2016-2017學(xué)年安徽省銅陵十五中九年級(上)開學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/12/15 3:30:2
一、選擇題(本題共10小題,每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意;每小題2分,總分20分)
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1.下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
A.鑿壁偷光 B.火燒赤壁 C.海市蜃樓 D.木已成舟 組卷:3引用:3難度:0.9 -
2.下列做法與節(jié)能減排的低碳生活不相符的是( ?。?/h2>
A.冬季將室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置最高 B.利用秸稈、糞便等制成沼氣來替代化石燃料 C.研制利用二氧化碳合成新型可降解塑料 D.城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽能 組卷:19引用:1難度:0.9 -
3.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。?/h2>
A.
傾倒液體B.
過濾C.
蒸發(fā)食鹽水D.
稱量固體組卷:13引用:4難度:0.9 -
4.人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,造成思維遲鈍。結(jié)合如圖,下列描述正確的是( ?。?br/>
A.碘原子的質(zhì)量是126.9g B.碘離子核外電子數(shù)為54 C.碘是微量元素,攝入越多越好 D.碘原子內(nèi)中子數(shù)約為72 組卷:3引用:1難度:0.7 -
5.綠原酸(C16H18O9)被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)素”,下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是( )
A.一個(gè)分子中含有9個(gè)水分子 B.在一定條件下,可燃燒生成CO2和H2O C.屬于氧化物 D.綠原酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 組卷:5引用:1難度:0.7
二、本大題包括5小題,共34分
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15.興趣小組同學(xué)對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了探究;實(shí)驗(yàn)裝置如圖,將集氣瓶裝滿水,測定從開始加熱到量筒中收集到100ml所用的時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)與記錄】
實(shí)驗(yàn)一:不同催化劑對反應(yīng)速率的影響
小組同學(xué)將1g氯酸鉀和0.25g催化劑混合均勻后放入試管加熱,測得數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)二:探究氯酸鉀與二氧化錳的最佳比例實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4 催化劑的種類 二氧化錳 氧化銅 四氧化三鐵 氧化鐵 所用時(shí)間/s 85 50 30 28
小組同學(xué)取1g氯酸鉀與一定量二氧化錳按一定比例混合均勻后,放入試管加熱,測得數(shù)據(jù)如下表:
【分析與結(jié)論】二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1 所用時(shí)間/s 12.4 8 5 5.5 7.5 9.3 10.5 15 24
(1)分析實(shí)驗(yàn)一,氯酸鉀分解的速率與
(2)由實(shí)驗(yàn)二可知,二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
(3)二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
(4)二氧化錳的用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少了反應(yīng)物的
(5)通過分析可知,化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
(6)實(shí)驗(yàn)二中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
【反思】
(7)裝置中導(dǎo)管口(A)不宜伸入過深,宜處于量筒最大刻度上方,其原因是
(8)小明同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)中剛排出的氣體不宜收集。你同意他的觀點(diǎn)嗎?請說明理由:組卷:14引用:1難度:0.3
三、本大題共6分
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16.實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液,為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取50.0g該過氧化氫溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,等不再產(chǎn)生氣泡.稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g.請計(jì)算此過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
組卷:2引用:1難度:0.1