2022-2023學(xué)年河南省洛陽市七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1.5分，共45分）
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1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．下列詩句中，能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．1978年我國開始興建“三北”（東北、華北、西北）防護(hù)林體系建設(shè)工程，被稱為“綠色長城”。防護(hù)林可以防風(fēng)固沙，這體現(xiàn)了（ ）
組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用和推廣，被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.6 -
5．某生物興趣小組的同學(xué)們在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”時(shí)，用10只正常生活的鼠婦作為研究材料，記錄數(shù)據(jù)如表。下列關(guān)于該小組探究過程的敘述正確的是（ ）
時(shí)間（分鐘）
環(huán)境2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮 9 7 6 5 5 4 3 1 0 陰暗 1 2 3 4 5 6 6 8 10 組卷：14引用：1難度：0.5 -
6．小明分別制作了洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，然后用顯微鏡進(jìn)行觀察，并做了如下記錄，其中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.5 -
7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.5 -
8．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：59引用：9難度：0.6 -
9．使植物葉片呈現(xiàn)綠色、與植物細(xì)胞吸水失水有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.8 -
10．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法中不正確的是（ ?。?/h2>組卷：65引用：4難度：0.5 -
11．我國在“嫦娥四號(hào)”上搭載了棉花、馬鈴薯等六種生物做樣本，喜溫耐熱的棉花種子順利完成了高溫下發(fā)芽生長的過程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.5
二、非選擇題（共55分）
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34．老舍先生在《落花生》中描述：“你看落花生，大大方方的，淺白麻子，細(xì)腰，曲線美。這還只是看外貌。弄開看：一胎兒兩個(gè)或者三個(gè)粉紅的胖小子。脫去粉紅的衫兒，象牙色的豆瓣一對(duì)對(duì)地抱著。那個(gè)光滑，那個(gè)水靈，那個(gè)香噴噴的，碰到牙上那個(gè)干松酥軟！”請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）上文描述中“淺白麻子”是指花生果實(shí)的?！耙惶簝蓚€(gè)或者三個(gè)粉紅的胖小子”中，粉紅的胖小子指的是花生的，它是由發(fā)育而來的；象牙色的豆瓣指的是花生的，里面貯存著營養(yǎng)。
（2）春天，花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，以抵御夜間寒流，可見是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。
（3）適時(shí)中耕松土（在作物生長發(fā)育期，在株行間進(jìn)行的表土耕作）有利于花生生長，這是因?yàn)榇俗龇ù龠M(jìn)了根部的作用，有利于無機(jī)鹽的吸收。組卷：3引用：1難度：0.4 -
35．小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)，桃子通常在夏天成熟，僅能保存2-3天，而柿子在秋冬季節(jié)成熟，可以存放2-3周。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）采摘后的水果仍然能進(jìn)行呼吸作用，使細(xì)胞中的被分解，因此不能長時(shí)間儲(chǔ)存。
（2）小林同學(xué)猜測，溫度是影響水果儲(chǔ)存時(shí)間的因素，并就此進(jìn)行探究，結(jié)果如圖所示。
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，兩種水果呼吸作用的強(qiáng)度均隨溫度升高而逐漸，而在相同溫度下，桃子的呼吸作用更強(qiáng)。
他接著用顯微鏡觀察了桃子、柿子的表皮和果蒂（指瓜果跟枝莖相連接的部分），發(fā)現(xiàn)桃子的表皮上和果蒂處均有氣孔分布，而柿子的表皮上幾乎沒有氣孔，但果蒂處有較多氣孔分布。由此他想探究氣孔分布的差異是否會(huì)對(duì)呼吸作用強(qiáng)度產(chǎn)生影響，于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第1、2、3組實(shí)驗(yàn)材料為桃子，第4、5、6組實(shí)驗(yàn)材料為柿子，結(jié)果如表：（注：凡士林是一種不透氣、不透水的物質(zhì)，本實(shí)驗(yàn)中可以起到封閉、堵塞氣孔的作用。）
（3）本探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是：組別
處理方式1 2 3 4 5 6 
用凡士林覆蓋
不用凡士林覆蓋
25℃下測定二氧化
碳產(chǎn)生量（mg/kg?h）130 8 127 25 21 7 ？
（4）第1、2、3組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是，在這三組中，第2組呼吸作用最弱，可見桃子進(jìn)行氣體交換的主要部位是。
（5）依據(jù)以上探究，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N延長水果儲(chǔ)存時(shí)間的方法：。（合理即可）組卷：6引用：2難度：0.5