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2021-2022學(xué)年重慶市梁平區(qū)八年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分。在備選答案中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)按要求作答。

  • 1.馬克思說:“代表陳腐世界的清帝國(guó)必然要在這場(chǎng)殊死的決斗中死去,但它是基于禁止毒品的道義,而現(xiàn)代社會(huì)的代表大英帝國(guó)卻是為了發(fā)財(cái)?!边@場(chǎng)“決斗”的結(jié)果是清政府( ?。?/h2>

    組卷:30引用:9難度:0.8
  • 2.土地是封建統(tǒng)治的根基,土地是農(nóng)民的命根子,土地是幾千年來農(nóng)民斗爭(zhēng)的目標(biāo),太平天國(guó)反對(duì)封建土地所有制的綱領(lǐng)是(  )

    組卷:269引用:129難度:0.9
  • 3.中日《馬關(guān)條約》是繼中英《南京條約》簽訂以來,對(duì)中國(guó)造成最嚴(yán)重危害的不平等條約之一。前者內(nèi)容與后者相比,最大的不同點(diǎn)是允許列強(qiáng)在中國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:78引用:89難度:0.7
  • 4.“神助拳,義和團(tuán),只因鬼子鬧中原……洋鬼子全殺盡,大清一統(tǒng)定江山?!贝私姨从吵隽x和團(tuán)的性質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:164引用:13難度:0.5
  • 5.“再現(xiàn)歷史場(chǎng)景,弘揚(yáng)民族精神”是歷史影視劇的主題,若要再現(xiàn)民族英雄鄧世昌抗擊日本侵略者的悲壯場(chǎng)景,應(yīng)該選擇的素材是(  )

    組卷:84引用:14難度:0.6
  • 6.面對(duì)疫情鐘南山院士說:“武漢是能夠過關(guān)的,武漢本來就是一個(gè)英雄的城市!”我們能夠聯(lián)想到( ?。?/h2>

    組卷:64引用:7難度:0.8

二、非選擇題:本大題共4小題,第16題10分,第17題14分,第18題22分,第19題24分,共70分。請(qǐng)按要求作答。

  • 18.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 如圖所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一中的圖一是小李同學(xué)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中重大事件繪制的簡(jiǎn)圖,并羅列了如下的事件影響。請(qǐng)將相關(guān)事件的英文字母代號(hào)填入下列有關(guān)事件影響的括號(hào)中。
    ①是抗戰(zhàn)以來中國(guó)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的最大的一場(chǎng)勝利。
    ②標(biāo)志著中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開始。
    ③成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)。
    ④有力打擊了日軍的侵略氣焰,提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望。
     
     
     
     

    (2)材料一中的圖二是《敵后抗日根據(jù)地形勢(shì)圖(1937-1940年)》。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出A城市在全國(guó)抗戰(zhàn)中的重要地位。
    材料二 國(guó)民黨……擁有200萬軍隊(duì),背靠中國(guó)大后方,處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的正面防御地位,直接面對(duì)日軍的大規(guī)模進(jìn)攻……共產(chǎn)黨與廣大人民群眾有血肉聯(lián)系,但所掌握的武裝力量數(shù)量較少……故而不適宜在正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵人打正規(guī)戰(zhàn)。
    ——郭緒印《評(píng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)》(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析國(guó)民黨與共產(chǎn)黨在對(duì)日作戰(zhàn)的區(qū)域與方式上有何不同。
    材料三 我們中國(guó)人民,半個(gè)世紀(jì)以來受盡了日本帝國(guó)主義的欺凌……七七事變以后,日寇進(jìn)一步進(jìn)行大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),蹂躪我國(guó)土,屠殺我同胞,獸蹄所至,廬舍為墟。日本帝國(guó)主義給予我中華民族的損失和恥辱,實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)?,F(xiàn)在這個(gè)萬惡的敵人,已被中、蘇、美、英的聯(lián)合力量所打倒了。中華民族已從日本帝國(guó)主義的壓迫下解放出來了。日本帝國(guó)主義對(duì)我中華民族獨(dú)立生存的嚴(yán)重威脅已被消除。半個(gè)世紀(jì)以來,我中華民族所受的奇恥大辱,血海深仇,現(xiàn)在報(bào)仇雪恥了。這的確是我中華民族百年未有的大事,值得全國(guó)同胞的熱烈慶祝。
    ——1945年9月5日《解放日?qǐng)?bào)》社論:《慶祝抗戰(zhàn)最后勝利》(4)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉日本在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間違反國(guó)際公法、慘無人道“屠殺我同胞”的典型例證,并從材料中概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要原因和重大意義。(不得摘抄原文)

    組卷:30引用:1難度:0.3
  • 19.在近代中國(guó)的歷史進(jìn)程中,面對(duì)西方列強(qiáng)的入侵,無數(shù)仁人志士上下求索,探尋中華崛起之路。王老師組織班上學(xué)生對(duì)此進(jìn)行了專題探究,請(qǐng)幫助它們完成。
    【器物之路】
    小莫同學(xué)從人教版《中國(guó)歷史》中摘選了以下一段文字材料:
    19世紀(jì)60年代,洋務(wù)派采用西方生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦了一批近代企業(yè),著名的有安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等。這些企業(yè)經(jīng)費(fèi)由政府調(diào)撥,產(chǎn)品分配給軍隊(duì)。19世紀(jì)70年代,洋務(wù)派創(chuàng)辦了另一批企業(yè),如輪船招商局、漢陽鐵廠等,他們希望通過創(chuàng)辦這類企業(yè),將產(chǎn)品投放市場(chǎng),同外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng),“分洋人之利”。
    (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出洋務(wù)派60年代和70年代創(chuàng)辦的企業(yè)在類型上有什么不同。并說明洋務(wù)派的器物探索之路有何重要意義。
    【制度變革】
    小明同學(xué)節(jié)選了張銘的《重說中國(guó)近代史》中的一段文字:
    1895年,北京1000多名舉人在“公車上書”的吶喊聲中展示了近代先進(jìn)知識(shí)分子的覺醒,也由此揭開了一場(chǎng)政治變革運(yùn)動(dòng)的序幕。
    小偉同學(xué)在《百度?百科》查閱到孫中山臨終前說的一句話:“革命尚未成功,同志仍須努力!”
    (2)上述材料中的“政治變革運(yùn)動(dòng)”與“革命”在制度變革的目標(biāo)上有何不同。
    【思想解放】
    王老師給同學(xué)們通俗地總結(jié)了中國(guó)近代化探索歷程:“在中國(guó)近代化探索中,中國(guó)人首先學(xué)習(xí)西方的技術(shù),結(jié)果甲午一戰(zhàn),證明只學(xué)技術(shù)不好使……所以就開始學(xué)習(xí)制度。學(xué)制度問題又更大了……那么好的制度拿到中國(guó)來就變樣……后來中國(guó)人就開始琢磨最該徹底改變的是中國(guó)人的思想。”
    (3)為了改變中國(guó)人的思想,先進(jìn)知識(shí)分子掀起了什么運(yùn)動(dòng)?隨著運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展和國(guó)際新形勢(shì)的出現(xiàn),他們宣傳的思想又有什么新發(fā)展?
    【新的征程】
    小龍同學(xué)從《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史口述實(shí)錄》中摘選了一段文字:
    五四運(yùn)動(dòng)后,一批先進(jìn)知識(shí)分子與工農(nóng)民眾相結(jié)合,積極為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作準(zhǔn)備。1920年,金華籍教育家陳望道翻譯出版了《共產(chǎn)黨宣言》,同年參與了上海共產(chǎn)主義小組的創(chuàng)建……1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生,帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)歷28年艱苦卓絕的奮斗,建立新中國(guó),并逐步走上了社會(huì)主義道路,這是中國(guó)近代歷史上最深刻、最偉大的社會(huì)變革。
    (4)從小龍同學(xué)搜集的資料中,你認(rèn)為陳望道等人的活動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了哪些準(zhǔn)備?(不得摘抄原文)
    (5)在探究后的總結(jié)階段,王老師要求大家從“綜合上述材料,從中國(guó)近代化道路的探索過程談?wù)剬?duì)我們的啟示”的角度在班上交流。請(qǐng)幫助小莫同學(xué)寫一篇交流發(fā)言稿。(要求:邏輯清晰,字?jǐn)?shù)在100字之內(nèi)。)

    組卷:5引用:1難度:0.4
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