2022-2023學年山東省聊城市高唐縣八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9
一、積累與運用（共24分）
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1．閱讀語段，根據拼音寫漢字。
??讀萬卷書，行萬里路。旅游是一種閱讀，閱讀也是一種旅游。閱讀中，我似乎親眼看到了暢快chí chěng的黃河壺口瀑布，一派奇美令人眩暈的各拉丹冬；似乎和馬克?吐溫一道登上了怪石嶙峋，光影變幻的勃朗峰；似乎變成了一滴水，見證了麗江的人世滄桑，體驗了百姓生活的恬淡，欣賞了wǔ cǎi bān lán的夜景，最終躍入江流，奔向大海。組卷：1引用：3難度：0.9 -
2．下列有關文學文化常識的說法，有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：24難度：0.9 -
3．下列加點成語運用有誤的一項是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.8
三、現代文閱讀（共34分）
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9．閱讀下面文字，完成各題。
坐姿里，有靈魂的樣子劉世芬??①有一次，作家周曉楓到河北作協開講座，開講前，主持人先做介紹，周曉楓坐在臺下第一排座椅上，我就坐在她身后。此時的我，作為聽眾，懶洋洋地靠在椅背上，極為放松?？晌仪懊娴闹軙詶鳎瑓s沒將身體向后倚靠，她自始至終將身體離開持背兩個拳頭的距離、正襟危坐。從后面看，她的雙臂應該是整齊地疊放于胸前，絕對是那種芭蕾舞演員的身姿，樸素安然，雕像般一動不動。
??②這種坐姿，顯現的是一種自律。這種自律喚醒我記憶深處的一個“孩子”。
??③那個“孩子”，當時是西安某大型集團總裁助理，27歲，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，聲音細細微微，神情羞羞沮澀，一舉一動，生怕驚動了什么。扎在叔叔阿姨輩的人堆里，特別是在那群德高望重的行業(yè)老前輩面前，“乳臭未干”這個詞，像是為他定制。
??④在周一例會上，我所帶的實習團隊一律坐到后排，觀摩并等待集團為我們舉行的歡迎儀式。那“孩子”與那群久經沙場的老前輩一起圍坐，研討上周工作，總結一周得失，言談舉止間，仍是靜悄悄的青澀模樣。
??⑤如果不是儀式后他坐到后排時那個腰板筆直的姿勢，我至多僅記住這樣一個安靜謙恭的背影。例會結束，歡迎會開始，我們的實習團隊圍坐到會議桌前，那“孩子”與集團領導則退居會議桌后面——只留三兩個中層領導致歡迎詞。
??⑥前一分鐘，他們還在匯報上周各自分管的工作，誰都明白，這一次的例會大有不同，因為后面坐著我們這些外人，他們雖非首次“登臺”，可是有“觀眾”在場，畢竟有別于平時的“例行公事”，每人都極為“重視”，一板一眼，生怕在外人面前出錯。此刻坐到后面，可以稍事放松，允許緊繃的狀態(tài)分神懈怠。
??⑦然而，我還是從會議來對面一眼看到了他：就在一片靜悄悄的松懈中，那“孩子”依然像國旗班士兵一樣身姿挺直。能夠讓我牢記并心有所感，是因為這個姿勢的唯一和搶眼。
??⑧起初，我還以為他有過軍旅經歷，他的坐姿真的很“軍人”。曾見過部隊官兵們持帽端坐，那種情令人不由自主地心生莊嚴與敬畏，此刻的他，雙腿筆直并攏，筆記本平攤其上，目光平視，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至終，紋絲不動。
??⑨這個坐姿，將衣狠狠地“蜇”了一下。
??⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自勵與自持、功力與涵養(yǎng)，為一個初涉職場男孩的一生提供了一套紳士密碼，這個姿勢所涉極多：砥礪、堅韌、臥薪嘗膽，還有表象背后不為人知的心靈熬煉和那些看得見、看不見的成長。
???這樣的坐姿，看起來似乎缺少那么一點倜儻、灑脫，十足的青澀、滑懂?？墒钦l又敢說，青澀曾缺席自己的成長？只有青澀才不為世俗所囿滯，才能秉持夢想的鮮純與清俊，他就是以這個姿勢迎向未來，挺拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄勢待發(fā)。
???十年后，我遇到幾位西安作家，向他們打聽那“孩子”，那大型集團在全國已如雷貫耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任總經理。
???不知他現在是否顯得成熟了，但是，有一點我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。
???是的，他和周曉楓的坐姿透露出的是自律。殘忍的自律！我有時想，有這個必要嗎？但同時我又明白，自律，讓他們有一種“時刻準備”的姿勢。自律以一種水滴石穿的韌性，成就其人生的輝煌。
???而且，這樣的坐姿，給人的感受，正與身陷綿軟沙發(fā)時那種昏昏沉沉的感覺相反——那樣正襟危坐的人，其心靈是清澈靈透的，其靈魂則是可以飛翔的。
（選自 2020.9《青年文摘》）（1）選文主要講述了哪兩件事？請簡要概括。
（2）標題中“靈魂的樣子”指的是什么？為什么說坐姿里有靈魂的樣子？
（3）賞析文中畫線的句子。
①此時的我，作為聽眾，懶洋洋地靠在椅背上，極為放松?？晌仪懊娴闹軙詶?，卻沒將身體向后倚靠，她自始至終將身體離開椅背兩個拳頭的距離，正襟危坐。（從修辭角度賞析）
②這個坐姿，將我狠狠地“蜇”了一下。（賞析“蜇”字的表達效果）
（4）選文主要寫“坐姿”，③④兩段為何要用大量筆墨寫那個“孩子”的青澀？
（5）下面對選文鑒賞分析不正確的一項是
A．文中第③段描寫那個“孩子”時，連用三個疊詞“悠悠淡淡”“細細微微”“羞羞澀濕”細膩地表現出那“孩子”在行業(yè)老前輩面前“乳臭未干”的樣子。
B．文中第⑥段寫集團領導們坐在后面時分神懈怠，與第⑦段中那“孩子”依然像國旗班士兵一樣身姿 挺直形成鮮明對比，從而突出了那“孩子”靈魂的樣子。
C．文中第?段“他就是以這個姿勢迎向未來，挺拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄勢待發(fā)?！迸c第?段“但同時我又明白，自律，讓他們有一種‘時刻準備’的姿勢?！眱删浠ハ嗾諔?br />D．全文緊緊圍繞坐姿來寫，突出了坐姿里靈魂的樣子；第?段則插敘了十年后那“孩子”的狀況，深化了文章主旨。組卷：9難度：0.5
四、寫作（共50分）
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10．閱讀下面的文字，按要求作文。
??在生活中，美的身影無處不在。春花秋月，夏蟬冬雪是美；面對挫折不屈不撓，勇往直前是美；對需要幫助的人伸出援助之手，是美；孝敬父母是美；尊敬老師也是美……
??請以“美在生活中”為題，按要求寫一篇文章。
??要求：（1）捕捉生活細節(jié)，寫出自己的真情實感，文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名；（4）書寫要正確、規(guī)范、美觀。組卷：3引用：3難度：0.5