試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年湖南省張家界市中考生物試卷

發(fā)布:2024/5/26 8:0:9

一、單項(xiàng)選擇題(共20小題,每小題1分,共計(jì)20分)

  • 1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是(  )

    組卷:108引用:4難度:0.5
  • 2.二十四節(jié)氣文化博大精深,它根植于中國(guó)悠久的農(nóng)耕文明,融匯了先進(jìn)的農(nóng)學(xué)思想?!跋闹练N豆,重陽(yáng)種麥”體現(xiàn)了什么因素對(duì)生物的影響(  )

    組卷:150引用:17難度:0.5
  • 3.如圖是某同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)課上使用的顯微鏡及觀察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:325引用:10難度:0.5
  • 4.被子植物的器官分為營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是( ?。?/h2>

    組卷:148引用:5難度:0.5
  • 5.“稻谷飄香,禾下追夢(mèng)”,2023年是中國(guó)攻克雜交水稻難關(guān)50周年。如圖分別是水稻的果實(shí)、植株、花蕊和根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:213引用:6難度:0.5
  • 6.古詩(shī)詞中描述了很多植物,如“苔痕上階綠,草色入簾青”、“鉤簾陰卷柏,障壁坐防風(fēng)”,其中的“苔”和“卷柏”分別指的是( ?。?/h2>

    組卷:329引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.為了探究光合作用的實(shí)驗(yàn),某生物興趣小組測(cè)定了晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量(相對(duì)值)隨時(shí)間的變化,并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:346引用:7難度:0.5
  • 8.“仙境張家界,峰迷全世界”。張家界不僅風(fēng)景優(yōu)美,也有令人回味無(wú)窮的美食和特產(chǎn)。下列有關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:1難度:0.5

二、非選擇題(共6小題,每空1分,共計(jì)30分)

  • 25.2023年3月,國(guó)家流感中心發(fā)布《流感監(jiān)測(cè)周報(bào)》提示,多個(gè)省份流感病毒檢測(cè)陽(yáng)性率持續(xù)上升,其中九成為癥狀較重的甲型流感。如圖為某學(xué)習(xí)小組針對(duì)今年春季高發(fā)的甲流制作的“傳染病校園宣傳手冊(cè)”,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲型流感病毒是引起甲型流感的病原體,和其他生物在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
     

    (2)用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集樣本是因?yàn)榧琢鞑《究赏ㄟ^(guò)
     
    傳播。
    (3)甲流的傳播途徑有多種,圖中“對(duì)付甲流有妙招”①②③屬于預(yù)防傳染病措施中的
     
    。
    (4)接種疫苗是預(yù)防甲流的有效方式,在接種后該疫苗作為抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白質(zhì)叫做
     
    ,它與抗原的結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,使甲型流感病毒失去致病性,這屬于
     
    免疫。

    組卷:122引用:1難度:0.5
  • 26.為貫徹落實(shí)“雙減”政策,構(gòu)建學(xué)校“五育”并舉格局,某學(xué)習(xí)小組在學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,為提高蔬菜的產(chǎn)量,利用學(xué)校“綠色菜園”進(jìn)行了探究活動(dòng)。菜園采用滴灌方式澆水,水中含氧量是否會(huì)影響蔬菜產(chǎn)量呢?同學(xué)們研究了不同增氧滴灌方式對(duì)小白菜產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)方案如下表(種植的小白菜生長(zhǎng)周期約60天,幼苗出土20天左右移栽到實(shí)驗(yàn)槽,如圖1):
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組別 水處理方式 小白菜數(shù)量
    A組 物理增氧(利用儀器震動(dòng)) 30株
    B組 化學(xué)增氧(加入化學(xué)藥品) 30株
    C組 普通自來(lái)水 30株
    (1)針對(duì)待研究的問題,他們作出的假設(shè)是:
     
    。
    (2)圖2、圖3是部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同學(xué)們將葉綠素相對(duì)含量作為預(yù)測(cè)產(chǎn)量的指標(biāo)之一,請(qǐng)你推測(cè)原因是
     
    。圖2中三組間葉綠素相對(duì)含量出現(xiàn)明顯差異的時(shí)間是第
     
    天。
    (3)由圖3可知,增氧滴灌能夠提高蔬菜產(chǎn)量,
     
    是最佳的增氧滴灌方式,推測(cè)原因是水中增氧有利于促進(jìn)根的呼吸作用,促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收。
    (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若要向菜農(nóng)廣泛推廣最佳增氧滴灌方式,你認(rèn)為還需要做哪些方面的調(diào)查研究?
     
    。

    組卷:72引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正