2023-2024學年河南省信陽市潢川一中高二（上）第一次月考生物試卷

一、單項選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．體液是動物體內(nèi)含有的液體，包括（　?。?br />①細胞內(nèi)液
  ②血漿
  ③淋巴
  ④組織液
  ⑤尿液
  ⑥消化液

  A．①③⑤

  B．①②③⑥

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：26引用：5難度：0.8

  解析

• 2．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．食物中的蛋白質(zhì)在內(nèi)環(huán)境中被水解成氨基酸和多肽

  B．正常情況下，內(nèi)環(huán)境中含有氨基酸、脂肪酸、糖原等物質(zhì)

  C．內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要體內(nèi)多個系統(tǒng)的參與

  D．CO2屬于代謝廢物，不參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
  組卷：11引用：4難度：0.6

  解析

• 3．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分。下列有關(guān)它們的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．它們都屬于自主神經(jīng)系統(tǒng)，但作用并不“自主”，必須在意識的支配下才能進行調(diào)控

  B．排尿時，交感神經(jīng)興奮，會使膀胱縮小

  C．當人體處于安靜狀態(tài)時，副交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢

  D．交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動加強，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動減弱
  組卷：27引用：15難度：0.7

  解析

• 4．如圖為興奮在細胞間傳遞的示意圖，①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．①釋放②的過程，需要細胞提供能量

  B．②發(fā)揮作用后，會被快速降解或回收

  C．神經(jīng)遞質(zhì)與③結(jié)合后，會使④處產(chǎn)生動作電位

  D．⑤處Na+和Cl-濃度的變化可影響興奮的傳遞
  組卷：27引用：16難度：0.7

  解析

• 5．興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺參與動機與獎賞、學習與記憶、情緒與智商等大腦功能的調(diào)控，毒品可卡因能對大腦造成不可逆的損傷。如圖是突觸間隙中的可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運體后干擾人腦神經(jīng)沖動傳遞的示意圖（箭頭越粗表示轉(zhuǎn)運速率越快，反之則慢）。以下分析正確的是（　　）

  A．多巴胺合成后通過多巴胺轉(zhuǎn)運體的協(xié)助釋放到突觸間隙中

  B．多巴胺發(fā)揮作用后的正常去路是被突觸后神經(jīng)元攝入

  C．毒品可卡因會導致突觸間隙的多巴胺增多，從而使大腦“獎賞”中樞持續(xù)興奮

  D．若突觸前膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運體被內(nèi)吞，消化，則大腦“獎賞”中樞的興奮性減弱
  組卷：50引用：6難度：0.7

  解析

• 6．抑郁癥的主要表現(xiàn)是顯著而持久的情感低落、言語減少、記憶力下降、學習困難等。該病發(fā)病機制復(fù)雜，5-羥色胺（一種神經(jīng)遞質(zhì)）分泌不足是引發(fā)抑郁癥的原因之一。相關(guān)敘述不正確的是（　　）

  A．語言、學習、記憶和情緒是人腦的高級功能

  B．良好人際關(guān)系和適量運動可以減少情緒波動

  C．當情緒波動超出自己能夠調(diào)節(jié)的程度時，應(yīng)向?qū)I(yè)人士咨詢

  D．加速突觸間隙5-羥色胺的清除是治療思路之一
  組卷：16引用：6難度：0.6

  解析

• 7．人享用美食時，存在以下幾條促進胃液分泌的途徑：①食物的氣味和顏色反射性地促進胃液分泌；②咀嚼和吞咽過程中食物反射性地促進胃液分泌；③消化產(chǎn)物多肽等作用于胃體G細胞，G細胞分泌促胃液素促進胃液分泌；④胃體擴張刺激幽門部感受器，興奮經(jīng)胃壁神經(jīng)傳導至胃體G細胞，該細胞分泌促胃液素促進胃液分泌。下列有關(guān)說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．調(diào)節(jié)胃液分泌的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

  B．促胃液素和胃液都通過體液運輸?shù)竭_相應(yīng)的部位

  C．途徑②屬于非條件反射，途徑③則屬于激素調(diào)節(jié)

  D．途徑④引起胃液分泌增多的速度比途徑③更快
  組卷：24引用：7難度：0.7

  解析

• 8．甲、乙兩人均表現(xiàn)為甲狀腺激素（TH）水平低下。為了確定病變部位是垂體還是下丘腦，分別給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），測定二人注射前后的促甲狀腺激素（TSH）濃度，下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。?br />

  組別	TSH濃度（mU/L）
  	注射前30min	注射后30min
  健康人	9	30
  甲	2	29
  乙	1	2

  A．乙垂體正常，下丘腦發(fā)生病變

  B．甲垂體正常，下丘腦發(fā)生病變

  C．乙下丘腦正常，垂體發(fā)生病變

  D．口服甲狀腺激素可緩解兩人的癥狀
  組卷：8引用：5難度：0.7

  解析

• 9．用體重、性別等均相同的狗分為三組進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4d后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如下圖所示，對實驗結(jié)果的敘述不正確的是（　　）

  A．a(chǎn)是由于甲狀腺功能受到抑制

  B．c在該實驗中起對照作用

  C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

  D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則此實驗狗的血液中放射量與a的相同
  組卷：30引用：2難度：0.5

  解析

• 28．精神刺激因素的作用下，會使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長期持續(xù)的壓力會導致機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。
  
  （1）圖1為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的

   

  。當情緒壓力刺激下丘腦時，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以神經(jīng)沖動的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并釋放

   

  作用于腎上腺髓質(zhì)，促進腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。
  （2）情緒壓力下，機體還可以通過“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸（HPA軸）進行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過程是，下丘腦分泌的激素a會促進垂體分泌

   

  （激素b），從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會持續(xù)過高，其體內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)機制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的

   

  數(shù)量和功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進，糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長期且持久的心境低落等長期壓力效應(yīng)。
  （3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會影響到5-羥色胺的信號傳遞（見圖2所示）。當神經(jīng)沖動到達突觸前神經(jīng)元軸突末梢時，膜上的

   

  通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸小泡的囊泡蛋白分子簇與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺以胞吐的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺可與

   

  結(jié)合，實現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 29．胰島素對血糖的平衡發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的部分機理示意圖如圖所示。請回答下列問題：
  
  （1）下丘腦調(diào)節(jié)胰島素分泌的過程所屬反射類型為

   

  。
  （2）圖中符號“●”代表的物質(zhì)是

   

  。蛋白M和蛋白N體現(xiàn)細胞膜具有

   

  功能。
  （3）圖中結(jié)構(gòu)A屬于反射弧中的

   

  ，結(jié)構(gòu)B、C直接來自于

   

  （細胞器）。過程Ⅰ發(fā)生的主要場所是

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析