2023-2024學(xué)年遼寧省部分學(xué)校高一（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題1.5分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求）

• 1．中國(guó)原始文化星羅棋布，代表性文化有龍山文化、紅山文化及三星堆文化等。其中2021年在三星堆文化新發(fā)現(xiàn)的“青銅頂尊跪坐人像”通過(guò)AI技術(shù)復(fù)原后如圖所示。尊是中原的典型禮器，古蜀人把它加以改制。根據(jù)上述信息能夠得出的正確結(jié)論是（　?。?/h2>

  A．中華文明多元一體

  B．歷史研究必須借助現(xiàn)代科技

  C．中華文明領(lǐng)先世界

  D．古蜀文化率先進(jìn)入奴隸社會(huì)
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．牛河梁遺址目前已發(fā)現(xiàn)四座積石冢中心大墓，均為紅山文化晚期的上層積石冢階段遺存。它們的位置處于整個(gè)積石?；蛘麄€(gè)地點(diǎn)的中心，墓葬規(guī)模較大，且與其他墓葬的主次關(guān)系分明。這表明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．氏族部落解體	B．建筑水平高超
  C．出現(xiàn)階級(jí)分化	D．早期國(guó)家產(chǎn)生
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．據(jù)尚書記載：帝堯善于治理天下，寬宏溫和，光輝輻射四方，不僅親善自己的氏族，也能辨明部落聯(lián)盟百官的優(yōu)秀，以至“協(xié)和萬(wàn)邦”。舜“五載一巡守，群后四朝”。由此推知部落聯(lián)盟時(shí)代（　　）

  A．具備國(guó)家初始形態(tài)	B．以禪讓制推選首領(lǐng)
  C．權(quán)力實(shí)現(xiàn)高度集中	D．尚未出現(xiàn)階級(jí)差別
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 4．（西周）王位是以嫡長(zhǎng)子繼承的；王的庶子，除在少數(shù)例外的情形之下都沒有為王的資格；所以文王、武王的庶子都受封建國(guó)……”上述內(nèi)容對(duì)應(yīng)的政治制度分別是（　?。?/h2>

  A．分封制、禮樂制	B．宗法制、分封制
  C．宗法制、井田制	D．井田制、世襲制
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 5．孟子在其著作中描述了關(guān)于西周主要土地制度，根據(jù)孟子的描述示意圖如圖，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />?

  A．土地全歸農(nóng)民私有	B．是奴隸主土地國(guó)有制
  C．只在西周時(shí)期推行	D．以個(gè)體家庭生產(chǎn)為主
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 6．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文獻(xiàn)出現(xiàn)了華夏（又作“中國(guó)”）居中、“戎夷”分布四方的“五方之民”的觀念。有關(guān)夷夏的記述也著重于言語(yǔ)、飲食、風(fēng)俗等民族差異及其原因。這有利于（　?。?/h2>

  A．周王天下共主的地位鞏固

  B．少數(shù)民族向中原地區(qū)遷徙

  C．加劇諸侯之間兼并爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

  D．華夏認(rèn)同觀念的產(chǎn)生與發(fā)展
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 7．戰(zhàn)國(guó)時(shí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提升，手工業(yè)分布發(fā)展，貨幣流通廣泛，各國(guó)出現(xiàn)了一些人口眾多、社會(huì)生活豐富多彩的城市。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　　）

  A．各國(guó)君主勵(lì)精圖治	B．社會(huì)環(huán)境統(tǒng)一安定
  C．鐵犁牛耕推廣使用	D．國(guó)力強(qiáng)盛交通發(fā)達(dá)
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 8．商鞅變法采用的措施有“謬力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身”，“有軍功者，各以率受上爵”等。這些措施使秦國(guó)（　?。?/h2>

  A．國(guó)富兵強(qiáng)

  B．風(fēng)俗革新

  C．商業(yè)發(fā)展

  D．休養(yǎng)生息
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 9．在司馬遷看來(lái)，孔子的道德和文章皆為后世楷模，其思想流傳廣遠(yuǎn)，由此可見孔子在歷史上的深遠(yuǎn)影響。下面屬于孔子的思想主張的是（　?。?/h2>

  A．無(wú)為而治

  B．為政以德

  C．人性本惡

  D．小國(guó)寡民
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 10．《漢書》載：“諸子十家，其可觀者九家而已。皆起于王道既微，諸侯力政，時(shí)君世主，好惡殊方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端……”。對(duì)以上內(nèi)容理解正確的是（　　）

  A．百家爭(zhēng)鳴實(shí)際只有九家學(xué)說(shuō)

  B．百家爭(zhēng)鳴與諸侯爭(zhēng)霸兼并有關(guān)

  C．百家爭(zhēng)鳴各家思想相互隔絕

  D．百家爭(zhēng)鳴有利于學(xué)術(shù)思想統(tǒng)一
  組卷：7引用：2難度：0.8

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• 11．“廿六年（前221年），皇帝盡兼天下，諸侯黔首大安，立號(hào)為皇帝，及詔告丞相狀、綰，法度量則不壹，歉疑者皆明壹之”。圖與文中所述始皇鞏固統(tǒng)一的措施一致的是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 12．在大澤鄉(xiāng)起義中，陳勝提出“天下苦秦久矣”，“乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。從民欲也（順從百姓的愿望）”“又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜簿火，狐鳴呼曰：‘大楚興，陳勝王’”。這可以說(shuō)明（　　）

  A．秦末農(nóng)民起義吸取以往斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)

  B．秦朝的長(zhǎng)期統(tǒng)治導(dǎo)致百姓負(fù)擔(dān)重

  C．陳勝吳廣起義的目標(biāo)是復(fù)興楚國(guó)

  D．陳勝吳廣意識(shí)到發(fā)動(dòng)民眾重要性
  組卷：2引用：1難度：0.8

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三、材料分析題。本題共3小題，均為必答題，每道試題考生都必須作答。

• 37．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：北宋立國(guó)后，太祖、太宗及其繼承者通過(guò)強(qiáng)化地方官員勸農(nóng)督導(dǎo)職責(zé)、推廣優(yōu)良品種廢除苛捐雜稅等措施重點(diǎn)發(fā)展東南經(jīng)濟(jì)，這促使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)飛速發(fā)展。隨著麥、粟等旱地作物在南方的推廣，東南“專種粳稻”的種植制度得以改變，農(nóng)作物種植范圍得到擴(kuò)大。東南地區(qū)農(nóng)民利用平原、丘陵山區(qū)的各種不同地理?xiàng)l件，開辟出經(jīng)濟(jì)作物的專業(yè)經(jīng)營(yíng)區(qū)域。水稻的總產(chǎn)量超過(guò)了粟、麥而躍居全國(guó)首位。
  ——摘編自葉依能《宋代東南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)政策》材料二：江南經(jīng)濟(jì)區(qū)不僅完全取代了原先北方經(jīng)濟(jì)區(qū)具有的地位，而且使得國(guó)家的政治中心對(duì)它的依賴程度不斷提高。江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了南方地區(qū)文化的進(jìn)步。唐代前期的政治人物，大多數(shù)是北方人，江南道也出現(xiàn)了不少，多集中在太湖流域地區(qū)。唐朝后期，情況有了變化。及第增長(zhǎng)幅度最大的是福建、江西和湖南。宋以后，南方土人在政治上扮演的角色越來(lái)越重要。
  ——摘編自袁行霈、嚴(yán)文明等主編《中華文明史》第三卷（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)古代江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)所帶來(lái)的影響。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 38．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料：如表是依據(jù)王磊《中國(guó)古代民族關(guān)系的特點(diǎn)與中華民族共同體生成研究》一文整理的中國(guó)古代民族交融部分史實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成問(wèn)題。
  

  時(shí)期	史實(shí)
  商周時(shí)期	出現(xiàn)的“華夷”民族觀，就說(shuō)明華夏族和戎夷共同組成了國(guó)家，其中戰(zhàn)爭(zhēng)，遷徙等行為促成了民族間的交流與融合
  春秋戰(zhàn)國(guó)	春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：通過(guò)各國(guó)進(jìn)行的長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得“四夷”和華夏產(chǎn)生了大規(guī)模的融合現(xiàn)象。華夏認(rèn)同觀念產(chǎn)生并發(fā)展。
  秦漢時(shí)期
  魏晉南北朝時(shí)期
  隋唐時(shí)期
  遼宋夏金元時(shí)期
  明清時(shí)期

  根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選三個(gè)表格中空白時(shí)期將民族交融的相關(guān)史實(shí)補(bǔ)充完整，并說(shuō)明中國(guó)古代民族交融的意義。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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