2021-2022學(xué)年寧夏銀川一中光華校區(qū)九年級(jí)（下）月考語文試卷（3月份）
發(fā)布：2024/8/24 4:0:8
一、積累運(yùn)用（35分）
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1．默寫。
（1）關(guān)注現(xiàn)實(shí)，憧憬美好，是經(jīng)典作品的永恒主題。杜牧《泊秦淮》中①“，”是對(duì)只知尋歡作樂、不以國事為重的統(tǒng)治者的辛辣諷刺；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中②“，”寄寓了詩人希望溫暖天下寒士的濟(jì)世情懷。
（2）成語是中國語言文化的縮影，尤其是那些藏在古詩文中的成語，它蘊(yùn)含的智慧與醇厚讓人回味無窮。比如，比喻在困境中遇到轉(zhuǎn)機(jī)的“柳暗花明”出自陸游《游山西村》的頷聯(lián)③“，”；又如，“臨危受命”出自諸葛亮《出師表》中的④“，”，意指在危難之際接受任命。另外，詩詞中化用成語的也不少，比如，秋瑾在《滿江紅》一詞中的⑤“，”，就用了“四面楚歌”這個(gè)成語典故。組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．閱讀《儒林外史》的兩則摘抄，完成下面的讀書任務(wù)卡。
摘抄一：像甲_____做這樣慷慨仗義的事，我心里喜歡，只是也要看來說話的是個(gè)什么樣人。像甲_____這樣做法，都是被人騙了去，沒人報(bào)答甲_____的。雖說施恩不望報(bào)，卻也不可這般賢否不明。甲____相與這臧三爺、張俊民，都是沒良心的人。近來又添一個(gè)鮑廷璽，他做戲的，有什么好人，甲_____也要照顧他？若管家王胡子，就更壞了！
摘抄二：乙_____喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看乙____時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣……
讀書任務(wù)卡任務(wù)①：作者：
任務(wù)②：摘抄一中的人物甲是：
任務(wù)③：摘抄二中人物乙性格特點(diǎn)是：
任務(wù)④：《儒林外史》無疑是中國諷刺小說中最典型的代表，其豐富嫻熟的諷刺手法，為后世的文學(xué)創(chuàng)作提供了范式。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體會(huì)，任選一種諷刺手法舉例分析。組卷：33引用：1難度：0.5 -
3．成語積累。
??讀書實(shí)在是一件很辛苦又很快樂的事。有人懸梁刺骨，有人鑿壁借光，可見讀書之辛苦。讀書讓人①（廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長處），讀書讓人②（指技藝或技能超過別人，更加超過一等），可見讀書之快樂。讀書需要一種心境，不是什么時(shí)候都可以讀的，只有靜下心來的時(shí)候才適合閱讀。③，把注意力都集中在書卷上。唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書的樂趣。讀書就是這么快樂的事情，讓我受益無窮，④，不斷地完善自我，而我也在讀書的歷程中慢慢長大了。
（1）根據(jù)括號(hào)里的解釋依次寫出①②處的成語。
①
②
（2）③④處填寫成語正確的一項(xiàng)是A.好高騖遠(yuǎn) 孤芳自賞 B.心無旁騖 孤芳自賞 C.好高騖遠(yuǎn) 甘之如飴 D.心無旁騖 甘之如飴 組卷：5引用：2難度：0.7 -
4．閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 廣福戲臺(tái)藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺(tái)依水而建，一年四季都有免費(fèi)演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺(tái)，有感而發(fā)，寫下一副對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：登古臺(tái)唱新韻演盡喜怒哀樂
下聯(lián)：______組卷：460引用：13難度：0.8
二、閱讀理解（40分）
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11．現(xiàn)代文閱讀。
風(fēng)箱：村莊柔軟的呼吸
宋長征 ①那時(shí)候沒有電。沒有電的鄉(xiāng)村并不缺少溫暖。
②橘黃的油燈點(diǎn)亮，母親的身影在昏黃的光影里搖曳。柴草窩，是一個(gè)永遠(yuǎn)的好去處，在外面瘋夠了，玩累了，循著星光的微茫指引的路，回家?；氐郊澎o的院落。母親在廚房里進(jìn)進(jìn)出出，炒菜，熬粥。父親坐在蒲草團(tuán)上燒火。這是父親駕輕就熟的活計(jì)。癱了的父親，右臂不能自由伸展，好在老天有情，還留下一只強(qiáng)健的右臂。把火柴放在膝蓋上，右手熟練地點(diǎn)燃麥草。“轟”的一聲，灶膛里的燃起了熊熊的火光。添柴，抽動(dòng)風(fēng)箱，像一個(gè)熟練的舵手，駕駛著一艘簡陋的帆船，駛向鄉(xiāng)村生活的海洋深處。
③或許你沒見過風(fēng)箱。這個(gè)笨頭笨腦的木制器具，通常安放在不引人注意的角落。從外觀上看，像極了一只未上漆的木箱，但是里面空空如也。要說盛放，風(fēng)箱里從來裝著用不完的空氣，用不完的風(fēng)。風(fēng)箱的里里外外，沒有一顆鉚釘，全部是鄉(xiāng)下最好的木匠六爺手工完成。開榫，鑲嵌，薄薄的木板簡單拼裝在一起，就成了風(fēng)箱的雛形。當(dāng)然，一只風(fēng)箱有如此巨大的肺活量，就有一個(gè)寬廣的胸懷。一張薄薄的木板，連上一副光滑的拉桿，就能自由抽送。前面是口，是舌，每一次抽拉，小小的蓋板便會(huì)自由開合，吸入新鮮的空氣。后面是鼻，鼻孔，呼出污濁，呼出用過的氣體，所以，每一次抽拉風(fēng)箱都會(huì)吐出一股小小的風(fēng)。呼呼，呼呼，鼓動(dòng)火焰起舞。呼呼，呼呼，把柔軟或堅(jiān)硬的柴草，燃燒得嗶嗶剝剝。我喜歡如此簡單的歌謠，在不變的音符里，父親氣定神閑。薪火相傳，是父親交給我這個(gè)詞匯的真正含義。在原始的解讀里，明白一縷飄搖的火焰接續(xù)著鄉(xiāng)村的命脈。我也深深知道，當(dāng)父親只剩下半個(gè)身子時(shí)，只能以如此簡單的勞作，向母親做出深深的懺悔。沒錯(cuò)，在這個(gè)九口之家，母親的抱怨從來很少，家里家外，默默操持著一家人簡陋而沉重的光陰。
④每當(dāng)母親看見父親將風(fēng)箱抽拉的更費(fèi)力、頻率更快時(shí)，母親說，風(fēng)箱該綁雞毛了。暖暖的陽光下，母親將風(fēng)箱的擋板卸下來，我才看清作為肺葉的擋板的構(gòu)造。四四方方的一塊木板，周邊用棕繩將一羽一羽彩色的雞毛，縫綁上去。好看當(dāng)然是好看，每一片翎毛在陽光下泛著美麗的釉彩，隨風(fēng)而動(dòng)，像是插上了翅膀，就要展翅高飛。但此時(shí)的羽毛不過是為了減小擋板與風(fēng)箱之間的空隙，好讓父親的每一次抽拉更加輕便，而吐出更多空氣，更多的風(fēng)。
⑤很多年，我家廚房的灶膛口總是貼著一張酷似楊柳青的年畫。母親說那是灶王爺爺和灶王奶奶。臘月初幾，有人敲門，母親一定會(huì)請(qǐng)來一張?jiān)钌褓N在灶膛口。上天言好事，下界降吉祥。不變的聯(lián)語，卻能讓父親心生更多的寬慰。是啊，一轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，一個(gè)簡陋而貧窮的農(nóng)家院落，子子女女都已長大成人，出息不出息，鄉(xiāng)下的父母并不在乎；只要每一個(gè)兒女平平安安，仿佛就完成了他們一世的心愿。正月十五送火神，村子里的鞭炮聲此起彼伏，家家燃放爆竹，以求今年的灶神依然能讓鄉(xiāng)村風(fēng)調(diào)雨順，只求鄉(xiāng)下的煙火日月，歲歲平安。
⑥六爺是村子里最好的木匠，六爺制作風(fēng)箱的手藝很早就像一個(gè)上等的技師，爐火純青。木料，選用的是上好的梧桐木，沒有裹節(jié)，沒有蟲蛀，更不要扭七別八的旋木。用大鋸剖解的木板，放在屋檐下陰干，用鋸末木屑文火慢工，將木板煨熟。六爺說，這樣做好的風(fēng)箱，即使用上幾十年也不會(huì)開裂變形。
⑦六爺站在陽光下看風(fēng)箱的神態(tài)很是陶醉。點(diǎn)燃一袋煙，說鄉(xiāng)下的日子就像風(fēng)箱的一呼一吸。急了不成，容易憋氣，胸悶氣短。太慢了也不行，氣若游絲，上氣不接下氣。只能穩(wěn)扎穩(wěn)打，一抽一拉，這呼吸就通暢了，這腔子就敞亮了，這鄉(xiāng)下的日子就會(huì)紅紅火火。
⑧一口熱粥的溫度是如何熬成的？一個(gè)鄉(xiāng)下少年的筋骨如何能長成一棵枝繁葉茂的大樹？朦朦的夜色緩緩席卷而來，我仿佛聽見歲月深處傳來風(fēng)箱的呱嗒聲。吸，自然而從容；呼，將疲憊與沉重，輕輕散入無邊的夜色。菜就香了，飯就暖了，五谷雜糧的村莊也便安然了。呼吸柔軟，我們?cè)青l(xiāng)村的孩子。
（1）全文圍繞“風(fēng)箱”展開，寫了、、六爺手工制作風(fēng)箱等事件，思路十分清晰。
（2）請(qǐng)你說說第③段中畫線句子的表達(dá)效果。
（3）本文語言含義豐富。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，分析第⑤段“不變”一詞的豐富內(nèi)涵。
（4）⑥⑦兩段寫了六爺?shù)墓适?，似乎破壞了文章行云流水的思路，是否可以刪去，為什么？
（5）簡要分析文章以“風(fēng)箱：村莊柔軟的呼吸”為題，有何妙處。
（6）如果把這篇文章編入語文課本“民俗”單元，你認(rèn)為可以嗎？請(qǐng)說明理由。組卷：37引用：2難度：0.5
三、寫作（45分）
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12．人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過程更令人值得回味!初中三年，你曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗(yàn)過、用心感悟過、努力珍惜過，把你體驗(yàn)到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……的情感凝聚在筆端，傾泄于紙上吧!
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息）組卷：6引用：2難度：0.3