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2022-2023學(xué)年山西省朔州市應(yīng)縣一中高一(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/7/6 8:0:9

一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題,每題2.5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:8引用:3難度:0.5
  • 2.下列關(guān)于基因表達(dá)的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:5難度:0.7
  • 3.某人的性染色體組成為XYY,這是由于其親代生殖細(xì)胞異常分裂造成的。如圖(圖中僅表示性染色體組成)能正確表示異常配子形成過程的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:4難度:0.6
  • 4.一種魚的雄性個(gè)體不但生長快,而且肉質(zhì)好,具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這種魚的X染色體上存在一對(duì)等位基因D、d,含有D基因的精子失去受精能力。若要使雜交子代全是雄魚,則可以選擇的雜交組合為( ?。?/h2>

    組卷:10引用:4難度:0.6
  • 5.細(xì)胞核是重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是(  )

    組卷:15引用:3難度:0.7
  • 6.玉米和小麥的細(xì)胞中含有豐富的多糖,這些多糖是(  )

    組卷:4引用:6難度:0.8
  • 7.下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程,說法不正確的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 8.下列哪一個(gè)系譜圖(圖中含斜線的代表患者)能符合人類紅綠色盲的遺傳規(guī)律(  )

    組卷:4引用:3難度:0.6

二、非選擇題(本題共5小題,共50分)

  • 24.已知果蠅的長翅(D)對(duì)殘翅(d)為顯性,紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,基因在染色體上的位置如甲圖所示,乙圖為甲圖中兩只果蠅通過雜交產(chǎn)生殘翅白眼雄果蠅的過程。請(qǐng)回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲圖所示細(xì)胞中各有
     
    個(gè)染色體組,雄果蠅基因型為
     
    ;若僅考慮圖中兩對(duì)基因,則正常情況下該雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂后可以產(chǎn)生
     
    種精子。
    (2)乙圖中細(xì)胞①的名稱為
     
    ,Ⅰ過程發(fā)生的物質(zhì)變化是
     
    ;A、a與D、d這兩對(duì)基因之間的自由組合發(fā)生在
     
    (填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅰ”或“Ⅳ”)過程;細(xì)胞②和細(xì)胞④結(jié)合形成的后代⑥基因型為
     
    (不考慮基因突變和染色體互換)。
    (3)若甲圖兩只果蠅雜交,產(chǎn)生了一只基因型為XAXAY的果蠅,從減數(shù)分裂角度分析該果蠅產(chǎn)生的原因可能是
     
    (不考慮基因突變和染色體互換)。

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.土壤缺水明顯抑制植物生長的現(xiàn)象稱為干旱脅迫。某研究小組研究了小麥在干旱脅迫下對(duì)凈光合速率的影響,結(jié)果如圖,請(qǐng)回答下列問題:
    (1)小麥進(jìn)行光合作用時(shí)光反應(yīng)階段是在
     
    上進(jìn)行的。處理1.5小時(shí)后,小麥凈光合速率逐漸降低,可能的原因是由于水分虧缺,一方面導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉,
     
    吸收量減少;另一方面是葉綠素含量降低,導(dǎo)致用于暗反應(yīng)的物質(zhì)
     
    產(chǎn)生量減少。影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有
     
     (至少列舉出兩種環(huán)境因素)。
    (2)處理2.75小時(shí)后,實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)凈光合速率上升的原因可能是
     
    。
    (3)為探究干旱對(duì)小麥、玉米葉片光合作用的影響程度哪種更大,研究小組設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
    組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 CO2吸收量(mg/100cm2?h)
    1 小麥葉片 相同程度的干旱條件,其余條件相同且適宜 M
    2 玉米葉片 N
    請(qǐng)分析該方案是否可行
     
    (填“可行”或“不可行”),并簡述理由:
     
    。

    組卷:2引用:3難度:0.6
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