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2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱三十二中高三(上)期中政治試卷

發(fā)布:2024/9/23 9:0:8

一、選擇題(每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題2分,共60分)

  • 1.從實(shí)際出發(fā),力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,不盲目崇拜權(quán)威,不盲目相信書本結(jié)論,尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果,注重實(shí)事求是的推理和論證。這體現(xiàn)了科學(xué)思維的( ?。?/h2>

    組卷:10引用:10難度:0.8
  • 2.成語(yǔ)“自相矛盾”出自《韓非子》。這一經(jīng)典成語(yǔ)為一則思維規(guī)律的命名提供了借鑒。下列選項(xiàng)中違反這一規(guī)律的有(  )
    ①不等速的等速運(yùn)動(dòng)
    ②到中華人民共和國(guó)成立一百周年,接近和達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平
    ③在他們當(dāng)中,有些人是學(xué)生,有些不是學(xué)生
    ④可以計(jì)算的無(wú)限序列

    組卷:24引用:7難度:0.6
  • 3.“商品既有使用價(jià)值又有價(jià)值,陽(yáng)光、空氣有使用價(jià)值但沒(méi)有價(jià)值,所以有使用價(jià)值的不一定有價(jià)值?!边@屬于抽象思維的( ?。?/h2>

    組卷:30引用:10難度:0.6
  • 4.桌子,既包括木桌、石桌,也包括圓桌、方桌或書桌、飯桌等。而桌子這個(gè)概念是所有的桌子的共同本質(zhì),即“有桌面,有支柱,能夠在上面放置東西或進(jìn)行操作”。而不管它是木頭的還是石頭的,不管它是方的還是圓的,也不管它是書桌還是飯桌。這表明概念具有( ?。?br />①整體性
    ②概括性
    ③抽象性
    ④系統(tǒng)性

    組卷:24引用:11難度:0.6
  • 5.古希臘哲學(xué)家柏拉圖對(duì)“人”這個(gè)概念的理解是“沒(méi)有羽毛的兩腳直立的動(dòng)物”。他的錯(cuò)誤在于( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 6.判斷是事物情況的反映。要形成一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛?,需具備的條件有( ?。?br />①要對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況有正確的認(rèn)識(shí)
    ②要運(yùn)用內(nèi)涵明確、外延確定的概念構(gòu)成判斷
    ③恰當(dāng)搭配和使用概念的主項(xiàng)、謂項(xiàng)、量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)
    ④全稱判斷不得用作特稱判斷

    組卷:13引用:9難度:0.7
  • 7.推理是一種重要的思維形式,其意義在于,通過(guò)推理人們可以(  )
    ①獲取新的知識(shí),深化知識(shí)
    ②進(jìn)行邏輯論證,駁斥詭辯
    ③從根本上驗(yàn)證思維的正確性
    ④將知識(shí)系統(tǒng)化、理論化

    組卷:20引用:11難度:0.7
  • 8.從概念的外延來(lái)看“馬”與“白馬”、“中國(guó)的首都”與“北京”是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:10難度:0.7
  • 9.牛頓用三棱鏡把日光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫順序排列著的彩色光帶,這就是光的色散。把光波分解成頻譜,分別研究各個(gè)成分的波長(zhǎng),這才明確了光的顏色的本質(zhì)。在這里,牛頓運(yùn)用的是(  )

    組卷:32引用:10難度:0.5
  • 10.“我們不靠天吃飯,而靠天吃飯是自然界的奴隸,所以,我們不做自然界的奴隸”這個(gè)三段論是( ?。?br />①三段論有效式
    ②犯小項(xiàng)不當(dāng)周延的邏輯錯(cuò)誤
    ③犯大項(xiàng)不當(dāng)周延的邏輯錯(cuò)誤
    ④違反“前提中不周延的大項(xiàng)或小項(xiàng),在結(jié)論中也不得周延”的規(guī)則

    組卷:31引用:15難度:0.5
  • 11.因船舶遇難落水的人在水中最多能堅(jiān)持多久?有人研究發(fā)現(xiàn),會(huì)水的人在水溫0℃時(shí)可以堅(jiān)持15分鐘;在2.5℃時(shí),是30分鐘;在5℃時(shí),是1小時(shí);10℃時(shí)是3小時(shí);25℃時(shí)是一晝夜。可見(jiàn),人在水中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短與水溫高低有因果聯(lián)系。獲得這一結(jié)論運(yùn)用的是探求因果聯(lián)系的_____邏輯方法。( ?。?/h2>

    組卷:68引用:13難度:0.6

二、主觀題(共40分)

  • 32.有人認(rèn)為,宏觀經(jīng)濟(jì)必須保持在合理區(qū)間運(yùn)行,不得超過(guò)臨界點(diǎn)。請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)加以評(píng)析。

    組卷:1引用:1難度:0.3
  • 33.閱讀材料,完成下列要求。
    魚(yú)兒離不開(kāi)水,這已經(jīng)廣為人知,但其要求也要靠魚(yú)來(lái)“養(yǎng)”。江蘇省治理太湖利用了微藻生態(tài)透析技術(shù),將水中99%以上的藻類和懸浮物結(jié)粒富集上游,然后通過(guò)放養(yǎng)食藻魚(yú)等方法進(jìn)行消除。這樣,花鰱、白鰱、白魚(yú)、鰻魚(yú)等都成了凈化水質(zhì)的“清道夫”,實(shí)踐證明,“以魚(yú)養(yǎng)水”是一個(gè)治水良策。
    (1)相對(duì)于“以水養(yǎng)魚(yú)”來(lái)說(shuō),“以魚(yú)養(yǎng)水”屬于哪種思維方法
     

    A.逆向思維
    B.聚合思維
    C.發(fā)散思維
    (2)這一思維方法在“以魚(yú)養(yǎng)水”中是如何體現(xiàn)的?

    組卷:4引用:1難度:0.5
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