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2022-2023學年江蘇省無錫市惠山區(qū)八年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/10/28 14:30:2

一、選擇題(每小題只有一個答案正確,每小題0分,共28分)

  • 1.學校舉辦了以“迎國慶,迎二十大”為主題的歌詠比賽,同學們都大聲歌唱。這里“大聲”是聲音的( ?。?/h2>

    組卷:31引用:1難度:0.5
  • 2.下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:82引用:1難度:0.5
  • 3.隨著科學技術和社會的發(fā)展,超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是(  )

    組卷:100引用:8難度:0.5
  • 4.二十四節(jié)氣是古代中國人的智慧結(jié)晶,它反映季節(jié)變化,指導農(nóng)事活動,影響著千家萬戶的衣食住行。2016年11月30日,“中國二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列描述中發(fā)生液化現(xiàn)象的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:519引用:17難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.在醫(yī)院、學校附近,常常有禁止鳴笛的標志,如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于(  )

    組卷:1103引用:27難度:0.6
  • 6.下列四個實例中,能夠使蒸發(fā)加快的是( ?。?/h2>

    組卷:376引用:36難度:0.7
  • 7.小華深夜走路回家,走近一個路燈時,他身后影子的長度變化是( ?。?/h2>

    組卷:99引用:1難度:0.8
  • 8.2022年2月4日冬奧會將在北京開幕?;荣悤r,為了消除冰刀滑行造成的劃痕,常需進行“補冰”?!把a冰”時,工作人員在冰面上澆水,并向澆水處噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)?!把a冰”時干冰和水發(fā)生物態(tài)變化的過程中( ?。?/h2>

    組卷:415引用:9難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖是某物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度一時間圖象,下列從圖象中獲得的信息正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2851引用:34難度:0.6
  • 10.光和聲音從空氣中進入水中時,它們的傳播速度(  )

    組卷:150引用:6難度:0.9

三、解答題(共40分)

  • 29.在疫情防控常態(tài)化的今天,各個學校都有嚴格的防控措施。如圖甲是每天量體溫的紅外線測溫儀,它是利用紅外線的
    效應工作的,其中
    圖能反映測溫過程中紅外線的傳播情況(選填“乙”或“丙”)。在測量過程中發(fā)現(xiàn)同學們之間的體溫相差較大,同一位同學連續(xù)三次體溫測量值不相同。為了能夠提高測量的精確度,小明提出猜想:體溫的測量值可能與測溫的部位和測量的距離有關。并進行下列活動:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)探究與測溫部位的關系時,保持測溫儀與人體的
    相同;對四位同學的額頭與手腕分別進行了測量,數(shù)據(jù)記錄如表1:
    部位 t/℃ t/℃ t/℃ t/℃
    額頭 36.6 37.0 37.0 36.8
    手腕 36.4 36.4 36.2 36.3
    表1實驗數(shù)據(jù)表明:體溫的測量值與
    有關;
    (2)探究與測溫距離的關系時,保持
    相同,實驗數(shù)據(jù)如表2:
    間距(cm) 1 2 3 4 5 10 15 20 25 30
    溫度(℃) 36.5 36.5 36.5 36.4 36.3 36.1 35.7 35.1 34.7 34.1
    由數(shù)據(jù)可知,在有效測溫距離內(nèi),所測體溫值與測溫距離
    關(選填“有”或“無”),測量距離大于有效測溫距離時,越遠所測體溫值越
    (選填“高”、“低”);
    (3)根據(jù)實驗結(jié)論,為了提高測量的精確度,建議用這種型號測溫儀測量體溫時,應該保持測溫部位相同并保持測溫
    相同,且有效測溫距離在
    cm以內(nèi)。

    組卷:54引用:1難度:0.4
  • 30.小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個“針孔照相機”,他在一次性杯子的底部用針戳了一個小孔,在杯口蒙上一層半透明薄膜(如圖所示)。
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    (1)小華采用正確的觀察方法,發(fā)現(xiàn)實際觀察時,無論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離,半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰,你能幫她想個可行的辦法解決這一問題嗎?

    (2)小華在另一個一次性杯子底部挖了一個三角形的小孔(如圖所示,右圖為孔的形狀特寫),繼續(xù)觀察同一個蠟燭,發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀
    (選填“有”或“沒有”)變化。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)另有幾個同學在硬紙板上挖孔來研究太陽的小孔成像,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設計了圖1的裝置,小明設計了圖2的裝置,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,改變孔的大小,同時觀察光斑形狀的變化情況。你認為
    設計更合理,依據(jù)是
    。保持孔的大小不變,逐漸增大紙板與地面間的距離,你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變
    (選填“大”或“小”)。
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    組卷:165引用:5難度:0.6
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