2023-2024學年山東省濰坊市高密市七年級（上）期中道德與法治試卷

一、生活情境辨識（下列各題四個選項，只有一項最符合題目要求。每小題3分，共45分）

• 1．2023年9月，某校初一召開了新生入學大會。邀請初三的同學分享了自己在初中的經歷和學習建議，希望新同學盡快適應初中的節(jié)奏，度過美好的初中生活。對此，下列認識正確的是（　　）
  ①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能
  ②初中階段，見證著生命的進階，決定人的發(fā)展
  ③要珍惜新起點，為美好明天付出不懈的努力
  ④初一學生缺少經驗，必須按照學長的方法進行學習

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：25引用：4難度：0.5

  解析

• 2．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！薄胺菍W無以廣才，非志無以成學?！边@是諸葛亮在《誡子書》中對兒子的教誨。這告訴我們要（　?。?br />①聆聽父母的教誨，做到言聽計從
  ②提高自身修養(yǎng)，樹立遠大的志向
  ③刻苦努力學習，不斷提升個人才干
  ④友善對待他人，設身處地為他人著想

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

• 3．下面是七年級（2）班某同學在主題班會上的分享。從中能夠看出（　?。?br />

  分享一	分享二
  每到節(jié)假日，我會抽空閱讀老師推薦的課外閱讀書目，陪父母出去游玩。	放學后，我會第一時間把作業(yè)寫完，力爭把當天學的課本知識復習好。

  ①學習需要自覺、主動的態(tài)度
  ②學習沒有終點，我們終生都需要學習
  ③學習不僅局限在學校，我們的所看、所做，都是學習
  ④學習是我們的重要任務，學好書本知識比什么都重要

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下表中的“微行為”和“微點評”對應正確的是（　　）
  

  序號	微行為	微點評
  ①	照搬照抄“學霸”的課堂筆記	這是提高學習效果的最佳方法
  ②	制定長期的學習目標并為之努力	目標是夢想與現實之間的橋梁
  ③	某同學在班里一直不敢上臺講話	要接納自己的缺點，不斷改正
  ④	好朋友給我取了一個難聽的“外號”	要理性對待他人評價，平靜拒絕

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 5．七年級的一位同學在日記中寫到：“期中考試快到了，我的心理壓力越來越大，經常失眠，還會因為一點兒小事發(fā)脾氣，我快崩潰了?！奔偃缒闶沁@位同學的好朋友，你會告訴他（　　）
  ①不要太在意，考試成績與將來是否成功無關
  ②要用正確的態(tài)度對待學習中遇到的各種困難
  ③要適當轉移注意力，緩解考試焦慮的情緒
  ④學習上還需不斷加壓，壓力越大，動力越足

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：18難度：0.5

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• 6．某校七年級（1）班召開班會，同學們對進入初中以來這兩個多月的表現進行了總結，下面是小濤對自己的成長總結及老師的寄語：
  

  寫給自己	老師寄語
  過去的我，自由散漫，不會合理利用時間?，F在的我，刻苦學習，努力改正自己的缺點。未來的我，可能成為一名數學家。	你是一個聰明、愛讀書、愛思考的學生，遵守紀律，學習成績優(yōu)秀；團結同學，樂于助人，關心集體。在以后的學習生活中，若能改掉不愛背誦、不善于與人交往的缺點，你的生活會更加豐富多彩。

  小濤的這一成長小檔案（　?。?br />①是從生理、心理方面來認識自己的
  ②是通過自我評價和他人評價來認識自己的
  ③有助于全面、準確地認識自己
  ④使他一定能成為更好的自己

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：9引用：1難度：0.5

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二、生活問題解析（4小題，共55分）

• 18．感受友誼的力量讓友誼與成長同行
  李兵是一個性格內向、不善表達的男生。升入初中，和小學時的好朋友被迫分開，李兵嘗試著與新同學交往，但沒有得到同學的回應。因此，他經常把自己封閉起來，不愿意與同學接觸，這也使得同學們很少與李兵交流。對此，李兵感到很孤獨。
  （1）請你為李兵建立新的友誼提供幾個小妙招。
  后來老師安排李兵和成績優(yōu)異、活潑開朗、喜愛運動的張龍同桌，在張龍的影響下，李兵喜歡上了體育運動。周末，經常跟張龍出去打籃球，也結識了很多新朋友，還多次和好朋友們去敬老院參加志愿服務活動，李兵和張龍都感到非常高興。半年后，李兵變得開朗、自信，學習成績也有所提高。
  （2）結合材料，分析朋友對李兵成長的作用。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 19．學會珍惜友誼慎重結交網友
  情境一：某校七年級劉浩和李明是形影不離的好朋友。一天，劉浩見李明有點反常，眉頭緊鎖，上課發(fā)呆。憑劉浩對他的了解，肯定是出什么事了。放學時劉浩向他打聽，他支吾了半天不肯說。劉浩決定一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到剛問了幾句，李明就不耐煩地說：“你不要再問我了，我不想說?！倍艘驗檫@件事還大吵了起來。劉浩把此事發(fā)到了網上，請求網友支援。
  （1）作為熱心網友，你會如何回復劉浩，幫助他維護這段友誼？
  ?
  （2）小玲同學是否應該去見新網友，理由是什么？
  組卷：4引用：2難度：0.7

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