2023-2024學(xué)年河南省周口市西華縣六年級(jí)（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）

一、積累與運(yùn)用。

• 1．閱讀短文內(nèi)容完成以下各題。
  ??科學(xué)家通過_______發(fā)現(xiàn)，火星與地球迥然不同。火星上水汽含量極為稀少，只有地球上shā mò（　　）地區(qū)的1%，十分gān zào （　　）。火星的大氣層中yǎng qì（　?。┖繕O少，這些因素都說明火星上生命難以存在。我們堅(jiān)信，隨著科技的進(jìn)步，火星的mítuán（　?。?huì)逐步j(luò)iē kāi（　?。?。
  （1）讀拼音，在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語。
  （2）明明不知道橫線處選用下面的哪個(gè)詞語最合適。請(qǐng)你幫他選一選，填一填。
  

  觀察

  觀測(cè)

  觀看

  （3）與文中“迥然不同”意思相反的詞語是

   

  ，其中“迥”的意思是

   

  。（填序號(hào)）
  ①天壤之別。
  ②截然不同。
  ③不相上下。
  ④光，明亮。
  ⑤遠(yuǎn)，距離遠(yuǎn)。
  ⑥差別大，差得遠(yuǎn)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．      王立明是一個(gè)語言文字規(guī)范工作者，他去穆家湖考查語言文字規(guī)范情況。他用自己的姓名做了一個(gè)胸牌，上面的漢語拼音應(yīng)該是這樣寫的 

   

  。在路上他發(fā)現(xiàn)一塊路牌上寫著“顧榭”的拼音標(biāo)注有一部分缺失了，完整的拼音標(biāo)注應(yīng)為：

   

   （①Gu Xie ②GUXIE ③GU XIE）。（填序號(hào)）從路牌這兒出發(fā)，他離穆家湖還有

   

  千米。
  
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列四處加橫線的部分都不用“說”來表達(dá)，其中用詞欠妥的是（　?。?/h2>

  A．“云游敦煌動(dòng)畫劇”推出后，人們紛紛稱贊：“用這樣的方式傳播文化真是創(chuàng)意十足！”

  B．“我還有事兒，就不參加周末聚會(huì)了。謝謝?！蔽?bdo class="mathjye-underline">婉言謝絕了閨蜜的邀請(qǐng)。

  C．班主任由衷地贊嘆：“小剛啊，你也忒機(jī)靈了吧？這偷雞摸狗的事也做得出來！”

  D．科學(xué)家已經(jīng)發(fā)出嚴(yán)厲警告：“地球正面臨氣候緊急狀態(tài)，氣候變化正威脅著生態(tài)系統(tǒng)的每個(gè)部分?！?/label>
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列加線的詞語在句中感情色彩沒有變化的一項(xiàng)是（　　）

  A．霧霾襲來，小城頓時(shí)成了仙境。

  B．小草偷偷地從土里鉆出來，綠綠的。

  C．表弟用狡黠的目光看著我，可愛極了。

  D．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
  組卷：12引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀理解。

• 11．閱讀下文，回答問題。
  家徽??①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。
  ??②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
  ??③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！边@時(shí)只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。
  ??④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！?br />??⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?br />??⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
  ??⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
  ??⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。
  ??⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜晚，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄幾人要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。
  ??⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
  （1）閱讀全文說說對(duì)“家徽”的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.家徽是一條畫在門板上的魚。
  B.家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚想出的辦法。
  C.家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來的。
  D.家徽不僅是一種符號(hào)，也是一種榮耀。
  （2）根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）
  

   

  ——放賊——送魚——

   

  
  （3）聯(lián)系上下文，理解“勾當(dāng)”在文中的意思。
  （4）閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采 用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫出應(yīng)該重點(diǎn)讀文章哪些部分的內(nèi)容。
  ①若要講一講“放賊”的經(jīng)過，要重點(diǎn)讀第

   

  到第

   

  段。
  ②若要了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”，要重點(diǎn)讀第

   

  到第

   

  段。
  （5）品讀下面的句子。
  ??這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。
  這段話運(yùn)用了

   

  和

   

  描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的心理變化過程。從“渾身顫抖”和“面無人色”可以體會(huì)出“賊”的心理；從“紅”和“低”可以體會(huì)出“賊”的

   

  心理。另外還從動(dòng)詞“攥”中可以看出

   

  的心理。
  （6）結(jié)合全文內(nèi)容，以下分析文章第二段作用不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.交代民國初年戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代背景。
  B.烘托作者對(duì)祖父的深深懷念之情。
  C.為下文祖父對(duì)賊人的寬恕作鋪墊。
  D.側(cè)面體現(xiàn)賊人是迫不得已才去偷米的。
  （7）你同意祖父將竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。
  （8）文中的祖父是個(gè)什么樣的人？結(jié)合短文簡(jiǎn)要概括。（至少寫出三點(diǎn)）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、妙筆生花。

• 12．烈日炎炎，在車來車往的馬路上，一個(gè)身體佝僂的老大爺，顫顫巍巍，拄著拐杖正要橫穿馬路。忽然……
  ??根據(jù)以上的情境提示，展開合理的想象，續(xù)寫故事，要求把事情的經(jīng)過寫具體，450字以上。注意文 中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析