2022-2023學(xué)年北京市廣渠門中學(xué)九年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（4月份）

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共12分）

• 1．《北京市“十四五”時(shí)期智慧城市發(fā)展行動(dòng)綱要》指出，北京將立足首都城市戰(zhàn)略定位，持續(xù)打造智慧城市。你所在班級(jí)組織了體驗(yàn)“智慧城市”實(shí)踐活動(dòng)。
        有同學(xué)搜集了一段有關(guān)“智慧城市”的文字，閱讀后，完成問(wèn)題。
        中國(guó)已成為全球智慧城市建設(shè)最火熱的國(guó)家，而北京在建設(shè)智慧城市過(guò)程中，智慧戰(zhàn)略，技術(shù)能力、領(lǐng)域滲透和創(chuàng)新能力這四大核心領(lǐng)域均處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平?！毒V要》披露，到2025年，北京將建設(shè)成為全球①新___（xíng）智慧城市的標(biāo)桿城市。具體體現(xiàn)在：統(tǒng)籌規(guī)范的城市感知體系基本建成，城市數(shù)字新底座穩(wěn)固夯實(shí)，整體數(shù)據(jù)治理能力②大幅提升，全域場(chǎng)景應(yīng)用智慧化水平③大幅躍升，“一網(wǎng)通辦”惠民服務(wù)便捷高效，“一網(wǎng)統(tǒng)管”城市治理智能協(xié)同；超前④（bù） ___局6G、量子通信、腦科學(xué)等前沿技術(shù)，城市科技開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)基本形成，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境不斷優(yōu)化；基本建成根基強(qiáng)韌、高效協(xié)同，⑤（péngbó） ___發(fā)展的新一代智慧城市有機(jī)體，有力促進(jìn)數(shù)字政府、數(shù)字社會(huì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面支撐首都治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，為京津冀協(xié)同發(fā)展、“一帶一路”國(guó)際合作⑥提供高質(zhì)量發(fā)展平臺(tái)。
  （1）結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)知識(shí)，對(duì)文中用①—⑥標(biāo)注的拼音和字詞表述正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.①④橫線處填寫(xiě)的字依次為“型”“部”，在文中“型”的意思是類型，“部”的意思是統(tǒng)率。
  B.②③處“大幅”一詞均指事物或情形變動(dòng)幅度較大。
  C.⑤處“peng bó”一詞在文中意思是“繁榮、旺盛”，因此橫線處應(yīng)填“蓬勃”。
  D.⑥處“提供”的意思是“供給、供應(yīng)（意見(jiàn)、資料、物資、條件等）”，應(yīng)讀 tígòng。
  （2）根據(jù)文意，下列詞語(yǔ)與文中畫(huà)波浪線“標(biāo)桿”一詞意思最為接近的一項(xiàng)是

   

  
  A.標(biāo)志
  B.標(biāo)準(zhǔn)
  C.規(guī)范
  D.榜樣
  組卷：28引用：2難度：0.8

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• 2．大家準(zhǔn)備以“智慧城市，引領(lǐng)未來(lái)”作為此次實(shí)踐活動(dòng)成果集的名字，想從書(shū)法作品中搜單字組成封面。依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（　　）
  

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：58引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下面是某同學(xué)看到的關(guān)于斑馬線安全措施的報(bào)道，但文段中畫(huà)線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)幫助修改。
        去年4月，“禮讓斑馬線”被列入《北京市文明行為促進(jìn)條例》?！吨腥A人民共和國(guó)道路交通安全法》第四十七條規(guī)定：機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛；遇行人正在通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。
        除了對(duì)斑馬線的硬件改造之外，用法律規(guī)定約束車輛對(duì)“禮讓斑馬線”的順利實(shí)施也起到積極的促進(jìn)作用。
        記者在梨園南街一處十字路口看到，和普通斑馬線相比，這里的斑馬線等候線四周裝上了彩燈。當(dāng)綠燈亮起時(shí)，彩色地?zé)糸W爍的同時(shí)伴有廣播提示“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)盡快通過(guò)”；當(dāng)紅燈亮起時(shí)，廣播則會(huì)提示行人“現(xiàn)在是紅燈，禁止通行”。
        北關(guān)路口“二次過(guò)街”系統(tǒng)，路中間仿佛多了個(gè)“安全島”，“安全島”兩側(cè)的圓端頭設(shè)置了柔性警示樁，側(cè)面刷上了黑黃警示反光漆，即使在夜里也非常醒目?！鞍踩珝u”的行人駐足區(qū)還設(shè)置了阻車石，防止不熟悉路況的車輛從這里調(diào)頭，從而保護(hù)行人安全。
        這樣的硬件改造，已經(jīng)在城市副中心很多路口實(shí)施，這些路口車道多、距離長(zhǎng)，過(guò)馬路比較困難。增設(shè)安全島、將斑馬線分段之后，即使是腿腳不便的老人，過(guò)馬路也從容了許多。
  組卷：44引用：1難度：0.5

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• 4．圍繞“城市因‘智慧’而美好”這個(gè)話題，大家進(jìn)行討論。下面是某同學(xué)的即席發(fā)言，請(qǐng)選出使用修辭手法或成語(yǔ)不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
        城市因“智慧”而更美好。【A】比如停車難問(wèn)題，一直是大城市的頑疾，但并非不可救藥。利用智能信息系統(tǒng)提高空置車位利用率，可以使人們停車更輕松。再比如，利用大數(shù)據(jù)為每個(gè)居民建立健康檔案，可以為患者匹配合適的就診醫(yī)院，也方便醫(yī)院醫(yī)生快速查詢到患者的就診記錄，大大提高就診效率?！綛】這對(duì)患者和醫(yī)生來(lái)說(shuō)是兩全其美的事情。又如，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立起覆蓋食品生產(chǎn)、加工、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)的信息聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，可以查詢到食品的全部信息?！綜】物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與食品安全監(jiān)管不期而遇，使食品安全性得到進(jìn)一步保障。
  組卷：23引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

• 13．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  懷疑與學(xué)問(wèn)
  顧頡剛      ①“學(xué)者先要會(huì)疑?！薄填U
        ②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。”——張載
        ③學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看見(jiàn)的，一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問(wèn)也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別人的傳說(shuō)了。
        ④我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘?，因?yàn)樗胺恰?。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？所見(jiàn)的書(shū)是何時(shí)何人著的？著者何以知道？我們又聽(tīng)說(shuō)“腐草為螢”，也要問(wèn)問(wèn)：死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲(chóng)？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。
        ⑤我們對(duì)于不論哪一本書(shū)，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書(shū)才是自己的書(shū)，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)^①”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。
        ⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件?！炯住繉?duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)?！疽摇吭S多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的?！颈糠▏?guó)的大哲學(xué)家笛卡兒^②也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗^③傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。
  ①【盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)】語(yǔ)出《孟子盡心下》。原指完全相信《尚書(shū)》，倒不如沒(méi)有《尚書(shū)》，后用以泛指不要迷信、拘泥于書(shū)本。
  ②【笛卡兒】法國(guó)哲學(xué)家、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家，解析幾何的創(chuàng)始人。
  ③【流俗】指社會(huì)上流行的風(fēng)俗習(xí)慣（含貶義）。
  （1）概括本文的中心論點(diǎn)。
  （2）請(qǐng)對(duì)下面的材料進(jìn)行刪改，使之成為第六段的一個(gè)論據(jù)，并判斷這個(gè)論據(jù)應(yīng)放在【甲】【乙】【丙】哪一處，寫(xiě)明理由。
        清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。戴震治學(xué)廣博，音韻、文字、歷算、地理無(wú)不精通，反擊“去人欲，存天理”的說(shuō)教。對(duì)晚清以來(lái)的學(xué)術(shù)思潮產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。梁?jiǎn)⒊?、胡適稱他為中國(guó)近代科學(xué)界的先驅(qū)者。
  論據(jù)：

   

  
  該論據(jù)應(yīng)放在 

   

    句處，理由：

   

  
  （3）閱讀文章，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“懷疑”對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的意義。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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五、作文（共40分）

• 14．作文。
        初中生活，青春飛揚(yáng)，每一天都演繹著精彩；初中生活，生命綻放，每一個(gè)瞬間都詮釋著成長(zhǎng)……正是初中的生活，給予了我們不盡的活力、無(wú)窮的希望。請(qǐng)以“歲月如歌——我的初中生活”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，可寫(xiě)實(shí)，可想象。
        要求：（1）將作文題目抄寫(xiě)在下面。
        （2）字?jǐn)?shù)600～800之間。
        （3）不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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