2022-2023學年貴州省貴陽市高三（上）開學摸底歷史試卷（8月份）
發(fā)布：2024/12/19 23:0:2
一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項符合題意。請將正確選項的英文字母符號填在答題卡相對應的題號內。
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1．西周時期的祭祀、宴享、喪葬等所有禮儀活動，都要按等級使用以鼎為核心的成套青銅禮器，天子、諸侯、大夫、士使用鼎的規(guī)格和配套的其他禮器都有明確規(guī)定，構成了以鼎為核心的嚴密的禮樂制度。這種獨特的禮制文化（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.6 -
2．據(jù)《睡虎地秦墓竹簡》記載：“有事請?。ㄒ玻匾詴?，毋口請，毋羈請?！薄靶忻鼤皶鸺闭撸m行之；不急者，日觱（畢），勿敢留。留者以律論之?！睋?jù)材料可知，秦朝（ ?。?/h2>
組卷：23引用：8難度：0.6 -
3．漢承秦制，中央行政制度仍設三公九卿制。西漢時，尚書令是少府的屬官；東漢光武帝時，尚書令成為尚書臺長官，尚書臺負責輔佐皇帝處理國家大事，出現(xiàn)“雖置三公，事歸臺閣”的局面。這說明東漢（ ）
組卷：28引用：7難度：0.7 -
4．三國兩晉南北朝時期，儒學吸收佛、道的精神，有了新的發(fā)展；佛教吸收儒學精神，漸趨中國本土化；道教也受儒學影響，主張“貴儒”和“尊道”。這些現(xiàn)象反映了（ ?。?/h2>
組卷：82引用：12難度：0.8 -
5．“第七世紀以降之長安，幾乎為一國際的都會，各種人民，各種宗教，無不可于長安得之。異族入居長安者多，于是長安胡化盛極一時，此種胡化大率為西域風之好尚；服飾、飲食、樂舞、繪畫，競事紛泊；其極社會各方面，隱約皆有所化。”材料主要表明長安（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.6 -
6．公元1051年，宋仁宗下詔：“諸路提點刑獄司廨舍與轉運使副同在一州者，并徙他州”。如當京東路轉運司與提點刑獄司治所都在青州時，提點刑獄司的治所則需遷往密州。據(jù)此推斷，這一詔令旨在（ ?。?/h2>
組卷：13引用：6難度：0.7 -
7．如圖是元代墓葬出土的納糧彩繪壁畫，描繪農(nóng)民向政府納糧的場景。圖中倉房前一群農(nóng)民肩負糧袋，準備將糧食入倉：右側樹蔭下，一名身著紅袍的官員坐在朱紅色桌案后進行登記，案上攤著文書簿冊。該壁畫（ ?。?/h2>組卷：19引用：4難度：0.6 -
8．鴉片戰(zhàn)爭后，英國通過不平等條約獲得諸多特權，但未能將鴉片貿(mào)易合法化；第二次鴉片戰(zhàn)爭結束后，英國獲得了鴉片以“洋藥”名義納稅進口的特權。這一變化，源于英國意圖（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
9．如表是近代中國植茶面積、茶產(chǎn)量、銷量估算表。據(jù)表可知，近代中國（ ?。?br />
年份 萬畝植茶面積 產(chǎn)量（萬擔） 內銷（萬擔） 外銷（萬擔） 1832-1837（年均） 521 260.5 200 60.5 1861 625 312.5 202.5 110 1871 819 409.5 202.5 207 1886 934.9 567.46 205 362.46 組卷：2引用：4難度：0.6 -
10．二十世紀20年代，魯迅在《南腔北調集＜自選集＞自序》中寫道：“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復辟，看來看去，就看的懷疑起來，于是失望、頹唐得很了?！边@可以用來說明近代中國（ ?。?/h2>
組卷：37引用：11難度：0.5
三、選考題：第28、29、30題，每題15分。請考生在三道題目中任選一題作答，如果多做，則按該大題的第一小題計分，作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。
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29．閱讀材料，回答問題。
材料 1943年9月30日，日本御前大本營政府聯(lián)席會議，審議通過設定“絕對國防圈”的第二個戰(zhàn)爭指導大綱，提出的方針
（一）帝國以在今明年內決出戰(zhàn)局大勢為目標，繼續(xù)粉碎美英等敵國的進攻企圖，迅速確立必勝的戰(zhàn)略態(tài)勢，同時迅速增強決勝戰(zhàn)力，特別是航空戰(zhàn)力，并主動進行對美英的作戰(zhàn)。（二）帝國須進一步密切同德國的合作，為完成這場共同的戰(zhàn)爭而邁進，同時主動謀求對蘇關系的好轉。（三）迅速確立國內決戰(zhàn)態(tài)勢，同時進一步加強大東亞的團結。
大綱的要點還有：（一）排除萬難，大致以1944年中期為目標確立對付美英進攻的戰(zhàn)略態(tài)勢，隨時捕捉并粉碎敵人的反攻力量。為遂行帝國戰(zhàn)爭，在太平洋及印度洋方面將應絕對確保的重要區(qū)域（包括千島、小笠原、內南洋（中西部）及新幾內亞西部、巽他、緬甸）作為圈域。戰(zhàn)爭期間，自始至終要確保圈域內的海上交通。（二）努力避免日蘇戰(zhàn)爭，積極改善日蘇邦交，同時抓住機會調解德蘇關系。（三）繼續(xù)不斷地對重慶施加壓力，特別要扼制從中國大陸對日本本土的空襲或對海上交通的妨礙，并伺機迅速解決中國問題。
——據(jù)《太平洋戰(zhàn)爭期間日本的戰(zhàn)爭指導大綱》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析日本政府頒行“戰(zhàn)爭指導大綱”的背景。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明二戰(zhàn)期間中國戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場的相互關系。組卷：0引用：2難度：0.5 -
30．閱讀材料，回答問題。
材料：鄭回，唐玄宗天寶年間以明經(jīng)入仕，任端州西瀘縣令，后為南詔所虜。南詔王閣羅鳳以鄭回“有儒學，甚愛重之”，令其孫異牟尋“師事之”。公元779年，異牟尋繼南詔王位后，“以鄭回為清平官（宰相），事皆咨之，秉政用事”。唐德宗時期，鄭回勸異牟尋歸唐，“自昔南詔嘗款附中國，中國尚禮義，以惠養(yǎng)為務，無所求取。今棄（土）蕃歸唐，無遠戍之勞、重稅之困，利莫大焉”“異牟尋尚其言，謀內附者十余年矣”。793年，異牟尋遣使分三路入朝，“言歸義（唐）之念如金之堅”，德宗嘉之，賜以詔書。794年，唐使崔佐時出使南詔，與異牟尋會盟于點蒼山，南詔“請全部落歸附漢朝（即唐朝）”“置戍相保，永同一家”。唐詔和盟后，南詔“復遣清平官尹輔酋等七人謝天子，獻鐸鞘、浪劍、郁刃、生金、瑟瑟、琥珀、牛黃、氈、紡絲、象、犀?！庇峙汕擦舜笈颇献拥艿匠啥紝W習書算，“業(yè)就輒去，復以他繼。如此垂五十年，不絕其來，則其學于蜀者不啻千百”。同時，唐朝也派遣內地工匠到南詔傳授技術，使南詔“數(shù)年之后，藹有華風”。
——摘編自薛文《鄭回與唐詔和盟》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析鄭回促成唐詔和盟的原因。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡述唐詔和盟的歷史意義。組卷：1引用：2難度：0.5