2022-2023學年黑龍江省七臺河市勃利高級中學高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．自古以來，中華大地就存在一個“三皇五帝”的古史系統(tǒng)?！叭饰宓邸闭f法不一，其事跡也多由神話傳說構(gòu)成，但《周禮》《史記》等古代史書均有記載。這一古史系統(tǒng)（　　）

  A．證實了三皇五帝確有其人

  B．象征著我國早期國家的出現(xiàn)

  C．說明君權(quán)神授觀念源遠流長

  D．反映了先民創(chuàng)造歷史的軌跡
  組卷：17引用：24難度：0.7

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• 2．商代青銅器銘文中有很多賞貝、賜貝的記載。除了大量天然海貝之外，考古發(fā)現(xiàn)還有石貝、骨貝、蚌貝，甚至還有銅貝；小型墓葬群除一座墓出土貝83枚外，其他墓以出土貝一枚或數(shù)枚居多。這一現(xiàn)象（　?。?/h2>

  A．表明貝主要為貴族使用	B．反映了商品經(jīng)濟的發(fā)展
  C．凸顯了青銅工藝的進步	D．促進了長途貿(mào)易的繁榮
  組卷：8引用：5難度：0.6

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• 3．西周至春秋時期，史籍中常有“國人皆咎公”“國人謗之”“國人圍之”“以說（悅）于國人”“國人不欲出（驅(qū)逐）其君”“國人逐之”“禮于國人”“盟國人于毫社”“國人助之”等記載。這表明（　?。?/h2>

  A．西周至春秋宗法分封制逐漸崩潰

  B．當時民本思想成為社會主流

  C．“國人”是當時重要的政治勢力

  D．西周已出現(xiàn)了民主思想萌芽
  組卷：10引用：4難度：0.6

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• 4．如表是中國古代文獻對“禮”的論述。由此可知，先秦禮制（　?。?br />

  論述	出處
  禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣者也	《左傳》
  禮之于正國也，猶衡之于輕重也，繩墨之于曲直也，規(guī)矩之于方圓也	《禮記?經(jīng)解》
  夫禮者，所以定親疏，決嫌疑，別同異，明是非也	《禮記?曲禮》

  A．形成了縝密的官僚體系	B．強化了周天子專制統(tǒng)治
  C．緩和了統(tǒng)治集團的矛盾	D．有助于社會秩序的穩(wěn)定
  組卷：21引用：6難度：0.6

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• 5．考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項中，材料與結(jié)論之間邏輯關系正確的是（　　）
  

  	材料	結(jié)論
  A	內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器	商朝的統(tǒng)治范圍到達內(nèi)蒙古地區(qū)
  B	山西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片	春秋早期已經(jīng)使用鐵器
  C	湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時代的陶片	大冶銅礦的開采時間不早于東周
  D	西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鏃（箭頭）	秦朝軍隊主要使用鐵制兵器

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：74引用：19難度：0.5

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• 6．某校歷史興趣小組在研究“曲沃代翼”的過程中，梳理了曲沃一脈與晉國翼城一脈的國君對比（如圖）。由圖信息可知當時（　　）
  

  A．禮崩樂壞局面拉開序幕	B．傳統(tǒng)政治秩序受到?jīng)_擊
  C．分封宗法體制趨于崩潰	D．周王共主地位發(fā)生動搖
  組卷：10引用：5難度：0.5

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二．非選擇題：本大題包括4小題，第17題10分，第18題16分，第19題14分，第20題12分，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 天寶年間，河南、河北的民戶占全國總戶數(shù)的37%。在全國10道的經(jīng)濟發(fā)展中，河南、河北居全國的領先地位，在財政上也居于重要地位。唐玄宗在詔敕中指出：“大河南北，人戶殷繁，衣食之原，租賦尤廣?！卑彩分畞y爆發(fā)后，北方人口大量南移。如荊州（治江陵縣）天寶年間有3萬多戶。而乾符年間“江陵城下有三十萬戶”，百年間增長了近10倍！益州，天寶有戶59萬多，大中年間則“戶百萬，兵士五萬”，也增加了近1倍。
  唐前期，河南、河北不僅“桑蠶倍多”，質(zhì)量也是全國最好的。當時絹分為8等，而河南道宋、亳兩州的絹列第1等。德宗時顧況指出：“今江南縑帛，勝于樵（即亳州又名樵郡）?！彼翁坪笃冢诮闯霈F(xiàn)了一些繁華的工商業(yè)城市。至德年間李華在《杭州刺史廳壁記》中指出：“杭州駢檣二十里，開肆三萬室?！边@比唐前期洛陽開肆三千余多了10倍。白居易指出：“當今國用，多出江南。”杜牧也說：“今天下以江淮為國命。”而韓愈則更進一步說：“當今賦出于天下，江南居十九。”
  ——摘編自翁俊雄《唐代區(qū)域經(jīng)濟研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括唐代區(qū)域經(jīng)濟演變的趨勢及其原因。
  （2）史學界一向認為，“安史之亂”是唐代由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識對此觀點進行評析。
  組卷：25引用：9難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：
  

  文化變數(shù)	具體內(nèi)容
  文化擴張	這是文化之間相互影響的作用。一個很重要的文化作為初生事物，可以對旁邊其他文化造成影響。兩個不同的文化接觸時，相互的交流也造成彼此質(zhì)的改變。
  文化抵拒	這是外來文化進入另一種文化，就等于一種病原體或是一種生物體進入另一種生物體之內(nèi)，必定會產(chǎn)生抗拒或排斥的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象，往往成為一種動力。這種力可以是正面的，也可以是負面的。大致上是差異越大，抵拒性就越強，但所造成的適應，也往往最具有創(chuàng)造性。
  文化的同質(zhì)與異質(zhì)	這是指文化內(nèi)部是否具有差異性，在具有區(qū)域性、階級性、時代性等差異的異質(zhì)文化中，較能產(chǎn)生多彩多姿的活力激蕩。它比缺乏這種差異性的同質(zhì)文化，會有更強大的活力。

  --摘編自許倬云《歷史的分光鏡》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）
  組卷：1引用：3難度：0.7

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