試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年湖南省岳陽市高考歷史質檢試卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.據(jù)考古發(fā)現(xiàn),商代以“人虎”這一特殊紋飾為主題的青銅器物,廣泛分布于安徽阜南、河南安陽、湖南寧鄉(xiāng)、四川廣漢三星堆、江西新干等地區(qū)。這可以說明當時( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網2.公元前223年秦滅楚后,置長沙郡,派人管轄北起洞庭,南逾五嶺的廣袤區(qū)域。觀察如圖,當時這一設置( ?。?/h2>

    組卷:26引用:10難度:0.5
  • 3.與《史記》《漢書》相比,魏晉時期的很多史書的人物傳記非常繁碎,在一卷之中,父子兄弟祖孫連續(xù)敘述,有時多達二十余人。這反映了魏晉時期( ?。?/h2>

    組卷:34引用:9難度:0.6
  • 4.757年,李白作詩《永王東巡歌》,在永王割據(jù)失敗后被捕入獄。因郭子儀等人以天下動蕩、不宜大動干戈為由為他求情,免于一死,流放夜郎。兩年后,朝廷因旱災大赦天下,李白得以重獲自由身,從長江一路疾馳而下,寫下了那首膾炙人口的《早發(fā)白帝城》。這體現(xiàn)了唐朝( ?。?/h2>

    組卷:4引用:14難度:0.6
  • 5.宋代士大夫崇尚日用之學、治生之術,積極參與以往視為“墮落”行為的土地兼并、商業(yè)貿易、錢財房貸等活動。這說明宋代( ?。?/h2>

    組卷:5引用:5難度:0.6
  • 6.如圖為18世紀中外金銀比價(單位:兩)示意圖。據(jù)此可知,清朝中葉( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:29引用:3難度:0.5
  • 7.1842年,“中國人爽快地接受了英國人提出的值百抽五之核定關稅,最簡單的原因是,這個稅率比現(xiàn)有的(清)帝國稅率還高,現(xiàn)有關稅平均只有值百抽二到值百抽四,盡管非正規(guī)的雜費很高?!边@反映出清朝統(tǒng)治者( ?。?/h2>

    組卷:3引用:9難度:0.7

四、[選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平]

  • 21.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 隨著二戰(zhàn)結束,美蘇“冷戰(zhàn)”逐漸波及北歐。1948年3月8日,挪威首先向美英尋求軍事援助,公開表示倒向西方。瑞典為了避免三國間的分裂,決定修改其傳統(tǒng)的中立政策,提議與挪威、丹麥舉行旨在建立斯堪的納維亞防務聯(lián)盟的談判。1948年5月3日,瑞典外交大臣訪問奧斯陸,建議三國就建立斯堪的納維亞防務聯(lián)盟舉行談判,條件是,參加國只限于北歐國家,參加國拒絕參加任何大國集團。由于挪威堅持擬議中的斯堪的納維亞防務聯(lián)盟應與西方建立強有力的聯(lián)系,而瑞典又不愿從原有立場后退,談判以失敗告終。此后,挪威作出參加北約的選擇。隨后,丹麥和冰島也作出了參加北約的決定。瑞典發(fā)表聲明,宣布它將繼續(xù)堅持中立不結盟的立場。芬蘭則依據(jù)1948年芬蘇友好合作互助條約與蘇聯(lián)建立了一種特殊關系。這樣,在北歐地區(qū)便形成了一個頗具特色的北歐安全體系。
    ——摘編自張筱青《論挪威與斯堪的納維亞防務聯(lián)盟》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括二戰(zhàn)后北歐構建安全體系的背景。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,指出二戰(zhàn)后北歐安全體系的特點并說明其影響。

    組卷:12引用:4難度:0.5

五、[選修4:中外歷史人物評說]

  • 22.材料 1895年7月,徐悲鴻出生于江蘇省宜興縣一位正直不阿的畫家家里,從小跟隨父親 讀書畫畫。1917年從日本游學歸來任教于北京大學,力主國畫革新,指出:“古法之佳者守 之,垂絕者繼之,不佳者改之,未足者增之,西方繪畫可采入者融之?!?919年,在蔡元培等人 幫助下留學西歐,八年間他潛心求學,觀奉無數(shù)名畫,遍訪藝術大師。抗戰(zhàn)時期,他畫的駿 馬都是一往無前的氣魄和錚錚硬骨。他畫的雄獅,不是怒目欲毗的負傷之獅,就是威鎮(zhèn)百 獸的雄獅。1940年創(chuàng)作的巨幅國畫《愚公移山》,表現(xiàn)劇烈運動中的人體,以艱卓精神和必 勝信念震撼人心,是歷史與現(xiàn)實、西洋畫與中國畫的完美結合。1946年,徐悲鴻擔任北平藝 專校長。他重視嚴格的基本訓練,強調描寫物象務求精確。同時反對照抄對象,主張有重 點地取舍,既要致廣大,又要盡精微。提倡現(xiàn)實主義,而不以抄襲古人為自足。
    --摘編自廖靜文《徐悲鴻小傳》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括徐悲鴻國畫創(chuàng)作的藝術主張。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析徐悲鴻國畫風格形成的原因。

    組卷:3引用:7難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正