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人教版(2019)必修3《2.1.2 植物細(xì)胞工程的應(yīng)用》2021年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/11/12 2:30:2

一、選擇題(共2小題,每小題5分,滿分10分)

  • 1.下列屬于植物的微型繁殖技術(shù)的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:15難度:0.9
  • 2.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是( ?。?/h2>

    組卷:394引用:86難度:0.9

二、解答題(共1小題,滿分14分)

  • 3.馬鈴薯是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物,傳統(tǒng)的繁殖方式感染病毒嚴(yán)重,導(dǎo)致產(chǎn)量大大降低??蒲腥藛T利用種苗脫毒技術(shù)可有效解決這個問題,基本操作流程如下:
    配制培養(yǎng)基→外植體的取材和消毒→剝離和接種→培養(yǎng)和移栽→結(jié)果檢測
    請回答問題:
    (1)該技術(shù)稱為
     
    ,其理論基礎(chǔ)是
     

    (2)配制培養(yǎng)基,應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)添加物等營養(yǎng)物質(zhì)。蔗糖除作為碳源外,還具有
     
    的功能。無機(jī)鹽中NH4NO3、KNO3的主要作用是
     
    。
    (3)利用種苗脫毒技術(shù)培育馬鈴薯。常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基。這三種培養(yǎng)基的主要差異是
     

    (4)在培育過程中,選取的外植體是
     
    ,原因是
     
    。
    (5)進(jìn)行培養(yǎng)時需將外植體置于25℃、無菌和
     
    條件下培養(yǎng),當(dāng)試管苗長到3~4片葉時即可移栽。

    組卷:71引用:3難度:0.5

三、選擇題(共3小題,每小題6分,滿分18分)

  • 4.如圖表示AaBb水稻的單倍體育種過程,下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:23引用:10難度:0.9

八、解答題(共1小題,滿分14分)

  • 12.通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等.據(jù)圖和下表回答問題:
    植物組織培養(yǎng)過程圖:
    離體的植物器官、組織或細(xì)胞
    愈傷組織
    胚狀體
    培養(yǎng)
    植物體
    植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況:
    A組B組C組D組E組
    吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
    細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
    花芽生
    長狀況
    仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織
    分化出嫩芽
    稍生長
    (1)離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是
     

    (2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包裹上人造種皮,制成人工種子,可解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題.胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞,其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是上圖甲中
     
     
    過程,在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受
     
    的調(diào)節(jié)(填序號).
    (3)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是
     

    (4)從表中的實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì).其中,新芽形成必須的條件是
     
    ;而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是
     

    組卷:12引用:2難度:0.5

九、選擇題(共1小題,每小題5分,滿分5分)

  • 13.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.8
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