2022-2023學(xué)年浙江省杭州市八區(qū)八年級（上）期末語文試卷

一、文化探源

• 1．【承先人智慧，張文化自信】
  請認真閱讀上面的文字，完成各小題。
  

  承先人之智慧，張文化之自信。歷史源于一代代人的書寫，既有故事，又有遺珍，更沉diàn_______出文化、閃耀著智慧。新時代領(lǐng)路人的“用典”，正是一個感受歷史魅力的窗口。用東漢楊震“四知拒金”說廉潔，引《晏子春秋》“為者常成，行者常至”講實干，以陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》談信仰……信手拈（A.niānB.zhān）來的精妙典故，讓新時代領(lǐng)路人的講話、文章充滿魅力、_______，也讓人看到歷史中yùn_______藏著的智慧與力量。

  （1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確讀音。
  ①沉diàn

   

  
  ②yùn

   

  藏
  ③信手拈（A.niānB.zhān

   

  來
  （2）語段中橫線上填入成語正確的一項是

   

  
  A.扣人心弦
  B.引人入勝
  C.心馳神往
  （3）從下面的兩句“習(xí)語用典”中選擇一句，仿照劃線句子的結(jié)構(gòu)續(xù)寫一個例子。
  A.天將降大任于斯人也
  B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
  組卷：37引用：1難度：0.8

  解析

• 2．【誦古代詩文，感文化魅力】
  在下面文字的畫線處，填入古詩名句。
        詩詞是中國人一直根植在靈魂和血脈深處的文化基因。當身處喧囂的鬧市，我們不禁向往陶淵明《飲酒（其五）》中“（1）

   

  ，

   

  ”的悠然自得；當置身廣袤的沙漠，我們總會想起唐代詩人王維《使至塞上》中“（2）

   

  ，

   

  ”的雄渾壯闊；當年老體弱時，我們會用“老驥伏櫪，志在千里；（3）

   

  ，

   

  ”激勵自己要永遠樂觀奮發(fā)，保持思想上的青春；當陷入迷茫時，我們用“豈不罹凝寒？（4）

   

  ”告誡自己要像松柏一樣保持高潔的品性……
  （5）為了更好地宣傳傳統(tǒng)文化，同學(xué)們特意設(shè)計了精美的名言警句書簽，請依次將書簽空缺處補充完整。
  
  組卷：55引用：1難度：0.8

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三、孝道傳承

• 7．【解孝字密碼，悟文字內(nèi)涵】
        閱讀下面內(nèi)容，仿照“子”字和“老”字的寫法，發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合你對“孝”的思考，寫一段100字左右的簡介。
  “子”為象形字，像裹在襁褓里的孩子的形狀，襁褓中的嬰兒上部像幼兒頭發(fā)、頭顱及兩臂，下部合并，像包裹在襁褓里，所以身和下肢已簡化成一條稍斜的垂線。金文像嬰兒手張開要人抱的樣子。在古代不論男、女、子、侄均可稱“子”，商代的“子”是父輩對子輩的通稱。從“子”的字如“孕”“孤”“孩”“孺”等都與孩子有關(guān)。
  
        金文中“老”字的寫法如一個駝背的人，頭上有幾縷稀疏的頭發(fā)，彎腰駝背，手持拐杖，慢慢向前走。可見“老”的本義就是指年紀大的人。年紀大的人富有經(jīng)驗，辦事穩(wěn)重，因此“老”可引申為“老練”的意思。又由于年齡大的人，對過去的事物經(jīng)歷的時間一般都較長，所以“老”又指歷時長的、陳舊的或原來的等意思，如“老建筑”“老房子”等。
  
        

   

  
  
  組卷：28引用：1難度：0.5

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四、成果報告

• 8．通過前面三個專題的學(xué)習(xí)活動，你一定有自己的諸多感悟和思考。請你從以下三個主題中任選一個作文，作為本次活動探究報告。
  

  主題	任務(wù)描述
  傳承	在生活中，我們總會聽到一句名言、一條家訓(xùn)、一件舊物品……口口相誦，代代相傳，傳承至今。請以“傳承”為話題，寫一篇記敘文，講述你與它的故事。
  孝順	百善孝為先，孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。如何孝順父母、善待長輩，是一門學(xué)問。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于孝的文章，可寫人敘事，可托物言志，可闡發(fā)哲理，可寫景抒情。
  實踐	學(xué)校要開展紅色文化研學(xué)活動，請你向?qū)W校推薦一處你熟悉的紅色文化基地，寫一篇說明文。

  要求：自選角度，自擬題目，字數(shù)600-800字。不得套寫、抄襲；不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
  組卷：21引用：1難度：0.5

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