2022-2023學年新疆和田地區(qū)皮山高級中學高二（下）期末生物試卷（理科）

一、單選題（共60分）

• 1．下列物質，哪一種不是植物激素（　?。?/h2>

  A．脫落酸

  B．吲哚乙酸

  C．丙酮酸

  D．赤霉素
  組卷：44引用：5難度：0.9

  解析

• 2．下列有關果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵、腐乳制作前期發(fā)酵的比較，不正確的是（　?。?/h2>

  A．都可以使用自然界微生物作為菌種

  B．控制的發(fā)酵溫度有所不同

  C．發(fā)酵的實質都是微生物的無氧呼吸

  D．發(fā)酵過程中必須盡可能防止雜菌污染
  組卷：6引用：4難度：0.7

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• 3．下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)農業(yè)實現(xiàn)了對能量和物質的多級利用

  B．農田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性比較低

  C．生態(tài)農業(yè)使廢物資源化，提高了能量的轉化效率，減少了環(huán)境污染

  D．生態(tài)學的基本原理是發(fā)展生態(tài)農業(yè)的主要理論基礎
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 4．下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）

  A．甲狀腺激素通過體液定向運輸至下丘腦細胞發(fā)揮作用

  B．地方性甲狀腺腫患者可通過口服甲狀腺激素治療

  C．內分泌腺分泌的激素可能影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能

  D．嬰兒從母乳中吸收的抗體有利于提高其特異性免疫能力
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 5．以下對人體內的激素、神經遞質和抗體的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．激素由內分泌器官或細胞分泌

  B．神經遞質只能作用于突觸后膜

  C．抗體的化學本質是蛋白質

  D．上述物質都不屬于內環(huán)境
  組卷：50引用：2難度：0.8

  解析

• 6．下列激素中，由同一種腺體分泌的是（　?。?/h2>

  A．胰島素、胰高血糖素、糖皮質激素

  B．促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質激素

  C．生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

  D．促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素
  組卷：29引用：4難度：0.7

  解析

• 7．促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的靶細胞分別位于（　?。?/h2>

  A．下丘腦，垂體	B．垂體，甲狀腺
  C．下丘腦，下丘腦	D．垂體，垂體
  組卷：22引用：7難度：0.9

  解析

• 8．如果采用樣方法調查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法或說法錯誤的是（　　）

  A．若甲地蒲公英種群的個體數(shù)量較少，調查其密度時，應適當擴大樣方的面積

  B．為了避免人為因素的干擾，取樣時是要做到隨機取樣

  C．用此方法求得的種群密度與實際密度不一定完全相同

  D．調查得到的蒲公英的種群密度能準確反映其種群數(shù)量的變化趨勢
  組卷：23引用：3難度：0.7

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• 9．免疫活性物質在人體內發(fā)揮著重要的免疫功能，下列相關描述正確的是（　?。?/h2>

  A．免疫活性物質都由免疫細胞產生，常見的有抗體、細胞因子、溶菌酶等

  B．抗體的化學本質是蛋白質，由四條肽鏈構成，抗體只能與相應的抗原特異性結合，產生免疫反應

  C．青霉素可殺死一些致病微生物，因此青霉素屬于免疫活性物質

  D．溶菌酶只能在第二道防線中發(fā)揮作用
  組卷：14引用：3難度：0.6

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• 10．下列哪一個生產或實驗過程，不能使用吲哚乙酸（　?。?/h2>

  A．處理扦插的月季枝條，促使加快生根

  B．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實

  C．處理青色的生香蕉，加速轉變?yōu)辄S香蕉

  D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長
  組卷：36引用：7難度：0.9

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• 11．下列有關微生物培養(yǎng)基的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．牛肉膏和蛋白胨都可以為微生物提供維生素

  B．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中的瓊脂可以作為大腸桿菌的碳源

  C．培養(yǎng)細菌時需將培養(yǎng)基的pH調至酸性

  D．培養(yǎng)霉菌時要將培養(yǎng)基的PH調至中性或弱堿性
  組卷：9引用：1難度：0.7

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二、綜合題

• 33．激素是細胞分泌的物質，又是細胞行動的號角；它維持機體的協(xié)調與穩(wěn)態(tài)，盡管微量，卻精準高效。請回答下列問題。
  （1）人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由

   

  分泌的促胰液素，它能有效促進胰液的分泌。
  （2）胰腺組織中的胰島細胞可以分泌胰島素，而在1889年到1920年的幾十年里，科學家們進行了幾百次實驗，將制備的胰腺提取物注射給糖尿病患者，卻收效甚微，其原因是正常胰腺還能分泌

   

  ，催化胰島素分解使其失效。
  （3）圖Ⅰ為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖，圖Ⅱ為給人靜脈注射不同劑量的胰島素后，血糖的補充速率和消耗速率趨勢。
  
  ①圖Ⅰ中下丘腦參與血糖平衡調節(jié)的方式為

   

  ，當興奮傳遞至該胰島B細胞時，促進胰島B細胞分泌

   

  ，通過體液

   

  （填“定向”或“不定向”）運輸至靶細胞，促進

   

  （答2點即可）。
  ②圖Ⅰ中，糖尿病病因之一是患者體內的甲、乙、丙受體被人體免疫系統(tǒng)攻擊，使其出現(xiàn)異常，導致血糖濃度偏高，能通過注射胰島素緩解的是

   

  受體出現(xiàn)異常的情況，該類疾病從免疫學的角度看屬于

   

  。
  ③圖Ⅱ中曲線b表示的是

   

  ；曲線a的下降是胰島素作用于靶細胞，從而抑制

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 34．白僵菌具有高效的殺蟲效果，現(xiàn)已應用于多種害蟲的防治。白僵菌能溶解昆蟲的表皮，并在蟲體內生長繁殖，消耗蟲體養(yǎng)分，產生各種毒素，導致害蟲死亡。請回答下面的問題：
  （1）從多種微生物中分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于

   

  培養(yǎng)基（按功能劃分），其成分包括

   

  、

   

  、水和無機鹽，此外，培養(yǎng)基還應滿足白僵菌生長對

   

  、

   

  以及氧氣的要求。
  （2）純化白僵菌時，常用的接種方法是稀釋涂布平板法和

   

  。稀釋涂布平板法還可用于白僵菌的計數(shù)，為了保證結果準確，一般選擇菌落數(shù)在

   

  的平板進行計數(shù)，但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)

   

  。
  （3）方離與培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基和接種工具都要進行滅菌處理，其中接種環(huán)應采用灼燒滅菌的方法，培養(yǎng)基應采用

   

  滅菌的方法。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析