2022年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣嚴(yán)橋鄉(xiāng)興隆中學(xué)中考語(yǔ)文第二次摸底試卷
發(fā)布：2024/11/14 10:0:2
一、語(yǔ)文累積與運(yùn)用（35分）
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1．默寫(xiě)。
（1）行人莫問(wèn)當(dāng)年事，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）
（2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）
（3），愛(ài)上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山道中壁》）
（4），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（5）李白的《行路難》（其一）中，李白運(yùn)用典故來(lái)表達(dá)對(duì)自己的前途充滿信心的句子是：，。
（6）韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是：，。
（7）《醉翁亭記》中寫(xiě)出醉翁言在此而意在彼，表明情趣所在的句子是：，。組卷：6引用：3難度：0.8 -
2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。
①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。……但是它這樣喜歡的音樂(lè)，卻完全不能引起別人的興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。
②蟬與我毗鄰相守已有十五年了，每個(gè)夏天它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳pàn。我通常都看見(jiàn)它們?cè)谖嗤?shù)的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。所以這樣看起來(lái)，它們并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你應(yīng)該不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！
（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
鈸
毗鄰
耳pàn
（2）語(yǔ)段中“比肩而坐”屬于短語(yǔ)，其中“比”的意思是，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)含有“比”且“比”的含義與此相同的成語(yǔ)：
（3）把語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子改為反問(wèn)句：
（4）以上文段選自法國(guó)生物學(xué)家的《》，書(shū)中不僅寫(xiě)了喜歡歌唱的蟬，還有昆蟲(chóng)界最美麗苗條的殺手；像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服的組卷：24引用：3難度：0.5 -
3．某校八年級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
小敏同學(xué)為活動(dòng)撰寫(xiě)了主持詞，下面是其中的一段。
我們身邊有許多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的_____，凝聚著共同的_____，是寶貴的_____。[A]為進(jìn)一步加大我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，[B]弘揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。
（1）依次填入文中空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是
A.文化遺產(chǎn)、歷史記憶、人文價(jià)值
B.人文價(jià)值、歷史記憶、文化遺產(chǎn)
C.人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)、歷史記憶
D.歷史記憶、人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)
（2）[A]處畫(huà)線句中有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：
（3）[B]處畫(huà)線句中有語(yǔ)病，可修改為：組卷：26引用：5難度：0.7
二、閱讀（55分）
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8．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
【甲】湖心亭看雪
張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”
【乙】 湖心亭雄麗空闊。時(shí)晚照在山，倒射水面，新月掛東，所不滿者半規(guī)1，與夕陽(yáng)彩翠重輪交網(wǎng)，不覺(jué)狂叫欲絕。恨亭中四字匾、隔句對(duì)聯(lián)，填楣盈棟，安得借咸陽(yáng)一炬2，了此業(yè)障3。
（節(jié)選自張京元《湖心亭小記》，有刪改）
【注】1、規(guī)：畫(huà)圓的工具，借指圓。2、咸陽(yáng)一炬：指楚霸王項(xiàng)羽火燒咸陽(yáng)阿房宮。3、業(yè)障：障礙，遮擋。
（1）請(qǐng)解釋下列加橫線詞在文中的意思。
①余拏一小舟
②問(wèn)其姓氏
③湖中焉得更有此人
④恨亭中四字匾
⑤填楣盈棟
（2）請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①余強(qiáng)飲三大白而別。
②時(shí)晚照在山，倒射水面。
（3）在文學(xué)創(chuàng)作中，側(cè)面描寫(xiě)往往能使事物的特征更加鮮明?！炯住课挠谩?!--BA-->”一句表現(xiàn)作者的“獨(dú)往”；【乙】文用“”一句來(lái)表現(xiàn)湖心亭的“雄麗”。（用原文語(yǔ)句回答）
（4）【甲】【乙】?jī)晌脑诿鑼?xiě)方法上有何共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。組卷：27引用：4難度：0.7
三、作文（55分）
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9．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
曹文軒在《草房子》這部小說(shuō)中寫(xiě)道“那時(shí)，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒(méi)有找到的情景，父親說(shuō)，算了，找不到了，別找了。他卻說(shuō)，能找到的。結(jié)果真的找到了?！?br /> 現(xiàn)實(shí)生活中，堅(jiān)持是勇敢的，但也可能是盲目的；放棄是軟弱的，但也可能是明智的。請(qǐng)你結(jié)合身邊的事例，以“選擇堅(jiān)持”或“選擇放棄”為題目，寫(xiě)一篇作文。
要求：
（1）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。組卷：9引用：3難度：0.3