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2022-2023學(xué)年河南省三門(mén)峽市陜州區(qū)五年級(jí)（下）期中道德與法治試卷

發(fā)布：2024/5/1 8:0:8

1．一位小學(xué)生突然離家出走，留下的日記中有這樣的文字：“父親過(guò)分嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，對(duì)我的生活和交友管得很多，讓我感受不到家庭的溫暖?！比绻屇銊裾f(shuō)這個(gè)離家出走的小學(xué)生，你應(yīng)說(shuō)（　?。?/h2>

A．你應(yīng)該理解父親，主動(dòng)與父親溝通，向他表明你的想法

B．離家出走雖然不對(duì)，但有利于解決你與父親之間的矛盾

C．父親對(duì)你的要求都是正確的，你應(yīng)該無(wú)條件接受

組卷：3引用：5難度：0.5

2．小錦的父母每周都會(huì)給她一定的零花錢，并在小錦成長(zhǎng)的過(guò)程中分享一些人生經(jīng)驗(yàn)，以免小錦走彎路。小錦父母的行為體現(xiàn)了家庭承擔(dān)的責(zé)任是（　?。?/h2>
A．贍養(yǎng)老人 B．改善生活 C．撫育子女
組卷：1引用：5難度：0.5
解析
3．家境貧寒的李恩慧，為給自己湊夠一萬(wàn)四千元的學(xué)費(fèi)，需要一個(gè)暑假賣掉7萬(wàn)斤左右的西瓜。他說(shuō)：“不用捐錢，我可以自食其力。”這位“西瓜男孩”身上展示的優(yōu)秀品質(zhì)是（　?。?/h2>
A．自私自利 B．自立自強(qiáng) C．孤高自傲
組卷：4引用：4難度：0.5
解析

A．優(yōu)秀家風(fēng)潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格

B．傳承優(yōu)秀家風(fēng)只需要成年人從大事做起即可

C．傳播優(yōu)秀家風(fēng)可以使不良的社會(huì)風(fēng)氣消失，有利于建設(shè)家庭文明新風(fēng)尚

組卷：0引用：3難度：0.6

A．小剛在借閱政府提供的愛(ài)心圖書(shū)時(shí)從不亂涂亂畫(huà)

B．小敏在玩廣場(chǎng)的體育器材前認(rèn)真讀使用說(shuō)明

C．小強(qiáng)經(jīng)常用石子砸路燈的燈泡

組卷：0引用：6難度：0.6

6．“百善孝為先”體現(xiàn)了（　?。?/h2>
A．勤儉節(jié)約的家風(fēng) B．孝親敬老的家風(fēng)
C．愛(ài)國(guó)主義的家風(fēng)
組卷：5引用：5難度：0.7
解析
7．為了全力做好道路交通事故預(yù)防“減量控大”工作，咸陽(yáng)市各部門(mén)全面開(kāi)展道路交通秩序整治專項(xiàng)行動(dòng)。這說(shuō)明（　　）
A．社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序
B．守秩序有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)麻煩
C．維護(hù)社會(huì)秩序只能依靠政府
組卷：6引用：2難度：0.8
解析

21．擁有美好幸福的家庭生活需要所有家庭每個(gè)成員盡責(zé)出力，而優(yōu)秀家風(fēng)潛移默化地影響著我們青少年的心靈，塑造著我們的人格。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：
（1）家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂(lè)園。一個(gè)家庭承擔(dān)著多方面的責(zé)任，家庭滿足了我們哪些需求？（三方面即可）
（2）優(yōu)秀家風(fēng)是我們成長(zhǎng)的精神動(dòng)力，需要我們傳承和弘揚(yáng)，請(qǐng)你把宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的好創(chuàng)意分享給大家。（兩條即可）
組卷：3引用：1難度：0.5
解析
22．隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富多彩。公共設(shè)施的完善，可以讓人們的生活更豐富便捷，讓人們感受到公共生活的美好。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備召開(kāi)一次“公共生活靠大家”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，回答下列問(wèn)題：
（1）公共生活需要良好的秩序來(lái)維護(hù)。建立良好的公共秩序，我們應(yīng)該做些什么？（三方面即可）
（2）只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間。公共生活靠大家，你準(zhǔn)備如何參與和奉獻(xiàn)？（兩方面即可）
組卷：5引用：1難度：0.3
解析

A．勤儉節(jié)約的家風(fēng)	B．孝親敬老的家風(fēng)
C．愛(ài)國(guó)主義的家風(fēng)