2022-2023學(xué)年甘肅省酒泉二中七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）

• 1．同學(xué)們，到目前為止，人類已知有生命的星球只有地球，根據(jù)我們學(xué)習(xí)的生命特征方面的知識(shí)，請(qǐng)你判斷下列各項(xiàng)不屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．南極帝企鵝	B．新型冠狀病毒
  C．機(jī)器人	D．珊瑚蟲(chóng)
  組卷：101引用：11難度：0.6

  解析

• 2．支付寶APP中有個(gè)小程序是螞蟻森林，用戶通過(guò)減少碳排放量養(yǎng)一棵虛擬的樹(shù)，待樹(shù)長(zhǎng)成后，支付寶螞蟻森林和公益合作伙伴就會(huì)在戈壁或沙漠種下一棵真樹(shù)，或守護(hù)相應(yīng)面積的保護(hù)地。在沙漠種植樹(shù)木，可以防風(fēng)固沙，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　　）

  A．生物影響環(huán)境	B．生物適應(yīng)環(huán)境
  C．環(huán)境影響生物	D．環(huán)境適應(yīng)生物
  組卷：150引用：12難度：0.7

  解析

• 3．如圖所示①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離。下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多（　?。?br />

  A．①③⑥

  B．②④⑥

  C．①④⑥

  D．②③⑤
  組卷：1039引用：11難度：0.5

  解析

• 4．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

  B．所有的植物細(xì)胞都比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁，葉綠體、液泡這三個(gè)結(jié)構(gòu)

  C．動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

  D．涼拌黃瓜時(shí)盤子里的水分來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
  組卷：84引用：10難度：0.3

  解析

• 5．如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　　）

  A．結(jié)構(gòu)①動(dòng)物細(xì)胞有，而植物細(xì)胞沒(méi)有

  B．所有動(dòng)物細(xì)胞都有結(jié)構(gòu)①

  C．遺傳物質(zhì)主要分布在③中

  D．結(jié)構(gòu)④能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
  組卷：206引用：3難度：0.6

  解析

• 6．圖①、②為兩種生物，下列敘述正確的是（　　）
  

  A．①②的細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成

  B．②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成

  C．①②都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

  D．①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
  組卷：58引用：9難度：0.7

  解析

• 7．下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．喝熱水時(shí)容易燙傷口腔上皮，它是起保護(hù)作用的保護(hù)組織

  B．草的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

  C．“枯木逢春”的原因是枯木仍然具有分生組織

  D．細(xì)胞分化形成不同的器官
  組卷：99引用：8難度：0.7

  解析

• 8．草履蟲(chóng)能吞食細(xì)菌等微小生物，對(duì)凈化污水有一定作用。草履蟲(chóng)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是（　　）

  A．口溝

  B．表膜

  C．胞肛

  D．伸縮泡
  組卷：277引用：20難度：0.5

  解析

• 9．如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
  

  A．果實(shí)由⑥胚珠和⑦果皮組成

  B．外界條件適宜種子就能萌發(fā)

  C．種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是②胚芽

  D．①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)
  組卷：43引用：4難度：0.5

  解析

• 10．如圖是葉芽（枝芽）的縱切結(jié)構(gòu)及其發(fā)育示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．幼葉發(fā)育成葉	B．芽原基發(fā)育成芽
  C．芽軸發(fā)育成葉	D．枝芽發(fā)育成枝條
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

• 11．下列關(guān)于植物吸收、運(yùn)輸和散失水分的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)

  B．植物吸收水分的動(dòng)力來(lái)自呼吸作用

  C．植物吸收的水分通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸

  D．植物吸收的水分主要通過(guò)葉片散失
  組卷：33引用：9難度：0.4

  解析

• 12．園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率?！皰斓跗俊钡尼橆^應(yīng)插入到莖的（　　）

  A．導(dǎo)管

  B．篩管

  C．分生組織

  D．機(jī)械組織
  組卷：444引用：70難度：0.7

  解析

• 13．農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．植物生長(zhǎng)所需的水分主要是根吸收來(lái)的

  B．植物吸收的水分是通過(guò)莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/label>

  C．果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)增加施肥量，為其提供無(wú)機(jī)鹽

  D．植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的和含鐵的無(wú)機(jī)鹽
  組卷：290引用：10難度：0.9

  解析

四、解答題

• 38．如圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
  
  （1）甲圖B生理活動(dòng)中水蒸氣由葉片散失，則B進(jìn)行的是

   

  作用；散失的水蒸氣是由根吸收的，根吸水的主要部位是根尖的

   

  。
  （2）甲圖A生理活動(dòng)中二氧化碳由葉片輸出，則A代表

   

  作用，它是生物的共同特征。A作用主要在細(xì)胞的

   

  內(nèi)進(jìn)行，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放

   

  。
  （3）乙圖[2]葉肉細(xì)胞中有重要結(jié)構(gòu)

   

  ，內(nèi)含葉綠素，是進(jìn)行

   

  作用的場(chǎng)所。
  （4）乙圖[3]葉脈具運(yùn)輸作用，與其運(yùn)輸作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是內(nèi)有

   

  和

   

  。
  （5）乙圖[5]叫做

   

  ，是由成對(duì)的

   

  細(xì)胞圍成的。它是甲圖B作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。葉片從[5]輸出的物質(zhì)有

   

  ，從[5]進(jìn)入的物質(zhì)有

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 39．如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，回答下列問(wèn)題。
  
  （1）如圖①所示，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是

   

  。
  （2）圖②中，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，該步驟的目的是設(shè)置

   

  。
  （3）圖③中，把葉片放入盛有

   

  的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的

   

  ，葉片逐漸變成

   

  色。
  （4）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片變藍(lán)的部分是

   

  ，說(shuō)明該部分有

   

  產(chǎn)生，同時(shí)說(shuō)明了

   

  是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
  （5）將植株罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，水珠是葉片進(jìn)行

   

  散失的水蒸氣凝聚而成的。這些水分是通過(guò)莖中的

   

  自下而上運(yùn)輸?shù)摹?/h2>
  組卷：14引用：2難度：0.4

  解析