 5．由甲骨文發(fā)展而來的漢字，不僅是一種傳情達(dá)意的工具，還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根。觀察如圖有關(guān)甲骨文的圖示，從中可以提取到的信息是（　?。?/h2>

  A．記錄中華文明的起源

  B．具備漢字的構(gòu)成方法，是比較成熟的文字

  C．了解商周時(shí)期的歷史

  D．是世界上年代最早、體系較為完整的文字
  組卷：594引用：72難度：0.5

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• 6．“東流不盡秦時(shí)水，潤澤天府兩千年”，這副對(duì)聯(lián)贊美的是我國古代哪一項(xiàng)著名工程？（　　）

  A．都江堰

  B．長城

  C．大運(yùn)河

  D．趙州橋
  組卷：488引用：125難度：0.9

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• 7．許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的哪一特點(diǎn)（　?。?/h2>

  A．奴隸制開始瓦解	B．封建制度確立
  C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展	D．諸侯兼并爭霸
  組卷：709引用：344難度：0.9

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二、非選擇題：（本大題共3小題，第21題10分、第22題10分、第23題10分，共30分。）

• 22．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
   材料一
  
  材料二　秦王嬴政任用許多能干的人……李斯原來是楚國一個(gè)小吏，被秦王拜為客卿?！豸迨乔貒麑?，嬴政因?yàn)槲床杉{王翦的意見，用人失當(dāng)，伐楚失敗，就親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，再三請(qǐng)求他率兵伐楚。
  （1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合戰(zhàn)國時(shí)期的形勢(shì)，指出秦王實(shí)現(xiàn)“威征六國，一統(tǒng)天下”的原因。
  材料三  秦朝政治制度示意圖
  
  材料四　一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。
  --《史記?秦始皇本紀(jì)》
  （2）根據(jù)材料三、四和所學(xué)知識(shí)，完成下表中秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。
  

  項(xiàng)目	措施
  政治
  經(jīng)濟(jì)
  文化

  （3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄爻谥袊鴼v史上的作用。
  組卷：13引用：3難度：0.5

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• 23．了解歷史名人，探究文明歷程，感悟文明魅力。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：他在家庭的熏陶下。從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍。青年時(shí)游歷名山大川。實(shí)地考察 風(fēng)土人情，收集歷史資料。他立志繼承父親遺志撰寫史書。繼任太史令后，用十多年的時(shí) 間寫出了不朽的歷史巨著。
  --摘編自《中國歷史七年級(jí)上冊(cè)》材料二：王羲之七歲學(xué)書，十二歲習(xí)筆法，每日臨書不輟，終身練筆不止，用池中水蘸筆習(xí)字，染黑了一池水。爾后，他遍訪名川大山，學(xué)習(xí)各家書法，并領(lǐng)悟到博采眾長之后必須有自己的獨(dú)特之處，講求書法有己意，從此創(chuàng)出自家體。
  --《王羲之的魏晉風(fēng)度與書法境界》材料三：我搜集經(jīng)傳書籍，援引民間歌謠；向有經(jīng)驗(yàn)的老成之士詢問求教，并通過實(shí)踐驗(yàn)證；從耕種田地之術(shù)到釀造、腌制之法，通過各種途徑搜集生產(chǎn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。幫助謀生的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，無不都寫在書里。
  請(qǐng)回答：
  （1）材料一中的“他”指的是誰？他用十多年的時(shí)間，寫出了哪一歷史巨著？根據(jù)材料說說他為什么能寫出這樣一部歷史巨著？
  （2）材料二中的王羲之是哪一時(shí)期的書法家？他在書法藝術(shù)上的杰出代表作品是什么？
  （3）材料三中的“我”撰寫了哪一農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)著作？這部著作突顯了中國古代科學(xué)家的什么精神？
  （4）通過以上學(xué)習(xí)，他們的成功給予你怎樣的啟示？（至少說出兩點(diǎn)）
  組卷：71引用：5難度：0.5

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