2022-2023學(xué)年廣東省梅州市豐順縣石江中學(xué)八年級(jí)（下）月考語文試卷（5月份）
發(fā)布：2024/6/27 8:0:9
一、積累運(yùn)用（30分）
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1．請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。
（1），白露未晞。（《詩經(jīng)?蒹葭》）
（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）
（4）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（5），落日故人情。（李白《送友人》）
（6）安得廣廈千萬間，?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）
（7）水擊三千里，，去以六月息者也。（《北冥有魚》）
（8），落英繽紛。（《桃花源記》）
（9）是故學(xué)然后知不足，。（《雖有嘉肴》）
（10）故雖有名馬，，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（《馬說》）
（11）《賣炭翁》中寫出賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天冷，炭能賣個(gè)好價(jià)錢的復(fù)雜心理的詩句是：“，”。組卷：8引用：2難度：0.9 -
2．請(qǐng)根據(jù)語境和拼音，在下列句子橫線處填上合適的漢字。
（1）淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒng躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
（2）耳畔是一聲miǎo遠(yuǎn)的雞啼。
（3）如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiān默。
（4）地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開了wéi幕的一角而已。組卷：1引用：2難度：0.8 -
3．下列句子中加點(diǎn)詞使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.5
二、閱讀（40分）
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8．閱讀下面這篇文章，完成各題。
滿足人的襯衫 一個(gè)國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。
“你還缺什么嗎？”國王問他，“你到底怎么了？”
“我也說不清，爸爸，我自己也不清楚?！?br /> “你戀愛了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”
“不是，爸爸，我沒愛上什么人?！?br /> 國王想方設(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤一天一天消退。
國王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學(xué)問的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說：“陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了?！?br /> 當(dāng)天，國王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。
一個(gè)神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎？”
“很滿足，陛下?！?br /> “那好。你愿意成為我的主教嗎？”
“噢，那可太好了，陛下！”
“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。”
國王又開始等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭中打敗了所有的敵人，國家和平安寧。滿懷希望的國王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。
鄰居國王接待了使者，說：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！”使者一聽，覺得還是回去吧。
國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國王便在后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。
“您好，陛下，”小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了？”
“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友?！?br /> “啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意。”
“那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子……”
“不，不，跟您說實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了?！?br /> 國王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧?！?br /> “陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的?！?br /> “你先等等。”國王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過來！快過來！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說：“好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我……”
“什么東西，陛下？”
“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來！”國王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國王僵住了，手耷拉了下來。
這個(gè)滿足的人沒有襯衫。
（1）“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。
①我認(rèn)為這個(gè)故事很簡單。不斷重復(fù)，就是一次次去尋找滿足的人的襯衫，在尋找中找到的三個(gè)人依次是、、。
②才不是這樣簡單的重復(fù)呢！我發(fā)現(xiàn)每一次尋找都是不一樣的，比如說。
（2）本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語言的特點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。
A．一個(gè)國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。
B．國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王很疼愛他，視若珍寶。可這個(gè)王子總是郁郁寡歡，整天站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。
（3）故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義。請(qǐng)你說說他們分別代表了怎樣一類人。
（4）國王找到“襯衫”了嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：95引用：6難度：0.8
三、作文（50分）
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9．我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)、旅游、社會(huì)實(shí)踐等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的故事。
以《_____的故事》為題，寫一篇作文，不少于600字。組卷：54引用：4難度：0.5