2023-2024學(xué)年湖南省婁底市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共30分）

• 1．勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。下列班級(jí)勞動(dòng)中涉及化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．玻璃破損

  B．?dāng)[放桌椅

  C．花草澆水

  D．教室消毒
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 2．杭州亞運(yùn)會(huì)秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”理念。下列做法不符合該理念的是（　?。?/h2>

  A．使用低碳燃料，減少CO2排放

  B．就餐倡導(dǎo)使用一次性筷子

  C．改“實(shí)物煙花”為“數(shù)字煙花”

  D．亞運(yùn)場(chǎng)館采用綠色電能供應(yīng)
  組卷：29引用：5難度：0.7

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• 3．李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?/h2>

  A．建立假設(shè)

  B．收集證據(jù)

  C．作出結(jié)論

  D．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
  組卷：375引用：28難度：0.9

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• 4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中也有“橫平豎直”之美。下列操作中，不符合規(guī)范操作的是（　?。?/h2>

  A． 橫

  B． 平

  C． 豎

  D． 直
  組卷：584引用：21難度：0.7

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• 5．基于“宏觀一微觀一符號(hào)”建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方法?；卮?0～14題。
  9月20日為“全國(guó)愛(ài)牙日”。防治齲齒可使用含“氟”牙膏，這里的“氟”指的是（　?。?/h2>

  A．氟離子

  B．氟元素

  C．氟原子

  D．氟分子
  組卷：38引用：0難度：0.50

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• 6．基于“宏觀—微觀—符號(hào)”建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方法。回答5～8題。
  正確讀寫(xiě)化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（　?。?/h2>

  A．鐵FE

  B．氟Fu

  C．鈣Ca

  D．鎂mg
  組卷：26引用：1難度：0.70

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四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每空2分，共24分）

• 22．如圖所示是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
  
  （1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)b

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，可選用的制取裝置組合是

   

  （從A-E中選擇，填字母，下同），該發(fā)生裝置存在的不足是

   

  。
  （3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則驗(yàn)證氧氣已收集滿(mǎn)的方法是

   

  。
  （4）“便攜式制氧機(jī)”可用于家庭輸氧，其工作原理如圖G所示。甲劑為白色固體（過(guò)碳酸鈉）作制氧劑，乙劑為黑色固體，作催化劑。該制氧機(jī)的制氧原理有兩步：
  第一步：Na₂CO₃?3H₂O₂

  40

  ℃

  Na₂CO₃+3H₂O₂；
  第二步：

   

  （用文字表達(dá)式表示）。
  利用上述實(shí)驗(yàn)室儀器模擬組裝該制氧機(jī)時(shí)裝置B相當(dāng)于制氧機(jī)中的

   

  （填“反應(yīng)倉(cāng)”或“加濕過(guò)濾倉(cāng)”）。
  組卷：16引用：1難度：0.6

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• 23．關(guān)于催化劑的研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
  【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑
  （1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說(shuō)法正確的是

   

  （填字母）。
  A．不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生
  B．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
  C．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
  【任務(wù)二】探究催化劑
  查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)行相應(yīng)探究。稱(chēng)量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。
  
  （2）填寫(xiě)下表：
  

  步驟①現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃	稱(chēng)得氧化銅的質(zhì)量為		氧化銅是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑

  （3）步驟①③對(duì)比可以說(shuō)明

   

  。
  【任務(wù)三】探究催化劑的催化效果
  分別取10mL5%過(guò)氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過(guò)氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測(cè)得相同條件下瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖2所示。
  
  （4）對(duì)比分析圖2中的

   

  （填字母）點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類(lèi)有關(guān)。
  （5）請(qǐng)從催化劑的角度解釋在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，上述兩個(gè)反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因

   

  。
  組卷：38引用：4難度：0.6

  解析