2020-2021學年河南省三門峽市盧氏縣育英中學七年級（上）第二次月考生物試卷

一、選擇題：（每小題有四個選項，其中只有一個符合題意，每小題2分，共60分）。

• 1．下列哪種現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象？（　　）

  A．人通過呼吸呼出二氧化碳

  B．春天里的秧苗隨風而長

  C．小狗受到驚嚇馬上跑掉

  D．黃河之水奔流不息
  組卷：17引用：10難度：0.9

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• 2．當你所做的某一次探究結(jié)果和原有的知識發(fā)生矛盾時，應(yīng)該（　?。?/h2>

  A．承認原有的知識是對的

  B．重新進行探索

  C．與別人討論，少數(shù)服從多數(shù)

  D．按結(jié)果修改原有知識
  組卷：43引用：12難度：0.7

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• 3．小明同學在顯微鏡下觀察玻片時，在視野中看到有一污點，轉(zhuǎn)動物鏡和移動裝片，污點都沒有動，因此可以斷定污點最可能是在（　?。?/h2>

  A．反光鏡

  B．目鏡上

  C．物鏡上

  D．裝片上
  組卷：36引用：26難度：0.7

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• 4．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是（　?。?/h2>

  A．將碘液直接滴在洋蔥表皮上

  B．先滴碘液，再蓋蓋玻片

  C．先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙在另一側(cè)吸

  D．先在載玻片上滴碘液，再將洋蔥表皮展平在其中
  組卷：9引用：6難度：0.7

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• 5．“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明森林對環(huán)境的作用是（　?。?/h2>

  A．保持沙土

  B．涵養(yǎng)水源

  C．過濾塵埃

  D．凈化空氣
  組卷：69引用：36難度：0.7

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• 6．“煙臺蘋果”享譽全國，但生產(chǎn)它的煙臺和威海卻不生產(chǎn)柑橘．造成此現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是（　?。?/h2>

  A．溫度

  B．水

  C．陽光

  D．土壤
  組卷：10引用：5難度：0.9

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• 7．我們現(xiàn)在用的煤是古代哪類植物形成的（　　）

  A．藻類植物

  B．苔蘚植物

  C．蕨類植物

  D．種子植物
  組卷：36引用：39難度：0.9

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• 8．苔蘚植物內(nèi)的水分和營養(yǎng)運輸?shù)耐緩绞牵ā　。?/h2>

  A．導(dǎo)管	B．篩管
  C．導(dǎo)管和篩管	D．細胞之間的傳遞
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 9．近來市場上盛行一種綠色食品--桑椹，它是桑樹的果實；在生物的結(jié)構(gòu)層次上它屬于（　　）

  A．組織

  B．器官

  C．系統(tǒng)

  D．植物體
  組卷：144引用：96難度：0.7

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• 10．小明家的油菜只開花不結(jié)果實，無法收種子．小明根據(jù)所學生物學知識在第二年施加了含有某種無機鹽的肥料，就不再出現(xiàn)這種現(xiàn)象．小明施加的化肥是（　?。?/h2>

  A．氮肥

  B．硼肥

  C．磷肥

  D．鉀肥
  組卷：13引用：3難度：0.9

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• 11．裸子植物的重要特征是（　　）

  A．種子外面無種皮	B．種子外面無果皮
  C．種子外面有種皮	D．種子外面有果皮
  組卷：6引用：3難度：0.7

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二、非選擇題：（每空2分，共40分）

• 32．如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實示意圖。請據(jù)圖分析回答。
  
  （1）結(jié)構(gòu)①②③④合稱雌蕊，其中子房中有胚珠，胚珠內(nèi)有

   

  ，結(jié)構(gòu)⑤⑥合稱雄蕊，其中⑤中有花粉，花粉中有

   

  。
  （2）花粉從⑤落到①上的過程叫做

   

  ，此過程后花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與胚珠內(nèi)的卵細胞結(jié)合形成受精卵，該過程叫做

   

  。
  （3）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]是圖1中[

   

  ]發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中[

   

  ]

   

  發(fā)育來的。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 33．入冬以來，我國多地頻現(xiàn)霧霾天氣，科學家告誡說，中國霧霾對農(nóng)業(yè)的不利影響?yīng)q如“核微粒飄降物”．霧霾中的顆粒物會堵塞葉片的門戶--氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用．為了探究氣孔閉合會影響植物的生理作用．怡然同學做了如下實驗：
  ①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會把葉片的氣孔堵?。谟脙蓚€干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊．
  （1）設(shè)計葉片A、B是為了形成一組

   

  實驗，該實驗的變量是

   

  ．
  （2）把該盆天竺葵放在光下一段時間后，怡然同學發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來自植物的

   

  ．
  （3）下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)．A無明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說明B袋內(nèi)

   

  較豐富，這是植物

   

  的結(jié)果．
  （4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴．A無明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說明B袋內(nèi)

   

  較豐富，這是植物

   

   的結(jié)果．
  （5）怡然同學多次重復(fù)實驗，為了

   

  ．多次實驗后實驗結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是

   

  ．
  （6）怡然同學陷入深深的憂患之中，讓我們和怡然同學一起為環(huán)保出謀獻策吧!請寫出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施

   

  ．
  組卷：11引用：3難度：0.5

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