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2023年安徽省高考歷史質檢試卷(三)

發(fā)布:2024/12/24 7:30:2

一、選擇題(本大題共16小題,共48分)

  • 1.考古學家在湖北隨州棗樹林發(fā)現(xiàn)春秋中晚期的曾國墓葬群,出土了禮器近600件,其中第169號墓出土編鐘銘文譯文大意:“伯括受命,遵循大禹的功業(yè),被分封到南土,在曾地建邦。我是周文王的后裔,穆侯的長子,通過統(tǒng)治曾國,光大‘夏’的功業(yè)?!睋?jù)此可知( ?。?br />①西周實行宗法制和分封制
    ②中華文明多元一體格局形成
    ③春秋中期華夏認同的觀念日趨形成
    ④禮樂文明得到繼承和傳播

    組卷:18引用:6難度:0.7
  • 2.《資治通鑒》載:“魏主雅重門族,以范陽盧敏,清河崔宗伯,滎陽鄭羲,太原王瓊四姓。衣冠所推……其穆、陸、賀、劉、樓、于、嵇尉(鮮卑代人)八姓,自太祖以降,助著當世,位盡王……勿充猥官,一同四姓?!庇纱丝芍⑽牡鄹母铮ā 。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.6
  • 3.唐代開元年間,政府實行“和糴法”,即政府出錢向民間購買糧食。但中央政府命令江南各州的租米折成布匹運輸?shù)介L安,用作在關中“和糴”的本錢。據(jù)此推知( ?。?/h2>

    組卷:22引用:3難度:0.6
  • 4.紹興八年(1138年)二月,岳飛在鄂州堅持“戮力練兵”“日夜訓閱”,并上書宋高宗:“夷狄不可信,和好不可恃……”高宗未予理睬。同年十一月,反對宋金“講和”的樞密副使王庶、樞密院編修胡銓等或被罷官,或被貶謫。這說明南宋初年( ?。?/h2>

    組卷:7引用:5難度:0.7
  • 5.中唐以后,南方各個丘陵山區(qū)大量墾辟茶園,不少農(nóng)家以栽茶、種茶為生,稱為“園戶”。陸羽《茶經(jīng)》的記載表明,唐代的茶樹栽培、茶葉采摘和培制加工技術已相當成熟??梢?,這一歷史時期(  )

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 6.1825年,魏源編的《皇朝經(jīng)世文編》以支政、戶政、禮政等八綱為主要內容,常為當時施政之依據(jù),風行海內。1841年,魏源編撰的《海國圖志》是中國近代最早介紹外國歷史地理的書籍之一,印行數(shù)量不大。這反映了當時的中國(  )

    組卷:15引用:4難度:0.5

二、材料解析題(本大題共4小題,共52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:我國有源遠流長的私人講學傳統(tǒng),早在春秋戰(zhàn)國時期,私學就是一種重要的教直線雜交,表明其心反,其符合直線所列,對于列舉一例論述的是批治術人才的需要,而忽視設學培育人才,有發(fā)展/在這種情況下,書院便以新生事物所特有的強大生命力,得到較大程度的發(fā)展,并成為一種重要的教育組織。
    ——摘編自孫培青主編《中國教育史》材料二:清末的教育改革是從改革科舉、創(chuàng)辦新學堂和鼓勵出國留學開始的。政府于1904年制定了一套以日本為模式的學堂行政管理規(guī)章,學堂的正規(guī)教育分為初、中、一高三級,高等學堂畢業(yè)后可進入分科大學學習,分科大學的畢業(yè)生被授予進士功名,高等學堂的學生被授予舉人功名。除了學習政治學和法律外,學堂中每月的初一和十五都要舉行祭孔儀式,儒家經(jīng)典和雍正的《圣諭廣訓》仍是教育的主要內容。
    ——摘編自【美】費正清主編《劍橋中國晚清史》材料三:人民政府接管了國民黨統(tǒng)治下的各級學校,還對這些學校進行了初步改革、除了國民黨“黨義、“公民”等及動教材,開設了對學生進行人生觀教育為主的政治課。全國接受外國津貼的20所高等學校,改為公立或中國人自辦的私立學校,政府干以補助一外籍董事一律解職。人民政府還進行了高等院校的院系調整工作,以培養(yǎng)工業(yè)建設人才和師資均重點,發(fā)展專門學習和專科學校,逐步創(chuàng)辦函授學校和夜大學,并在機構上為大量吸收工農(nóng)成分學生入高等學校準備條件。
    ——摘編自何沁主編《中華人民共和國史》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,簡析宋朝書除興起的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,評價晚清的教育改革。
    (3)根據(jù)材料并結合所學知識,概括新中國教育改革的意義。

    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:如表是中國外交政策概念的歷史分期表。
    階段 特征 主要概念
    1949年至1978年 獨立自主,和平共處 獨立自主、自力更生,一邊倒、另起爐灶、打掃干凈屋子再請客,中間地帶,和平共處五項原則;
    東風壓倒西風,三和一少,世界革命中心,反帝反修、兩個拳頭打人,兩個中間地帶;
    一條線,一大片,三個世界。
    1978年至2012年 和平發(fā)展、有所作為 第三世界,獨立自主的和平外交政策,不結盟,和平與發(fā)展,國際新秩序;不扛旗、不當頭、不稱霸,韜光養(yǎng)晦、有所作為;
    和平發(fā)展合作,多極化,戰(zhàn)略伙伴關系,與鄰有善、以鄰為伴;
    和平發(fā)展道路,戰(zhàn)略機遇期,伙伴關系,和諧世界,睦鄰、安鄰、富鄰。
    2012年以來 大國外交、和平發(fā)展、合作共贏 和平發(fā)展合作共贏,新型國際關系、新型大國關系,親誠惠容,正確義利觀;中國特色大國外交,一帶一路,人類命運共同體,百年大變局。
    ——摘編自周桂銀《當代中國外交史的思想維度一概念史研究的視角》結合中國現(xiàn)代史的相關知識,從上述中國外交政策概念的歷史分期表中提取一個主題,并進行簡要闡述。(要求:主題明確,史論結合,論述清晰,邏輯嚴密。)

    組卷:11引用:3難度:0.6
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