部編版四年級語文下冊《第21課 蘆花鞋》 2022年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。

  B．大家呆呆地在河沿上立著。

  C．窗口邊的旅客異口同聲地伸手去抱他。

  D．一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。
  組卷：267引用：6難度：0.7

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• 2．下列句中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．風(fēng)一吹，鵝毛般的蘆恕就飄飄悠悠地飛起來。

  B．雨來一看要挨打了，撤腿就往外跑。

  C．耍起來，眼神都恍忽了，十分入迷。

  D．相看兩不厭，只有敬亭山。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．下面的標點符號使用錯誤的是（　?。?/h2>

  A．他們忘了它們的用途，只是覺得它們好看--不是一般的好看，而是特別的好看。

  B．當“少林寺”風(fēng)靡全國時，他也學(xué)會了一套足以亂真的醉拳。

  C．營業(yè)員終于過來了，他臉色有點兒緊張，勇敢地張開口了：“同志，買，買，買……”

  D．鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
  組卷：208引用：2難度：0.7

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四、現(xiàn)代文閱讀

• 10．課外閱讀。
  平分生命      ①男孩與他的妹妹相依為命。她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
        ②然而災(zāi)難降臨，妹妹染上重病，需要輸血，不輸血妹妹就會死去。
        ③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。
        ④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
        ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血就會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
        ⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”
        ⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
        ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
  （1）“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（每件事不超過十個字）
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）第⑦自然段中的畫線句子運用了

   

  描寫，男孩眼中“放出光彩”是因為

   

  
  A．男孩眼睛里有淚花。
  B．男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜。
  （3）文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？
  

   

  
  （4）第③自然段中寫男孩“經(jīng)過一番思考”，他在思考什么？
  

   
  組卷：140引用：4難度：0.5

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• 11．看不見的愛      夏天的一個傍晚，我出去散步，在一片空地上，看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。
        那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。
        那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一發(fā)。站在旁邊的我都可以看出他這一發(fā)一定打不中，可是他還在不停地打。
        我走上前去□對那位母親說□讓我來教他怎樣打好嗎□他的母親對我笑了笑□說□謝謝□不用□他看不見□
        當時，我愣住了。半晌，我才喃喃地說：“噢……對不起！可是他……怎么能打中呢？”
  “我告訴他，總會打中的?！蹦赣H平靜地說。
        我沉默了。過了很久，那個男孩的動作逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。
        他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一發(fā)，向一邊移一點，又打一發(fā)，再轉(zhuǎn)一點，然后再慢慢移回來。他只知道大致的方向啊!
        夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天上已有了稀疏的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。
        又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。我想，看來今天他是打不中了。于是，我對他們說了聲“再見”，便轉(zhuǎn)身離開了。走出不遠，身后傳來了一聲清脆的瓶子的爆裂聲。
  （1）在文中“□”里加上恰當?shù)臉它c符號。
  （2）“他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘樱⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來?！睆倪@句話中可以看出這是一位

   

  的母親。
  A．忍辱負重
  B．卑躬屈膝
  C．善解人意
  D．不善言辭
  （3）“站在旁邊的我都可以看出他這一發(fā)一定打不中，可是他還在不停地打?！睆倪@句話中可以看出男孩具有

   

  的品質(zhì)。
  A．愚昧無知
  B．堅持不懈
  C．一意孤行
  D．驕傲自大
  （4）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在后面的橫線上。
  ①從容不迫；穩(wěn)重。

   

  
  ②（物體、聲音等）在空間或時間上的間隔遠。

   

  
  （5）文中畫“           ”的句子是

   

  描寫，作用是

   

  。
  （6）試著概括文章的主要內(nèi)容。
  組卷：64引用：2難度：0.8

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