2020年遼寧省葫蘆島市高考生物一模試卷

一、選擇題：

• 1．下列關(guān)于載體蛋白和ATP共性的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．都屬于生物大分子	B．都含有N、S元素
  C．都存在于所有生物體	D．都能用于細(xì)胞吸收K+
  組卷：25引用：1難度：0.7

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• 2．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．沒有線粒體的細(xì)胞都不能進(jìn)行有氧呼吸

  B．如果生物膜沒有流動(dòng)性，細(xì)胞就不能進(jìn)行胞吞和胞吐

  C．如果沒有細(xì)胞板的出現(xiàn)，所有生物細(xì)胞都無法正常分裂

  D．即使真核細(xì)胞沒有核孔，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換與信息交流也能正常進(jìn)行
  組卷：23引用：1難度：0.8

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• 3．如表為某病人血液化驗(yàn)的結(jié)果，下列相關(guān)分析正確的是（　?。?br />

  項(xiàng)目	測(cè)定值	參考范圍	單位
  促甲狀腺激素	6.0	0.27～4.20	μIU/ml
  甲狀腺激素	24.0	3.1～6.8	pmol?L-1

  A．該病人發(fā)生病變的部位可能是垂體或下丘腦

  B．促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是下丘腦和甲狀腺

  C．促甲狀腺激素和甲狀腺激素在功能上具有協(xié)同關(guān)系

  D．促甲狀腺激素和甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
  組卷：30引用：8難度：0.7

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• 4．線粒體中的[H]與氧氣結(jié)合的過程需要細(xì)胞色素c的參與。細(xì)胞接受凋亡信號(hào)后，線粒體中的細(xì)胞色素c可轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，并與Apaf-1蛋白結(jié)合起細(xì)胞凋亡。下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．有氧呼吸過程產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

  B．細(xì)胞色素c參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)

  C．細(xì)胞色素c功能喪失的細(xì)胞將無法合成ATP

  D．若細(xì)胞中Apaf-1蛋白功能喪失，細(xì)胞色素c將不會(huì)引起該細(xì)胞凋亡
  組卷：180引用：25難度：0.7

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三、[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

• 11．黑加侖是我國北方主要的漿果之一，果汁富含Vc、花青素等，經(jīng)加工還可制成軟糖。其種子油有防治動(dòng)脈硬化、降低血脂等作用，因而有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。相關(guān)工藝流程如圖所示。
  
  請(qǐng)回答下列問題：
  （1）生產(chǎn)黑加侖果汁時(shí)，加入的果膠酶包括

   

  、果膠酯酶和多聚半乳糖醛酸酶，其作用是

   

  ，從而使渾濁的果汁變得澄清。
  （2）為降低生產(chǎn)成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量，需對(duì)果膠酶或產(chǎn)生果膠酶的微生物細(xì)胞進(jìn)行

   

  處理。若針對(duì)果膠產(chǎn)生果膠酶的微生物細(xì)胞而言，應(yīng)選用的方法是

   

  （填“化學(xué)結(jié)合法”、“物理吸附法”或“包埋法”）。
  （3）從黑加侖種子中提取種子油較為簡(jiǎn)便的方法是

   

  （填“蒸餾”、“萃取”或“壓榨”）。提取種籽油后余下的餅粕不能隨意丟棄以免造成污染環(huán)境，請(qǐng)給出再利用的方式

   

  。
  （4）黑加侖種子油富含γ^-亞麻酸（人體不能合成的必需脂肪酸），但其穩(wěn)定性極差，容易氧化，故可采用

   

  等方法進(jìn)行貯存（至少答出兩種）。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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四、[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

• 12．2017年，中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所張永清實(shí)驗(yàn)室與暨南大學(xué)李曉江教授和美國杜克大學(xué)姜永輝教授合作，利用CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)（具有基因編輯功能），成功改造了正常食蟹猴基因組中的SHANK3基因（與自閉癥有關(guān)），人工培育出自閉癥食蟹猴，從而為人類自閉癥的研究和治療奠定了重要基礎(chǔ)。其操作過程如圖1：
  
  回答下列問題。
  （1）進(jìn)行甲過程前，采集的卵母細(xì)胞需在體外培養(yǎng)到

   

  期才能與

   

  的精子受精。
  （2）將CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)注入受精卵后，所產(chǎn)生的Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因（如圖2虛線所示），使該基因特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的

   

  （填化學(xué)鍵）斷開，產(chǎn)生具有

   

  末端的DNA片段。
  （3）乙過程應(yīng)將受精卵移入

   

  中繼續(xù)培養(yǎng)，當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段既可將其取出進(jìn)行丙過程的操作，也可將其放入

   

  中冷凍保存。
  （4）為滿足科學(xué)研究的需要，可利用這只猴子通過克隆技術(shù)來培育多只自閉癥食蟹猴。請(qǐng)寫出培育過程中所用到的生物技術(shù)名稱

   

  （至少答出兩種）。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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