2023年湖北省荊門市東寶區(qū)龍泉中學(xué)高考生物模擬試卷

一、單項(xiàng)選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。

• 1．生命系統(tǒng)存在著從細(xì)胞到生物圈各個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

  A．流感病毒雖無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其表面有由磷脂雙分子層構(gòu)成的包膜

  B．肺炎支原體作為基本的生命系統(tǒng)無(wú)細(xì)胞壁

  C．人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒實(shí)際上就是人工制造了生命

  D．生態(tài)系統(tǒng)中存在非生命的物質(zhì)和成分，也屬于生命系統(tǒng)
  組卷：64引用：2難度：0.5

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• 2．下列對(duì)生物膜的敘述中，不正確的是（　　）

  A．生物膜是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

  B．各種生物膜的化學(xué)組成與結(jié)構(gòu)都相同

  C．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

  D．各種生物膜既各司其職，又相互協(xié)調(diào)，共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)
  組卷：74引用：26難度：0.7

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• 3．假如將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液溶質(zhì)的濃度均比細(xì)胞液溶質(zhì)的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是（　　）

  A．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

  B．甲乙兩細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞很快發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

  C．只有乙細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

  D．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后都很快發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
  組卷：116引用：12難度：0.6

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• 4．將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管中，并向這3支試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能產(chǎn)生CO₂和H₂O的試管是（　?。?/h2>

  A．甲

  B．丙

  C．甲和乙

  D．丙和乙
  組卷：183引用：20難度：0.7

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• 5．將自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為“胰島樣”細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述不正確的是（　　）

  A．胰島B細(xì)胞與“胰島樣”細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)情況不同

  B．“胰島樣”細(xì)胞的形成是骨髓造血干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

  C．來(lái)源于病人自身的骨骼干細(xì)胞移植回體內(nèi)可以避免免疫排斥反應(yīng)

  D．骨髓干細(xì)胞與“胰島樣”細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)情況不同
  組卷：18引用：4難度：0.7

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• 6．孟德爾在研究中運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法，以下敘述不屬于假說(shuō)的是（　?。?/h2>

  A．受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

  B．形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離

  C．F1中既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1

  D．性狀是由遺傳因子決定的，在體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
  組卷：46引用：17難度：0.8

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• 7．將DNA雙鏈都被¹⁵N標(biāo)記的大腸桿菌放在含有¹⁴N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其分裂3次，下列敘述正確的是（　　）

  A．所有的大腸桿菌都含有15N

  B．含有15N的大腸桿菌占全部大腸桿菌的比例為 1 2

  C．含有15N的大腸桿菌占全部大腸桿菌的比例為 1 4

  D．含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例為 1 8
  組卷：42引用：1難度：0.7

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• 8．基因重組使產(chǎn)生的配子種類多樣化，進(jìn)而產(chǎn)生基因組合多樣化的子代，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．基因重組可導(dǎo)致同胞兄妹間的遺傳差異

  B．非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

  C．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

  D．純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
  組卷：196引用：16難度：0.8

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二、非選擇題：本題共4小題，共60分。

• 23．變異鏈球菌在牙面的粘附、集聚是齲齒發(fā)生的先決條件，轉(zhuǎn)基因可食防齲疫苗是通過基因工程技術(shù)，將變異鏈球菌中與齲齒發(fā)生密切相關(guān)的抗原基因（PAcA基因）轉(zhuǎn)入植物的表達(dá)載體中，利用植物生物反應(yīng)器生產(chǎn)的可食用基因工程疫苗。
  （1）轉(zhuǎn)基因植物的制備：
  單一使用PAcA基因，機(jī)體免疫應(yīng)答不理想，霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列（CTB），將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合（PAcA-CTB）基因，作為

   

  與Ti質(zhì)粒的T-DNA拼接，并用

   

  法導(dǎo)入離體的黃瓜葉肉細(xì)胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株。
  （2）對(duì)上述含PAcA-CTB基因的植株進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)其中一些植株體細(xì)胞中含兩個(gè)PAcA-CTB基因（用字母A表示，基因間無(wú)累加效應(yīng)）。為了確定這兩個(gè)基因與染色體的位置關(guān)系，研究人員單獨(dú)種植每株黃瓜，將同一植株上雄花花粉授到雌花柱頭上（自交），通過子一代表現(xiàn)型及其分離比進(jìn)行分析：
  ①若F₁中疫苗植株：非疫苗植株=

   

  ，則PAcA-CTB基因位于非同源染色體上，基因與染色體的位置關(guān)系如圖甲所示。
  
  ②若F₁中疫苗植株：非疫苗植株=3：1，請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出基因

   

  ；若F₁全為疫苗植株，請(qǐng)?jiān)趫D丙中標(biāo)出基因

   

  。
  （3）上述三種基因與染色體的位置關(guān)系適于進(jìn)行推廣種植的是兩個(gè)基因位于

   

  的植株。多年后，若出現(xiàn)了非疫苗植株，請(qǐng)寫出一種可能的變異類型及產(chǎn)生的原因

   

  。
  組卷：44引用：3難度：0.4

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• 24．辣椒素是紅辣椒的活性成分，對(duì)人類和其他哺乳動(dòng)物都有刺激性并可使皮膚產(chǎn)生灼燒感。辣椒素型瞬時(shí)受體電位蛋白（TRPV1）是一種非選擇性陽(yáng)離子通道，激活后促進(jìn)細(xì)胞外Ca²⁺、Na⁺內(nèi)流，進(jìn)而介導(dǎo)一些基本的生理功能，如神經(jīng)遞質(zhì)釋放、肌肉細(xì)胞收縮等。TRPV1不僅對(duì)辣椒素有反應(yīng)，高溫同樣能激活它。當(dāng)處于溫度在43℃以上的外界環(huán)境時(shí)，TRPV1就會(huì)打開，最終產(chǎn)生痛覺?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）人在吃辣椒時(shí)，排汗增多，這個(gè)調(diào)節(jié)的反射弧為（用具體名稱和箭頭表示）

   

  。
  （2）辣椒素與TRPV1結(jié)合后，下丘腦通過交感神經(jīng)引起腎上腺素分泌增多，這一過程屬于

   

  調(diào)節(jié)。
  （3）研究發(fā)現(xiàn)，辣椒素能促進(jìn)家兔產(chǎn)生胰島素。為研究食用辣椒素是否只通過TRPV1發(fā)揮作用。請(qǐng)使用下列實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)條件：生理狀態(tài)（含空腹血糖濃度）相同的健康家兔若干只，普通飼料，辣椒素，4-叔丁基環(huán)己醇（TRPV1抑制劑，不影響血糖濃度），胰島素定量檢測(cè)儀。
  實(shí)驗(yàn)思路：將生理狀態(tài)（含空腹血糖濃度）相同的健康家兔隨機(jī)分成甲、乙、丙三組，甲組（空白對(duì)照）

   

  ；乙組

   

  ；丙組

   

  。一段時(shí)間后測(cè)定胰島素的含量。
  預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
  ①若乙組胰島素的含量大于丙組，且丙組胰島素的含量等于甲組，則推測(cè)食用辣椒素只通過TRPV1受體發(fā)揮作用；
  ②若

   

  ，則推測(cè)食用辣椒素不只通過TRPV1受體發(fā)揮作用。
  組卷：12引用：2難度：0.7

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