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人教部編版九年級上冊《第六單元 資本主義制度的初步確立》2021年單元測試卷(19)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(在每小題的四個選項中,只有一項最符合題意。本大題有15個小題,每小題2分,共30分)

  • 1.對于中國人來說,這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口下趕往近代的最韌一步?!倍缭凇斑@場戰(zhàn)爭”發(fā)生前的二百年,此時的西方國家(  )

    組卷:313引用:28難度:0.7
  • 2.下表是對17世紀某國資產(chǎn)階級革命前后政治體制的比較,據(jù)此判斷該國是( ?。?br />
       革命前  革命后
     政治制度  君主專制  君主立憲制
     是否依法統(tǒng)治  否  是,《權(quán)利法案》等
     國家元首及產(chǎn)生方式  國王,世襲  國王,世襲

    組卷:107引用:17難度:0.9
  • 3.有人認為,中世紀以來的西方政治發(fā)展史,權(quán)力中心經(jīng)歷了從神權(quán)到王權(quán),又從王權(quán)轉(zhuǎn)到民權(quán)的過程。如圖反映了近代某一國家資產(chǎn)階級革命的發(fā)展狀況。這一革命使該國( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 4.美國國歌《星條旗之歌》中唱道:“哦,你可看見……誰的闊條明星,冒著一夜炮火,依然迎風招展…你看星條旗不是還高高飄揚,在這自由的國士,勇士的家鄉(xiāng)。”美國人追求的“自由”在下列文獻中都有體現(xiàn),其中出現(xiàn)最早的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:12難度:0.5
  • 5.這次戰(zhàn)役是世界史上著名的戰(zhàn)役,它扭轉(zhuǎn)了整個戰(zhàn)爭的局勢,是北美英屬殖民地13州獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。它不僅增強了美國人民爭取勝利的信心,也為美國人民抗英斗爭創(chuàng)造了有利的國際條件。這次戰(zhàn)役是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:7難度:0.5
  • 6.馬克垚《世界文明史》中寫道:“英國在不得不忍痛失去(北美)那一大片殖民地領(lǐng)土之后,還不得不眼睜睜的看著自己的‘兒子’后來居上,在現(xiàn)代民主化改革方面遮蔽了作為首創(chuàng)者的母國的光榮?!边@里的“兒子”在現(xiàn)代民主化改革方面的主要表現(xiàn)是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:5難度:0.7

三、材料解析題(本大題含兩小題,每小題10分,共20分)

  • 18.閱讀材料,回答問題。
    17世紀的一個英國人,18世紀的一個美國人和法國人,在進入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷。
    甲:“你們知道嗎?我的國家那時候存在著許多不公平的現(xiàn)象,整個國家的人被分成三個等級,前兩個等級享有特權(quán),我被分到第三等級,后來還是我們第三等級的人經(jīng)過斗爭取得了自由?!?br />乙:“你們國家比我們國家好多了,我們國家根本就是一個典型的君主專制國家,國王說他代表上帝來統(tǒng)治我們,最后我們把他送上了斷頭臺?!?br />丙:“我比你們幸運一些,我們國家沒有國王,但你們中間一個國家的國王卻在我們國家發(fā)號施令,還企圖鎮(zhèn)壓我們的反抗,結(jié)果在我們總司令的領(lǐng)導下通過斗爭,趕走了發(fā)號施令者,取得了國家的獨立,建立起了立法、行政、司法三權(quán)分立的國家?!?br />(1)甲是哪國人?他們國家的人民在爭取自由的革命中頒布了什么文獻以維護自己等級的權(quán)益?
    (2)乙所在國家的人民發(fā)動革命的標志是什么?該國在革命后建立起什么政治制度?
    (3)丙所說的總司令是誰?立法、行政、司法三權(quán)分立學說得以實現(xiàn)的法律文獻是什么?
    (4)甲、乙、丙三人所在國家進行的斗爭有何共同點?

    組卷:6引用:3難度:0.4

四、探究題(本大題共15分)

  • 19.適當?shù)母母锖透锩軌虼龠M人類社會的進步,在學習完“資本主義制度的初步確立”這一單元后,九年級(1)班同學對該單元進行活動探究,請你參與完成。
    任務一:(構(gòu)建聯(lián)系篇)文藝復興、新航路開辟、英國資產(chǎn)階級革命、殖民擴張。
    任務二:(圖片解讀篇)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    任務三:(時空觀念篇)
    任務四:(感悟提升篇)
    (1)結(jié)合所學知識,寫出上述事件的內(nèi)在聯(lián)系。
    (2)圖(a)展示了哪一歷程?最后確立了哪一政體?與之相關(guān)的法律文獻是什么?
    (3)用自己的語言闡釋圖(b)中的三權(quán)分立政體。該政體的法律依據(jù)是什么?
    (4)根據(jù)本單元學習的內(nèi)容,選擇英、美、法資產(chǎn)階級革命中的任意一個,對其主要史實進行排序。
    (5)學完本單元后,談談你的認識。

    組卷:5引用:3難度:0.5
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