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2022-2023學年福建省泉州市南安市柳城中學高一(上)期中地理試卷

發(fā)布:2024/9/25 2:0:2

一、選擇題(共30題,每題2分,滿分60分)

  • 1.根據(jù)國外媒體報道,科學家日前發(fā)現(xiàn)了一顆比太陽要亮1000倍的恒星“R136al”,其位于第三幅圖右下角最亮處。它的質量是太陽的320倍,表面溫度超過4萬攝氏度。據(jù)此完成41~42題。
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    恒星“R136a1”最不可能屬于( ?。?/h2>

    組卷:4引用:0難度:0.70
  • 2.根據(jù)國外媒體報道,科學家日前發(fā)現(xiàn)了一顆比太陽要亮1 000倍的恒星“R136al”,其位于第三幅圖右下角最亮處。它的質量是太陽的320倍,表面溫度超過4萬攝氏度。據(jù)此完成下列兩題。
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    假設用恒星“R136a1”替換太陽的位置,下列敘述正確的是( ?。?br />①地球兩極冰川將增加
    ②地球將遭受非常強烈的紫外線輻射
    ③地球上將很難存在生命
    ④金星將更可能具備產生生命的條件

    組卷:2引用:0難度:0.70
  • 菁優(yōu)網3.2020年11月24日4時30分,探月工程“嫦娥五號”探測器成功發(fā)射,開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。探測器自動完成月面樣品采集,帶著約2千克的月壤成功返回地球。圖1示意泉州某中學在操場舉行的“我們一起看挖土”天文觀測科普活動,圖2示意月球景觀,據(jù)此完成1~3題。
    該中學為了順利進行該天文觀測科普活動,應密切關注當?shù)卦撊盏模ā 。?/h2>

    組卷:3引用:0難度:0.70
  • 4.2020年11月24日4時30分,探月工程“嫦娥五號”探測器成功發(fā)射,開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。探測器自動完成月面樣品采集,帶著約2千克的月壤成功返回地球。圖1示意泉州某中學在操場舉行的“我們一起看挖土”天文觀測科普活動,圖2示意月球景觀,據(jù)此完成下面小題。
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    “嫦娥五號”探月往返的宇宙空間,所屬的最低級天體系統(tǒng)為( ?。?/h2>

    組卷:2引用:0難度:0.80
  • 5.2020年11月24日4時30分,探月工程“嫦娥五號”探測器成功發(fā)射,開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。探測器自動完成月面樣品采集,帶著約2千克的月壤成功返回地球。圖1示意泉州某中學在操場舉行的“我們一起看挖土”天文觀測科普活動,圖2示意月球景觀,據(jù)此完成下面小題。
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    推測圖中①、②、③、④地,太陽能熱水器安裝量最多的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:0難度:0.70
  • 6.如圖示意1980-2020年太陽黑子數(shù)的變化情況,據(jù)此完成4~5題。
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    推測下一次的太陽黑子數(shù)的峰值大約出現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.70

二、解答題(共4題,滿分40分)

  • 33.用一個長、寬、高分別是1米、60厘米、60厘米的透明玻璃柜,在柜內底面兩側分別放置一盆熱水(A盆)和一盆冰塊(B盆),然后用塑料薄膜把柜的頂部密封,在塑料薄膜的一側開一個小孔,點燃一炷香,放進小孔內(如圖)。一段時間之后,你能看到煙霧在玻璃柜內A、B、C、D之間形成一個環(huán)流。
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    (1)這個小孔應當開在裝有
     
    (填“冰塊”或“熱水”)的盆子上方。
    (2)這個實驗要驗證的是
     
    環(huán)流,這個環(huán)流形成過程各個環(huán)節(jié)發(fā)生的順序先后排列,正確的是
     
    (填序號)。
    ①地面冷熱不均
    ②空氣發(fā)生水平運動
    ③同一水平面產生氣壓差異,形成水平氣壓梯度力
    ④空氣垂直運動,引起同一水平面氣壓的差異
    (3)下面的甲、乙、丙三幅圖中,能正確反映地表冷熱不均引起的環(huán)流(箭頭表示空氣流動方向)及其等壓面彎曲形態(tài)的是
     
    圖。
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    (4)圖中B、D兩點,氣壓較高的是
     
    點;A、B兩點的氣壓相比,氣壓更低的是
     
    點。若A、B分別代表海洋和陸地,則圖示季節(jié)應當是北半球的
     
    (填“1”或“7”)月。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 34.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    西班牙阿爾梅里亞省日光溫室(無需人工增溫)的蔬菜、瓜果農產品生產發(fā)達。如圖1示意日光溫室蔬菜生產模式,圖2示意阿爾梅里亞省最低氣溫和降水量的年內變化。
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    (1)根據(jù)圖2說出阿爾梅里亞省太陽輻射最豐富的季節(jié),并分析原因。
    (2)運用大氣受熱過程的原理,解釋日光溫室具有保溫作用的原因。
    (3)從水循環(huán)的角度分析阿爾梅里亞省普及日光溫室的原因。

    組卷:14引用:5難度:0.5
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