2021年小升初真題（四）

一、認(rèn)真讀題，準(zhǔn)確填空。(共22分)

• 1．看圖回答問(wèn)題。
  （1）如圖中珠穆朗瑪峰的高度是我國(guó)于2020年第三次登頂測(cè)得的，這個(gè)數(shù)中最高位上的“8”是十分位上的“8”的

  倍。
  （2）通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0m,高于海平面的為正。西太平洋馬里亞納海溝的深度記作

  m,它的深度超過(guò)了珠穆朗瑪峰的海拔高度。
  
  （3）2020年11月10日，我國(guó)自主研發(fā)的載人潛水器“奮斗者”號(hào)在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度達(dá)10909米。在下面的直線上，如果以O(shè)作為海平面，請(qǐng)你分別標(biāo)出珠穆朗瑪峰高度和“奮斗者”號(hào)坐底深度這兩個(gè)數(shù)據(jù)的位置。
  
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 2．我國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平院士是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。他選育的雜交水稻一般可比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%左右，也就是增產(chǎn)

  成左右。每年增產(chǎn)的稻谷，可為中國(guó)多養(yǎng)活70000000人口，即

  萬(wàn)人口。目前，雜交水稻已在亞洲、美洲、非洲的印度、孟加拉國(guó)、越南、美國(guó)、巴西、馬達(dá)加斯加等國(guó)大面積種植，年種植面積達(dá)800萬(wàn)公頃，合

  平方千米，平均每公頃產(chǎn)量比當(dāng)?shù)貎?yōu)良品種高出約2噸。
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

• 3．我國(guó)《國(guó)旗法》規(guī)定，國(guó)旗的通用尺度要求長(zhǎng)與寬的比是3：2。天安門(mén)廣場(chǎng)的國(guó)旗是全國(guó)升降的國(guó)旗中最大的，旗寬為

  10

  3

  m,長(zhǎng)應(yīng)為

  m。
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析

• 4．操場(chǎng)上，同學(xué)們正在陽(yáng)光下測(cè)量竹竿、木棒的實(shí)際高度以及它們影子的長(zhǎng)度，測(cè)量數(shù)據(jù)如表。
  

  	實(shí)際高度/m	影長(zhǎng)/m	實(shí)際高度與影長(zhǎng)的比值
  竹竿1	2	0.4
  竹竿2	1.6	0.32
  木棒	1	0.2

  （1）計(jì)算并填寫(xiě)表格。
  （2）仔細(xì)觀察表格中竹竿、木棒的實(shí)際高度與影長(zhǎng)的比值，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)：

  
  （3）根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)想一想，如果這時(shí)同學(xué)們測(cè)出旗桿的影長(zhǎng)是2.4m,那么旗桿的實(shí)際高度應(yīng)是

  m。
  組卷：6引用：1難度：0.4

  解析

• 5．一張長(zhǎng)方形紙，剪下兩個(gè)圓與一個(gè)長(zhǎng)方形（如圖所示），正好可以做成一個(gè)圓柱。這個(gè)圓柱的底面半徑是6cm,這個(gè)圓柱的高是

  cm,側(cè)面積是

  cm²。
  
  組卷：24引用：1難度：0.4

  解析

• 6．當(dāng)α表示所有自然數(shù)0、1、2、3、4、……時(shí)，2a+1表示

  數(shù)。（填“奇”或“偶”）
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 7．學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)有30名男生和24名女生，如果男生和女生要分別排成整行，且每行人數(shù)都相同，那么每行最多能排

  人；這時(shí)，男生和女生一共要排成

  行。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

• 8．按如圖的方式擺圓片，擺第5個(gè)圖案需要

  個(gè)圓片，擺第n個(gè)圖案需要

  個(gè)圓片。
  
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

• 9．原北大校長(zhǎng)，著名教育家蔡元培先生說(shuō)：“完全人格，首在體育?！睘樘岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)，芳草地小學(xué)除了上體育課，還組織開(kāi)展各種課外體育社團(tuán)活動(dòng)。在一次投籃活動(dòng)中，10名同學(xué)共投進(jìn)了61個(gè)球。小華說(shuō)：“總有一名同學(xué)至少投進(jìn)7個(gè)球。”
  你認(rèn)為小華說(shuō)得對(duì)嗎？

  （填“對(duì)”或“不對(duì)”）
  請(qǐng)說(shuō)明你的理由：
  組卷：24引用：2難度：0.6

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二、反復(fù)比較，合理選擇。(把正確答案前的字母填在括號(hào)里)(共20分)

• 10．如圖是由4個(gè)同樣大的小正方形拼成的圖形，如果再增加1個(gè)同樣的小正方形，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，共有（　?。┓N不同的擺法。

  A．2

  B．3

  C．4
  組卷：5引用：1難度：0.8

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五、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。(共29分)

• 29．書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智、優(yōu)雅，能提升素養(yǎng)，溫潤(rùn)人生。芳草地小學(xué)每年“六一”期間都撥出一筆固定的錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。
  

  書(shū)名	《兒童百科全書(shū)》	《上下五千年》	《中國(guó)古典名著》
  單價(jià)（元/套）	56	40	84

  如果全部購(gòu)買(mǎi)《兒童百科全書(shū)》，那么可以買(mǎi)30套；

  ？
  根據(jù)上面的信息，請(qǐng)你先補(bǔ)充一個(gè)條件，再提出一個(gè)用反比例關(guān)系解答的問(wèn)題，最后再解答。
  組卷：8引用：1難度：0.2

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• 30．我們知道圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高，如果把長(zhǎng)方體的前、后、左、右四個(gè)面稱(chēng)為側(cè)面，那么長(zhǎng)方體的側(cè)面積可以用“底面周長(zhǎng)×高”計(jì)算嗎？請(qǐng)以如圖的長(zhǎng)方體為例，說(shuō)說(shuō)你的想法。
  組卷：5引用：1難度：0.4

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