2022-2023學(xué)年江西省贛州市高三（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)把答案涂在答題卡上。

• 1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周天子獨(dú)占文化和知識(shí)話語(yǔ)權(quán)的格局被打破，諸子百家迭次興起。他們?cè)跔?zhēng)鳴的同時(shí)，又共同主張（　?。?/h2>

  A．國(guó)家從分裂走向統(tǒng)一	B．恢復(fù)周天子的固有權(quán)威
  C．社會(huì)從無(wú)序重歸有序	D．提升讀書(shū)人的社會(huì)地位
  組卷：24引用：3難度：0.8

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• 2．錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》一書(shū)中提到：嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，秦以前的中國(guó)，只可說(shuō)是一種“封建的統(tǒng)一”，直到秦漢，中央方面才有一個(gè)更像樣的統(tǒng)一政府。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家

  B．秦漢最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中

  C．先秦以前通過(guò)實(shí)行郡縣制達(dá)到封建統(tǒng)一

  D．秦漢時(shí)期中國(guó)古代中央行政體制已趨成熟
  組卷：22引用：6難度：0.7

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• 3．某同學(xué)在收集整理“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)”史料筆記時(shí)制作了下表，對(duì)下表解讀正確的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	諺語(yǔ)	解讀
  A	“貧富無(wú)定勢(shì)，田宅無(wú)定主”	反映了土地所有權(quán)變動(dòng)開(kāi)始合法化
  B	“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒”	說(shuō)明了中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期實(shí)行重農(nóng)抑商政策
  C	深其耕而熟覆（平整土地）之，其禾繁以滋	體現(xiàn)了精耕細(xì)作的耕作理念
  D	“千生意，萬(wàn)買賣，不如翻地塊”	體現(xiàn)了中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)自給自足的特點(diǎn)

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 4．宋代以降至明清，出現(xiàn)了《童蒙訓(xùn)》《小學(xué)》《童蒙須知》《小兒語(yǔ)》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)教材，對(duì)少年兒童的衣著穿戴、語(yǔ)言行步、清潔居室、讀書(shū)寫(xiě)字、為人處世做出了規(guī)范和要求。這些要求意在（　?。?/h2>

  A．提高少兒的讀書(shū)識(shí)字寫(xiě)作能力

  B．培養(yǎng)少兒的日常生活與勞動(dòng)技能

  C．改進(jìn)村落學(xué)校教師的教學(xué)方式

  D．促成少兒從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)
  組卷：9引用：6難度：0.6

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• 5．下列材料為一位歷史學(xué)家研究中國(guó)古代某時(shí)某地的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的專著目錄。據(jù)此推斷，“某時(shí)某地的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”最可能是（　　）
  

  （一）黃金階段：番舶來(lái)銀百萬(wàn)計(jì) （二）現(xiàn)代伊始：無(wú)復(fù)有人種菽粟 （三）繁榮動(dòng)因：繁榮富麗壓蘇杭

  A．漢魏洛陽(yáng)農(nóng)業(yè)	B．隋唐長(zhǎng)安都市
  C．宋代江淮草市	D．明清江南市鎮(zhèn)
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 6．明制，凡朝廷遇有文武大臣出缺，若是四品以上大臣缺員，必由六部官員、都御史、通政使、大理寺卿等共相計(jì)議，討論有關(guān)人事升補(bǔ)任用之?dāng)M議者，而后推薦，再經(jīng)皇帝取旨定奪，稱“廷推”。大臣們?nèi)粑唇?jīng)廷推而是由皇帝特旨簡(jiǎn)拔的話，則深以為恥。據(jù)此可知，廷推制度（　?。?/h2>

  A．有利于理性構(gòu)建政治領(lǐng)導(dǎo)層

  B．標(biāo)志國(guó)家行政體系成熟定型

  C．使得行政效率得到明顯提升

  D．有效制約了君主專制的強(qiáng)化
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 7．上海開(kāi)埠后，“洋布大行，價(jià)才當(dāng)梭布（土布）之一。吾村專以紡織為業(yè)，近聞已無(wú)紗可紡。松太布市，削減大半”。1843到1855年間，茶的出口由1300多萬(wàn)斤增加到8400多萬(wàn)斤；絲的出口從1000多包增加到56000多包。由于絲、茶等農(nóng)產(chǎn)品的大量出口，一些地區(qū)的農(nóng)民放棄糧食生產(chǎn)轉(zhuǎn)而種桑植茶。上述變化可反映（　　）

  A．近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出半殖民地色彩

  B．近代生產(chǎn)方式正在中國(guó)緩慢發(fā)展

  C．中國(guó)開(kāi)始呈現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品商品化的趨勢(shì)

  D．自然經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期主導(dǎo)地位得以改變
  組卷：18引用：3難度：0.6

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• 8．如圖為洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍用企業(yè)和民用企業(yè)數(shù)量變化曲線圖。洋務(wù)派興辦的民用企業(yè)數(shù)量逐漸超過(guò)軍用企業(yè)數(shù)量，這一轉(zhuǎn)變說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．洋務(wù)企業(yè)走出了發(fā)展困境

  B．清政府認(rèn)識(shí)到中體西用的缺陷

  C．洋務(wù)派的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)初步實(shí)現(xiàn)

  D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)近代化程度不斷深化
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 9．1898年3月，張之洞寫(xiě)了《勸學(xué)篇》，全書(shū)以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為宗旨，其調(diào)和中西、折衷新舊的態(tài)度得到光緒帝的贊賞，光緒帝下令各省廣為刊布，該書(shū)“不脛而遍于海內(nèi)”。這折射出（　　）

  A．光緒帝變法決心嚴(yán)重動(dòng)搖

  B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)聲勢(shì)再度高漲

  C．新舊勢(shì)力就變法激烈爭(zhēng)鋒

  D．民主革命運(yùn)動(dòng)陷入低潮
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 10．1894年6月孫中山在《上李鴻章書(shū)》中說(shuō)：竊嘗深維歐洲富強(qiáng)之本，不盡在于船堅(jiān)炮利，壘固兵強(qiáng)，而在于人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強(qiáng)之大經(jīng)，治國(guó)之大本也。由此可知，孫中山這一主張（　　）

  A．超過(guò)同時(shí)期康梁維新思想水平

  B．具有成熟的民主主義思想

  C．沒(méi)有跳出維新改良主義的范圍

  D．根本上認(rèn)識(shí)到中西間差異
  組卷：11引用：5難度：0.7

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選做題

• 30．閱讀材料，回到問(wèn)題。
  材料   1918年10月29日，在大戰(zhàn)行將結(jié)束、協(xié)約國(guó)勝利在望之際，北京政府發(fā)布了一條《大總統(tǒng)布告》，歷數(shù)中國(guó)自參戰(zhàn)以來(lái)對(duì)于協(xié)約國(guó)所盡義務(wù)，其中有一點(diǎn)便是“允準(zhǔn)大批華工前往歐洲盡力于備戰(zhàn)之工作，是中國(guó)力助招工往法，即參戰(zhàn)之力也”。
  1925年5月，上海發(fā)生了震驚中外的“五卅慘案”?！冻繄?bào)副刊》連載了一篇名為《巴黎和會(huì)中之華工》的文章，文章特意描寫(xiě)了華工的愛(ài)國(guó)舉動(dòng)以及英國(guó)和日本對(duì)華工的虐待與鎮(zhèn)壓，實(shí)際隱喻的是日本伙同英國(guó)制造的五卅慘案，以此號(hào)召工友再次團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)行反帝愛(ài)國(guó)的運(yùn)動(dòng)。
  2018年一戰(zhàn)結(jié)束一百周年之際，1月8日，法國(guó)總統(tǒng)馬克龍?jiān)谖靼泊竺鲗m的演講中特意向一戰(zhàn)中支援法國(guó)的華工致敬，稱他們是法國(guó)“危難時(shí)刻的兄弟”。
  ——摘編自張巖《一戰(zhàn)華工歷史論述的語(yǔ)境變遷與意義重建》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出三次敘述華工的不同角度及其目的。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)華工在一戰(zhàn)中的作用。
  組卷：4引用：2難度：0.6

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選做題

• 31．閱讀材料，回到問(wèn)題。
  材料   蔡元培（1868年1月11日-1940年3月5日）的救國(guó)之路年表（部分）
  1892年，經(jīng)殿試中進(jìn)士，被點(diǎn)為翰林院庶吉士。
  1902年，同蔣智由等人在上海創(chuàng)辦中國(guó)教育會(huì)并任會(huì)長(zhǎng)，從事教育和革命活動(dòng)。
  1904年，組織建立了光復(fù)會(huì)。
  1905年，被孫中山委任為同盟會(huì)上海分會(huì)負(fù)責(zé)人。
  1907年，在萊比錫大學(xué)研究心理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)各學(xué)科。
  1912年，就任南京臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)，主持制定了《大學(xué)令》和《中學(xué)令》，強(qiáng)調(diào)要把學(xué)校建成健全的國(guó)民學(xué)校。他提出“軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德素質(zhì)教育、世界觀教育、美感教育”。他主張采用西方教育制度，確立起中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主教育體制。
  1915年，與李石曾、吳玉章等人組織華法教育會(huì)，周恩來(lái)、鄧小平等人都是通過(guò)此組織的幫助在法國(guó)留學(xué)。
  1916年，擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)，之后他聘請(qǐng)《新青年》主編陳獨(dú)秀為文科學(xué)長(zhǎng)，聘請(qǐng)李大釗、胡適、錢玄同等人在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，實(shí)行“教授治?！暗闹贫?，提倡學(xué)術(shù)民主，支持新文化運(yùn)動(dòng)。
  1919年，五四運(yùn)動(dòng)中支持學(xué)生愛(ài)國(guó)行動(dòng)，多方營(yíng)救被捕學(xué)生。
  ——摘編自張曉唯《蔡元培評(píng)傳》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蔡元培對(duì)近代革命和教育的主要貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)末至20世紀(jì)初蔡元培對(duì)人生追求的變化，并分析原因。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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