冀少版八年級(jí)上冊(cè)《3.4.1 呼吸作用》2019年同步練習(xí)卷（河北省邯鄲市南韓中學(xué)）

一、填空題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 1．綠色植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，只有

   

  后，其中貯存的能量才能被利用。有機(jī)物的分解是通過(guò)

   

  來(lái)完成的。呼吸作用只能在

   

  （活或死） 細(xì)胞中進(jìn)行。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．綠色植物吸收

   

  ，將有機(jī)物分解成

   

  和

   

  ，同時(shí)

   

  能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 3．植物體通過(guò)呼吸作用釋放的能量，一部分用于

   

  ，一部分轉(zhuǎn)化成

   

  散失．
  組卷：25引用：6難度：0.9

  解析

二、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分15分）

• 4．玉米葉片上的氣孔放出二氧化碳主要來(lái)自細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．葉綠體

  B．線粒體

  C．細(xì)胞核

  D．細(xì)胞壁
  組卷：9引用：5難度：0.7

  解析

四、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）

• 12．北方冬季，農(nóng)民有利用菜窖儲(chǔ)存馬鈴薯、白菜的習(xí)慣，菜窖往往留有通風(fēng)孔。主要原因是（　?。?/h2>

  A．降低溫度，抑制呼吸作用

  B．減少氧氣含量，促進(jìn)呼吸作用

  C．提高溫度，促進(jìn)呼吸作用

  D．增加氧氣含量，抑制呼吸作用
  組卷：137引用：14難度：0.9

  解析

五、填空題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 13．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿，設(shè)計(jì)、實(shí)施了如下探究方案，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
  

  組別	植物	處理方式
  A	綠蘿	用透明塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口；光照5小時(shí)；收集塑料袋中的氣體。
  B	綠蘿	用黑色塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口；在黑暗環(huán)境放置5小時(shí)；收集塑料袋中的氣體。

  （1）在光照條件下，A組綠蘿進(jìn)行某種生理活動(dòng)，合成有機(jī)物，

   

  能量，釋放

   

  （氣體）。
  （2）B組塑料袋中的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論：綠蘿進(jìn)行了

   

  ，釋放了

   

  （氣體）。
  （3）綠蘿葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是

   

  。
  組卷：69引用：2難度：0.5

  解析