試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市靖江市靖城中學(xué)校際聯(lián)盟九年級(上)第一次月考物理試卷

發(fā)布:2024/9/14 13:0:9

一、選擇題(每小題2分,共24分)

  • 1.如圖的常見器具都應(yīng)用了杠桿,其中屬于省力杠桿的是(  )

    組卷:729引用:15難度:0.8
  • 2.關(guān)于功、功率和機械效率的說法正確的是(  )

    組卷:205引用:3難度:0.7
  • 3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是(  )

    組卷:11114引用:234難度:0.9
  • 4.小明從一樓提30個雞蛋送給三樓的張爺爺。則小明( ?。?/h2>

    組卷:130引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.利用同一個滑輪,分別按照如圖所示的甲、乙兩種方式提升重物,在相同時間內(nèi)將同一物體G勻速提升相同的高度h,拉力分別為F1和F2(滑輪的重力小于物體重力,不計繩重和摩擦),下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:99引用:2難度:0.6
  • 6.家用小型風(fēng)力發(fā)電機獨特的尾翼結(jié)構(gòu),能使其旋翼自動迎風(fēng),如圖甲所示。海邊,僅在海陸風(fēng)因素的影響下,圖乙、圖丙所示的情形通常分別發(fā)生在( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202309/76/0dba9c75.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:2068引用:23難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其做直線運動,在相同水平面上兩次拉動木塊得到的s-t關(guān)系圖像如圖乙所示。第1、2兩次彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2;拉力所做的功的功率分別為P1、P2。下列判斷正確的是(  )

    組卷:426引用:8難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.巴南區(qū)某物流配送站內(nèi),工人利用如圖所示的滑輪組,將重為540N的貨物在10s內(nèi)勻速豎直上升2m,不計繩重和摩擦,該過程中滑輪組的機械效率為90%。則下列說法正確的是(  )

    組卷:145引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動的距離為0.3m,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,則下列說法正確的是( ?。?br />?

    組卷:297引用:2難度:0.4
  • 10.小華同學(xué)用如圖甲所示的裝置給冰加熱。根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),他繪制了如圖乙所示冰熔化時溫度隨時間變化的圖像。小華又繼續(xù)加熱一段時間,觀察到水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖丙所示。下列說法正確的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:497引用:7難度:0.5

三、解答題

  • 30.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓a、b的兩個小球分別從同一斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平木板上的同一木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗時小球進(jìn)入水平面時的動能是通過
    來比較動能大??;
    (2)根據(jù)甲圖和乙圖所示實驗,可得到的結(jié)論是:物體的質(zhì)量一定,
    越大,物體的動能越大。
    (3)根據(jù)乙圖和丙圖所示實驗,
    (能/不能)比較出a、b兩個小球哪個質(zhì)量更大,你判斷的理由是

    (4)木塊在水平面上滑動時,若木板過于光滑,則
    (更利于/不利于)探究得出結(jié)論。

    組卷:37引用:2難度:0.5
  • 31.利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”,操作如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在兩燒杯中分別裝入初溫相同且
    相等的沙子和水;
    (2)用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時間記錄一次溫度,其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為
    。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象,如圖丙所示;
    (3)實驗中,是通過比較
    (選填“加熱的時間”或“升高的溫度”)來間接反映沙子和水吸收的熱量;
    (4)分析圖丙可知,若使兩者升高相同的溫度,則
    吸收的熱量較多,由此可見
    的比熱容較大;
    (5)如圖丁所示的圖象表示甲、乙兩個固態(tài)物體吸熱后溫度升高的情況,圖中橫坐標(biāo)是物體的溫度變化,縱坐標(biāo)是物體吸收的熱量。
    ①如果甲和乙的質(zhì)量相同,甲的比熱容
    乙的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”);
    ②如果甲、乙是同種物質(zhì)制成的,甲、乙存在的具體差異可能是
    。

    組卷:918引用:12難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正