2022年陜西省寶雞市渭濱區(qū)高考?xì)v史模擬試卷（二）

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．《后漢書?輿服志》：“夫禮服之興也，所以報(bào)功彰德，尊仁尚賢。故禮尊尊貴貴，不得相逾，所以為禮也。非其人不得服其服，所以順禮也。”由此可知，漢代（　?。?/h2>

  A．官場腐敗現(xiàn)象得到遏止	B．社會(huì)生活體現(xiàn)傳統(tǒng)觀念
  C．世家大族勢力嚴(yán)重削弱	D．皇權(quán)受到禮制思想制約
  組卷：4引用：6難度：0.6

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• 2．秦朝時(shí)期，在人多地少的狹鄉(xiāng)，其授田通常為一戶百畝，甚或更少；但在地廣人稀的地區(qū)，特別是在南方所謂“新地”，比如洞庭郡，其授田似乎沒有限額，且授田稅率也較中原為低。這一做法（　　）

  A．促進(jìn)了人口大規(guī)模南遷	B．提高了基層治理的能力
  C．?dāng)U大了秦朝的統(tǒng)治區(qū)域	D．體現(xiàn)了因地制宜的原則
  組卷：2引用：6難度：0.6

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• 3．宋人孟元老在《東京夢華錄?民俗》中寫道：“其士、農(nóng)、工、商，諸行百戶，衣裝各有本色，不敢越外?！睋?jù)史料考證，宋代官府逐漸允許工商階層服紫，工商階層也可以通過科舉做官，有些經(jīng)濟(jì)方面的重大問題，官府還召集商人到政事堂征詢意見。這表明宋代（　　）

  A．重農(nóng)抑商政策明顯松弛

  B．科舉制推動(dòng)社會(huì)風(fēng)尚變化

  C．社會(huì)階層流動(dòng)頻繁

  D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響等級(jí)觀念
  組卷：7引用：7難度：0.6

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• 4．1866年，清廷發(fā)生“同文館之爭”。奕忻奏請?jiān)诰熗酿^中添設(shè)“天文算學(xué)館”，擬在科舉制名下的秀才、舉人中招生，之后引發(fā)倭仁為代表的頑固派反對，倭仁強(qiáng)調(diào)“西學(xué)”可以由外省的俗人去講，京城的士大夫、官宦和皇帝千萬不能講。這場爭論（　?。?/h2>

  A．反映出人們渴望新社會(huì)

  B．為新思想的傳播提供了契機(jī)

  C．促使西學(xué)深入人心

  D．動(dòng)搖了傳統(tǒng)思想的正統(tǒng)地位
  組卷：12引用：13難度：0.6

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• 5．民國元年，北京《大自由報(bào)》刊登此類廣告：啟者民國共和告成，國民剪發(fā)易服以壯我國氣象一新。本主人……由上海特聘高等裁剪名師，專做西式各種改良便服……凡士商各界請一試之，方知予言不謬。材料說明（　?。?/h2>

  A．政府主導(dǎo)社會(huì)習(xí)俗變革

  B．營銷策略沖擊人們的價(jià)值觀

  C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起社會(huì)觀念變動(dòng)

  D．廣告營銷契合時(shí)代潮流
  組卷：15引用：5難度：0.6

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【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

• 16．材料 西沙群島歷來是中國領(lǐng)土。自1956年起，越南南方政府（簡稱南越）侵占了中國南沙、西沙群島10多個(gè)島嶼。此后摩擦不斷，南越得寸進(jìn)尺。1974年1月15日，毛澤東主席果斷決策，要求海軍做好西沙自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備和兵力部署。19日5時(shí)，南越4艘軍艦企圖強(qiáng)行占領(lǐng)西沙群島的琛航、廣金兩島，同時(shí)向我軍艦艇尋釁。10時(shí)22分，敵4艘軍艦突然同時(shí)向我海軍開火。我軍奮力還擊，海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強(qiáng)作風(fēng)壓倒了南越海軍。12時(shí)30分，海上戰(zhàn)斗結(jié)束。20日上午，我軍在人員無一傷亡的情況下收復(fù)了被強(qiáng)占的珊瑚、甘泉、金銀三島，俘敵49人。至此，我國重新收復(fù)被侵占的島嶼，恢復(fù)行使對西沙群島的主權(quán)。2月27日，中國外交部發(fā)表聲明，中國政府決定將自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中俘獲的48名南越官兵和1名美國聯(lián)絡(luò)官，全部遣返。
  ——摘編自周德華《收復(fù)西沙揚(yáng)國威——西沙海戰(zhàn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國能夠收復(fù)西沙群島的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎魃澈?zhàn)對當(dāng)今中國面臨的海上爭端的啟示。
  組卷：4引用：6難度：0.6

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【歷史——選修4：中外歷史人物評說】

• 17．材料 曾紀(jì)澤，清代著名外交家。自幼受嚴(yán)格教育，其父曾國藩更是著意于培養(yǎng)他勤勞、勇敢、愛民、忠君、果斷、堅(jiān)毅的品質(zhì)。年少時(shí)，在同文館中系統(tǒng)學(xué)習(xí)《萬國公法》和《公法千章》，并積極主動(dòng)了解西方。曾任清政府英法俄三國公使。1878年，左宗棠收復(fù)新疆后，俄國卻遲遲不愿歸還伊犁地區(qū)，曾紀(jì)澤采取了據(jù)理力爭的連環(huán)外交，清政府于1881年收回伊犁地區(qū)。1883年，曾紀(jì)澤受命與英國談判關(guān)于“洋藥稅厘并征”事宜，他的努力讓英國人折服，達(dá)到了洋藥稅厘并征之目的，為日后禁止鴉片提供了法理基礎(chǔ)。中法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，曾紀(jì)澤不斷抗議法國政府的挑釁，提出“法人謀據(jù)安南”的正確論斷，指出清廷抱著柔、忍、讓的態(tài)度是錯(cuò)誤的，主張“堅(jiān)決不讓”，應(yīng)對侵略者予以重?fù)?。劉永福、馮子材等人支持認(rèn)可，取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷等勝利。曾紀(jì)澤的外交思想及其實(shí)踐，是晚清外交濃墨重彩的一筆，在中國近代外交史上具有重要地位。
  ——摘編自張南俠《淺析曾紀(jì)澤外交思想》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明曾紀(jì)澤的外交成就。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析曾紀(jì)澤取得的外交成就的原因。
  組卷：2引用：4難度：0.7

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