2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（每小題2分，共50分）

• 1．下面是九年級(jí)某班同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)卡片，其中有一處錯(cuò)誤，該處是（　?。?

  文明名稱(chēng)：古代埃及文明 出現(xiàn)時(shí)間：約公元前3500年 著名人物：漢謨拉比 文明代表：金字塔和獅身人面像 文明類(lèi)型：農(nóng)耕文明（大河文明）

  A．文明名稱(chēng)

  B．出現(xiàn)時(shí)間

  C．著名人物

  D．文明類(lèi)型
  組卷：17引用：10難度：0.7

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• 2．大河流域是人類(lèi)文明的搖籃。下列文明成果屬于兩河流域的是（　?。?br />①象形文字 ②楔形文字 ③阿拉伯?dāng)?shù)字  ④《漢謨拉比法典》

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．①④
  組卷：12引用：3難度：0.9

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• 3．印度中央銀行的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家兼首席顧問(wèn)，蜚聲國(guó)際的納林德?賈達(dá)夫博士曾開(kāi)玩笑說(shuō)“他來(lái)自印度種姓制度中最低賤的等級(jí)，但他突破了種姓制度的所有藩籬”。如果根據(jù)種姓制度的劃分，納林德?賈達(dá)夫博士在古代印度應(yīng)屬于（　?。?/h2>

  A．婆羅門(mén)

  B．剎帝利

  C．首陀羅

  D．吠舍
  組卷：282引用：52難度：0.9

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• 4．伯里克利時(shí)期，根據(jù)雅典民主制度，下列四位人物中不能參加公民大會(huì)的是（　?。?br />

  A．③④

  B．②④

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：10引用：4難度：0.7

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• 5．羅馬共和國(guó)在擴(kuò)張過(guò)程中，大量被征服地區(qū)的戰(zhàn)俘和人口被掠為奴隸，奴隸成為羅馬共和國(guó)的主要生產(chǎn)者。后來(lái)沉重打擊奴隸制度，使羅馬共和國(guó)進(jìn)一步衰落的是（　?。?/h2>

  A．與迦太基戰(zhàn)爭(zhēng)失敗	B．“蠻族”的入侵
  C．斯巴達(dá)克起義	D．凱撒控制元老院
  組卷：44引用：35難度：0.8

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• 6．它始建于公元前5世紀(jì)，供奉著雅典娜的巨大神像，四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細(xì)。它是（　　）

  A．巴比倫城

  B．麥加清真寺

  C．帕特農(nóng)神廟

  D．北京故宮
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 7．公元前46年，他制定的一套新的歷法奠定了今天廣泛采用的公歷的基礎(chǔ)。這里的“他”指的是（　?。?/h2>

  A．丕平

  B．屋大維

  C．凱撒

  D．查理大帝
  組卷：140引用：43難度：0.8

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• 8．我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和古希臘羅馬時(shí)期思想大師輩出，東西方文化遙相呼應(yīng)，被稱(chēng)為人類(lèi)的“軸心時(shí)代”。以下被稱(chēng)為百科全書(shū)式的學(xué)者是（　?。?/h2>

  A．蘇格拉底

  B．亞里士多德

  C．老子

  D．孔子
  組卷：282引用：42難度：0.6

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• 9．近代翻譯家嚴(yán)復(fù)在《財(cái)富》一書(shū)中把“feudalism”翻譯為“拂特之制”，進(jìn)而解釋為“顧分土因而分民，于是乎有拂特之俗?！梅魈刂疲裢兄鞫槐刂型?。故地大民眾者，王力不足以御臨之地?！蔽闹械摹胺魈刂啤笔侵福ā　。?/h2>

  A．雅典民主制

  B．羅馬民主制

  C．封君封臣制

  D．歐洲莊園制
  組卷：70引用：15難度：0.6

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二、材料分析題（共50分）

• 27．【改革】
  材料一：我們的國(guó)體之所以被稱(chēng)作民主，是因?yàn)闄?quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。
  材料二：他廢除了無(wú)條件分贈(zèng)土地的制度，推行采邑制……實(shí)行有條件土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役。
  材料三：土地屬于國(guó)家，國(guó)家每6年按照人口把田地分給農(nóng)民，田地不得買(mǎi)賣(mài)，受田者死后，田地歸還。
  材料四：
  
  （1）根據(jù)材料一回答，雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？伯里克利采取措施有何影響？
  （2）材料二的這次改革發(fā)生在何國(guó)？在歐洲產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是什么？
  （3）材料三反映了什么事件？當(dāng)時(shí)是哪位皇帝？對(duì)日本歷史產(chǎn)生了什么影響？
  （4）材料四人物有何措施？對(duì)日本有何影響？
  【經(jīng)濟(jì)變化】
  材料五：公元10世紀(jì)，西歐城市重新興起。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐城市日益繁榮。同時(shí)由于封建主不斷加緊對(duì)城市市民的剝削，西歐城市的階級(jí)沖突日益尖銳。
  （5）城市興起中爭(zhēng)取自由的手段是什么？城市發(fā)展對(duì)城市居民有何意義？
  材料六：
  
  （6）圖一、二分別反映了14世紀(jì)后歐洲出現(xiàn)了什么生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式？
  （7）圖一、圖二它們的出現(xiàn)對(duì)歐洲有何影響？
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 28．【民主與法制】
  材料一：
  
  材料二：公元前五世紀(jì)時(shí)，羅馬的法律還是習(xí)慣法，它的解釋權(quán)操控在貴族法官手里。法官利用這個(gè)權(quán)利為貴族謀利益。平民要求制定成文法，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，于公元前449年迫使貴族成立十人委員會(huì)（十人團(tuán)）制定和公布了成文法。因這個(gè)文法刻在十二塊牌子（銅表）上而得名。
  材料三：
  
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出這部法典的名稱(chēng)。它的歷史地位？
  （2）材料二中的成文法指的是？它的頒布有什么意義？
  （3）材料三圖片中的皇帝是誰(shuí)？他在位時(shí)期編纂的四部法律文獻(xiàn)統(tǒng)稱(chēng)為什么？這一文獻(xiàn)有何重大意義。
  【古老帝國(guó)】
  材料四：通過(guò)遠(yuǎn)征而形成的歐亞非三洲一體的希臘化世界，對(duì)溝通希臘和埃及、西亞、中亞以至印度的貿(mào)易，具有非常積極的意義。
  材料五：查韋斯驕傲地說(shuō)：“我不用出國(guó)就能領(lǐng)略到整個(gè)地中海的風(fēng)光?！?br />材料六：長(zhǎng)期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致帝國(guó)財(cái)政枯竭---東征的十字軍反而攻打帝國(guó)，奧斯曼土耳其占領(lǐng)了君士坦丁堡，帝國(guó)滅亡。
  材料七：帝國(guó)在中世紀(jì)的人類(lèi)發(fā)展史上可謂赫赫有名。文明體系上，正是靠著阿拉伯帝國(guó)，伊斯蘭文明才魚(yú)躍龍門(mén)，發(fā)展成跟華夏、基督教文明并駕齊驅(qū)的人類(lèi)三大主流文明執(zhí)意。而在政治上，帝國(guó)更是輝煌蓋世，區(qū)區(qū)100多年，就從一群零散游牧部落，發(fā)展成覆蓋中東、中亞、南歐、北非，總版圖高達(dá)1300萬(wàn)平方千米的大型世界級(jí)帝國(guó)。
  （4）材料四中遠(yuǎn)征的是哪一位歷史人物？如何全面認(rèn)識(shí)他的遠(yuǎn)征？
  （5）材料五指的是哪一帝國(guó)？創(chuàng)立此帝國(guó)的人物是誰(shuí)？
  （6）材料六中被奧斯曼土耳其滅掉的“帝國(guó)”是指的哪一帝國(guó)？
  （7）材料七帝國(guó)創(chuàng)立什么宗教完成統(tǒng)一？我們還學(xué)過(guò)哪些世界宗教？說(shuō)出其中一個(gè)宗教創(chuàng)始人？
  組卷：0引用：2難度：0.3

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