2020-2021學年福建省福州市平潭縣翰英中學七年級（下）第二次月考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用。（20分）
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1．根據語境，補寫出古代詩文名句。
目之所及，萬物可愛。周敦頤只愛蓮花“①，②”的高潔質樸；杜甫望泰山，發(fā)出了“③？齊魯青未了”的贊嘆；王安石登飛來峰，悟出了“不畏浮云遮望眼，④”的道理；雨聲滴答，趙師秀聽出了“黃梅時節(jié)家家雨，⑤”的情調；落花紛飛，化作龔自珍的豪情“⑥，⑦”。
心之所向，柔腸百結。幽州臺上，陳子昂不見“古人”“來者”于是“念天地之悠悠，⑧”；
秦淮河邊，婉轉的歌聲中，杜牧卻感時傷懷“⑨，⑩”道盡他心中無限的傷悲。組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
考亭書院是朱熹創(chuàng)辦的最后一所書院，是他晚年定居、講學、終老之地。朱子在此著書講學、傳道授業(yè)達八年之久，創(chuàng)建了儒學史上令人矚①（A．shǔ B．zhǔ）目的“考亭學派”，成為“閩學”之源，因此考亭書院享有“閩學之源、理學之巔”的甲（A．盛譽B．榮譽）。重建后的建陽考亭書院huàn②（A.煥 B.換）然一新，其建筑布局采用傳統(tǒng)合院形式，為仿宋式建筑風格，在規(guī)模以及建筑設施上跟全國其他知名書院相比乙（A．平分秋色 B．毫不遜色）。千年書院經時間打磨，其永恒的智慧值得現代人發(fā)展與銘記。我們應丙，古為今用，去蕪存菁，讓書院在新時代中展現出時代風采和永恒魅力。
（1）為①處加點字選擇正確的讀音，根據拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號）
①
②
（2）從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲乙處。（只填序號）
甲
乙
（3）文中畫橫線處的句子有語病，請寫出修改后的句子。
（4）依次填入丙處的句子，銜接最恰當的一項是
①呵護書院歷史
②守住書院根脈
③激活書院文化
A.③①②
B.②①③
C.②③①
D.③②①組卷：12引用：3難度：0.8
二、閱讀。（70分）
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3．閱讀下面的詩歌，完成問題。
游山西村
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是
A、首聯渲染出豐收之年農村一片歡悅的氣象。
B、頷聯實寫眼前之景，蘊含哲理，千百年來廣泛被人引用。
C、尾聯是全詩的總結，寫詩人游村當晚，乘著月色出游，挨家挨戶敲門拜訪。
D、全詩寫景、敘事、抒情有機結合，充滿生活氣息，語言自然質樸，意境清新。
（2）詩人游山西村，有哪些切實的感受？請簡要概括。組卷：1難度：0.5
二、閱讀。（70分）
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8．名著閱讀。
班級開展《海底兩萬里》閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略 內容呈現 閱讀記錄 關注人物 他這樣堅定和冷靜，鼓舞了我的力量。我用力的游著，但我的衣服像鉛皮一樣緊緊地裹著我，很妨礙我的動作。 文段中的“他”是① 關注內容 11月16日，當我們一起從艇上的平臺回到我的房間的時候，我發(fā)現了一張留給我的便條。 請簡述這張便條的內容② 關注情節(jié) 這時已是下午3點，海浪翻滾，潮水猛漲。鸚鵡螺號駛近格波羅爾島。該島清晰可辨的露兜樹林輪廓至今仍歷歷在目。我們距離不到2海里與海島并行。突然，一下猛烈的撞擊將我掀倒在平臺上。鸚鵡螺號剛剛觸到了暗礁，現在停著不動。 請簡述鸚鵡螺號觸礁以后遇到的險情以及尼摩艇長的解決辦法。
③組卷：7引用：1難度：0.5
三、寫作。（60分）
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9．閱讀下面的文字，按要求作文。
材料一：“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂”，是顏回的精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹的精神；“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；“攻城不怕堅，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神。
材料二：古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動、向往，然而一旦遇到具體問題需要做出選擇時，人們往往又會猶豫，甚至畏難不前。
請結合你自己的生活經歷、感受和思考，以“人是要有一點精神的”為題，寫一篇記敘文。
要求：立意自定，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。組卷：8引用：3難度：0.3