2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰三中九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)，在答；圖卡的對(duì)應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題2分，共36分）

• 1．大河流域是孕育人類(lèi)文明的搖籃。觀(guān)察下面四幅簡(jiǎn)圖，其中“修建金字塔”的文明古國(guó)位于（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：18引用：3難度：0.6

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• 2．公元前453年，羅馬考察團(tuán)前往希臘，經(jīng)過(guò)近一年的考察，認(rèn)為雅典民主政治是“外觀(guān)的民主，實(shí)質(zhì)的獨(dú)裁”。得出該評(píng)論的理由是（　　）

  A．廣大婦女不能參加公民大會(huì)

  B．城邦的實(shí)權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中

  C．該制度維護(hù)的是雅典地主階級(jí)利益

  D．雅典強(qiáng)大時(shí)經(jīng)常侵略其它弱小城邦
  組卷：13引用：3難度：0.7

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• 3．1901年，法國(guó)考古隊(duì)在兩河流域的蘇撒遺址中發(fā)現(xiàn)了一黑色玄武巖圓柱。它的上面刻有維護(hù)奴隸主階級(jí)利益的法律條文。這一重要遺產(chǎn)屬于（　?。?/h2>

  A．古代埃及

  B．古代巴比倫

  C．古代印度

  D．古代希臘
  組卷：277引用：32難度：0.5

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• 4．下列示意圖能反映古代印度種姓制度的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：41引用：83難度：0.9

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• 5．“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時(shí)此處過(guò)往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱(chēng)，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’；此后該校還經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體。”這段材料說(shuō)明中世紀(jì)的大學(xué)（　?。?/h2>

  A．因城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而興起

  B．課程設(shè)置擺脫了神學(xué)的影響

  C．推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)

  D．享有很大的自治權(quán)
  組卷：16引用：5難度：0.8

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• 6．“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”。在西歐資本主義的“山雨”到來(lái)之前，宣揚(yáng)“以人為本”、反對(duì)封建教會(huì)的資本主義思想“風(fēng)”首先在意大利興起。這就是（　?。?/h2>

  A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)	B．啟蒙運(yùn)動(dòng)
  C．獨(dú)立運(yùn)動(dòng)	D．馬克思主義
  組卷：9引用：14難度：0.9

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一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)，在答；圖卡的對(duì)應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題2分，共36分）

• 18．馬克思主義誕生后，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的歷史時(shí)期。在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)作《國(guó)際歌》	B．巴黎公社
  C．俄國(guó)二月革命	D．俄國(guó)十月革命
  組卷：78引用：24難度：0.5

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二、非選擇題

• 19．在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，世界人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展，世界文明在交流互鑒中發(fā)展壯大。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  【傳播途徑】
  材料一：亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海……諸海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。
  ——吳于廑、齊世榮《世界古代史》總序（1）根據(jù)材料一概括古代文明交往主要有哪兩種方式？材料一中三個(gè)帝國(guó)在版圖上有何共同點(diǎn)？
  【交流互鑒】
  材料二：從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河——幼發(fā)拉底河、印度河——恒河、黃河——長(zhǎng)江等流域的人們，開(kāi)始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果?！对?shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯?dāng)?shù)字、造紙術(shù)、印刷術(shù)……是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。
  ——摘編自國(guó)家主席習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)歸納孕育亞洲文明的自然地理因素。找出材料二中一項(xiàng)與古代印度河——恒河流域有關(guān)的交流互鑒的文明成果。
  【美好未來(lái)】
  材料三：對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。文明如水，潤(rùn)物無(wú)聲。我們應(yīng)該推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力、維護(hù)世界和平的紐帶。
  ——2014年3月27日習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部發(fā)表演講（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待人類(lèi)世界的不同文明？
  組卷：3引用：2難度：0.3

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