2022-2023學(xué)年江西省贛州市石城縣八年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/8/16 17:0:1
一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填在答題卡相應(yīng)位置上。每小題2分，共36分）
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1．憲法是我國的根本大法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。表現(xiàn)在（ ?。?br />①普通法律不得與憲法相抵觸
②違反憲法必然受到憲法制裁
③憲法是制定普通法律的基礎(chǔ)
④憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)組卷：12引用：3難度：0.7 -
2．《未成年人保護(hù)法》《民法典》《監(jiān)察法》等法律的第一條均明確規(guī)定：“根據(jù)憲法，制定本法。”這是因為（ ?。?br />①憲法是其他法律的總和
②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)
③憲法具有最高的法律效力
④尊重和保障人權(quán)是我國憲法的基本原則組卷：6引用：2難度：0.8 -
3．2022年全國兩會開辟“委員通道”“部長通道”，為的是傳遞“好聲音”、展示“好形象”、詮釋“好政策”，時刻牢記“人民是閱卷人”。在我國，“人民是閱卷人”的原因在于（ ?。?br />①國家的一切權(quán)力屬于人民
②我國一貫堅持民主集中制的憲法原則
③人民是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量
④我國是人民民主專政的社會主義國家組卷：82引用：17難度：0.7 -
4．2023年3月10日，全票當(dāng)選國家主席、中央軍委主席的習(xí)近平，左手撫按《中華人民共和國憲法》，右手舉拳，面向近3000名全國人大代表，鄭重宣誓。組織國家工作人員向憲法宣誓旨在（ ）
①彰顯憲法權(quán)威，增強(qiáng)國家工作人員履職的責(zé)任感
②強(qiáng)化憲法監(jiān)督，推進(jìn)和完善法律體系建設(shè)
③推進(jìn)依法行政，保障國家工作人員的合法權(quán)益
④弘揚(yáng)法治精神，督促國家工作人員忠于和維護(hù)憲法組卷：8引用：2難度：0.7 -
5．某小區(qū)一住戶養(yǎng)了一條大型犬，每天在小區(qū)內(nèi)狂吠，到處亂跑，給小區(qū)居民造成極大的安全隱患，小區(qū)多名業(yè)主多次勸說無效。對此，他們可以采取的維權(quán)方式有（ ?。?br />①對養(yǎng)狗者的人身自由進(jìn)行限制
②依法向人民法院提起訴訟
③通過調(diào)解組織進(jìn)行調(diào)解
④網(wǎng)絡(luò)曝光養(yǎng)狗者的個人信息組卷：62引用：3難度：0.7 -
6．權(quán)力姓“公”，也必須為公。只要公權(quán)力存在，就必須有制約和監(jiān)督。在監(jiān)督公權(quán)力的制度體系中，憲法監(jiān)督具有基礎(chǔ)性意義。以下做法中，你認(rèn)為能加強(qiáng)憲法監(jiān)督的是（ ）
①各級人大在保證憲法和法律實施的過程中，要依據(jù)實際對其解釋和修改
②健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威
③國家設(shè)立憲法宣傳日、建立憲法宣誓制度等
④國家行政機(jī)關(guān)堅持依憲施政，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府組卷：32引用：5難度：0.6 -
7．《中華人民共和國民法典》第二十六條規(guī)定：成年子女對父母負(fù)有贍養(yǎng)扶助和保護(hù)的義務(wù)。第一千零六十七條規(guī)定：成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。這告訴我們（ ?。?br />①法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性
②子女不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受刑罰處罰
③權(quán)利與義務(wù)是相等的，享受了多少權(quán)利就應(yīng)履行多少義務(wù)
④法律要求做的必須做，法律禁止做的堅決不做組卷：15引用：4難度：0.7
四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）
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22．公平正義是人類永恒的追求和共同的理想。維護(hù)公平正義，是社會主義法治的價值追求。圍繞“追求公平正義”這一話題。我校八年級（3）班舉行了一次主題教育活動。同學(xué)們紛紛收集情境案例，請你也參與其中。
【維護(hù)正義】正義從來不會缺席。2022年6月12日“唐山打人事件”中9名犯罪嫌疑人由廊坊市公安局廣陽分局執(zhí)行逮捕。該事件發(fā)生后，人們對暴力打人惡行持續(xù)關(guān)注，紛紛譴責(zé)施暴者，為正義而呼。
（1）面對暴力打人的非正義“惡行”，我們應(yīng)如何做？
【堅守公平】2022年高考期間，山東省教育廳將維護(hù)公平公正作為考試組織的根本出發(fā)點和落腳點，深入開展“高考護(hù)航”行動。各地教育考試部門聯(lián)合網(wǎng)信、公安等多個部門和多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，全力保障實現(xiàn)“平安高考”“健康高考”“溫馨高考”。對于被查處違紀(jì)作弊的4名考生，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理，堅決維護(hù)公平高考。
（2）請結(jié)合所學(xué)知識，說一說山東省教育廳加大力度維護(hù)公平高考的原因。組卷：6引用：2難度：0.2 -
23．我校八（6）班道德與法治課外學(xué)習(xí)興趣小組開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
【認(rèn)識憲法】興趣小組成員在學(xué)校開展了“你對憲法了解多少”的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示。
（1）調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？請談?wù)勀銓椃ǖ恼J(rèn)識。
【認(rèn)識權(quán)利】在生活中，有很多看似平常的行為實際上已經(jīng)違反了法律，侵犯了他人的合法權(quán)利。
（2）請你結(jié)合下列具體情境寫出相應(yīng)的侵犯的權(quán)利。
【認(rèn)識自由】在道德與法治課上，老師針對“法治與自由的關(guān)系”提出了一個問題：既然憲法規(guī)定了公民享有集會、游行、示威等自由，為什么集會游行示威法又要對此進(jìn)行約束和限制呢？同學(xué)們對此展開了討論，形成以下兩種觀點：情境 侵犯的權(quán)利 李某因嫉妒同事王某，將王某反鎖在廁所 ① 小明將同學(xué)的照片做成表情包并發(fā)到網(wǎng)上 ② 小張在學(xué)校給同學(xué)起侮辱性外號 ③ 八年級的小劉因家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母讓其輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用 ④
觀點一 無法治不自由。
觀點二 有法治不自由。
（3）請你對上述觀點進(jìn)行辨析。組卷：7引用：1難度：0.4