部編版二年級(jí)上冊(cè)《課文 第5課 玲玲的畫》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、能力提升

• 1．閱讀課文內(nèi)容完成練習(xí)。（《玲玲的畫》）
  （1）當(dāng)看到下面三幅畫的時(shí)候，玲玲的心情分別是怎樣的？選一選。（填序號(hào)）
  
  ①滿意 ②傷心  ③得意
  

  地端詳

  地哭了

  地笑了

  （2）把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果補(bǔ)充完整，并講講這個(gè)故事。
  起因玲玲不小心把畫

   

  了，也來(lái)不及重新畫了。
  經(jīng)過(guò)玲玲在弄臟的地方畫了一只

   

  。
  結(jié)果整張畫看上去

   

  。
  組卷：49引用：2難度：0.7

  解析

一、能力提升

• 3．閱讀短文，完成練習(xí)。
  一只椰子
  “生日快樂(lè)，卡爾!”外公說(shuō)著，送給卡爾一件禮物。“生日就送一只椰子呀？”卡爾不屑一顧地說(shuō)。
  “不要小看這只椰子呀!一只椰子能成為一件很好的禮物啊?！蓖夤f(shuō)。他在椰子上鉆了一個(gè)洞，將椰汁倒進(jìn)一個(gè)杯子。
  “好甜!”卡爾喝了一口。
  “一只椰子能成為一件很好的禮物啊?！眿寢屨f(shuō)。她把雞蛋、牛奶、糖和椰肉混合、攪拌，再放入鍋里煮。很快，椰子蛋奶冒起了氣泡。
  “好味道!”卡爾吃了一口。
  “一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”爸爸說(shuō)。他將剩下的椰子殼切成一只碗，打磨光亮，還在碗的側(cè)面寫上卡爾的名字。
  “真好看!”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物啊!”
  （1）短文中，哪一個(gè)詞語(yǔ)的意思是“認(rèn)為不值得一看”？用“〇”圈出。
  （2）椰子在不同的人手中變成了不同的禮物，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容連一連。
  

  外公
  媽媽
  爸爸

  （3）讀了這個(gè)故事，我知道了

   

  。（填序號(hào)）
  ①送給他人的禮物一定要貴重
  ②一只椰子只能成為一件很好的禮物
  ③只要肯動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)單的東西也會(huì)變得富有情趣。
  組卷：52引用：2難度：0.7

  解析

• 4．閱讀下面的古人小故事，完成練習(xí)。
  聰明的徐文長(zhǎng)
        明朝有個(gè)大文學(xué)家叫徐文長(zhǎng)。他從小聰明過(guò)人，上學(xué)以后，又勤奮好（hǎo  hào）

   

  學(xué)，常常受到老師的稱（chèng  chēng）

   

  贊。
        有一次，老師想測(cè)試一下學(xué)生的智力。他讓學(xué)生提著兩只盛（chéng shèng）

   

  滿水的木桶，走過(guò)一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕。一個(gè)學(xué)生不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水漫過(guò)了橋面，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕透了。
        大家一看，都不敢再試了。
        徐文長(zhǎng)想了想說(shuō)“老師，讓我來(lái)試試?！敝灰娝o兩只盛滿水的木桶綁上繩子，把桶放在橋兩邊的河水里，用手牽著繩子，輕松地拖著桶走過(guò)了竹橋，鞋一點(diǎn)也沒(méi)有沾濕。
  （1）用“√“選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
  （2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
  

  勤勉——

  贊美——

  聰慧——

  （3）文中的“一個(gè)學(xué)生”和徐文長(zhǎng)分別是怎么做的？用“       ”和“       ”畫出。
  （4）你知道徐文長(zhǎng)的方法好在哪里嗎？請(qǐng)選一選：（①②）。（多選，填序號(hào)）

   

  
  ①橋不用承受水桶的重量，不會(huì)被壓低，河水不會(huì)漫過(guò)橋面把鞋弄濕。
  ②水桶在水中，即使水灑出來(lái)，也不會(huì)把鞋弄濕。
  ③讓桶自己漂過(guò)河，他完全不用費(fèi)力氣。
  ④光著腳踩在橋上，避免了鞋被弄濕。
  （5）讀了短文，我認(rèn)為我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)要

   

  。
  組卷：47引用：1難度：0.6

  解析