2023-2024學(xué)年山東省泰安市寧陽(yáng)縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/10/9 6:0:3
本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題所列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，選出后，請(qǐng)用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
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1．1843年，中國(guó)茶葉的出口關(guān)稅降低了約48%，南京棉布的出口關(guān)稅降低了約75%；英國(guó)棉花、白洋布的進(jìn)口關(guān)稅則降低了約77%。導(dǎo)致出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（ ?。?/h2>
組卷：389引用：42難度：0.8 -
2．《給葛羅男爵先生的訓(xùn)令》（1857年5月9日）中說(shuō)到：“因而我們所想修訂的正是為了要在更大的程度上，為我們的商業(yè)打開(kāi)通向天朝帝國(guó)（清朝統(tǒng)治下的中國(guó)）的道路?！睋?jù)此，可以判斷出英國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：182引用：77難度：0.8 -
3．歷史解釋是以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列屬于歷史解釋的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.3 -
4．羅爾綱在《太平天國(guó)史綱》中寫(xiě)道：“正在這樣的一個(gè)決定兩個(gè)壁壘最終命運(yùn)的關(guān)頭，太平軍方面乃有內(nèi)訌的大事變發(fā)生。太平軍自己來(lái)摧殘自己的勢(shì)力，使敵人有機(jī)會(huì)重新抬起頭來(lái)向自己壁壘反攻，終歸把自己撲滅了去?！辈牧现械摹按笫伦儭碑a(chǎn)生的主要影響是（ ）
組卷：447引用：32難度：0.5 -
5．如果你是19世紀(jì)60年代的一位北京青年，親眼目睹了國(guó)家遭列強(qiáng)入侵，便決定加強(qiáng)外語(yǔ)能力，以便為國(guó)盡一己之力。你應(yīng)該進(jìn)入下列什么地方學(xué)習(xí)（ ?。?/h2>
組卷：57引用：36難度：0.7 -
6．2022年7月，習(xí)近平總書(shū)記在新疆維吾爾自治區(qū)考察調(diào)研時(shí)指出：“我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中華民族多元一體是我國(guó)的一個(gè)顯著特征”。1875年，采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，成功收復(fù)新疆，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：7難度：0.9
第II卷（非選擇題）說(shuō)明：本大題共4小題，16題12分、17題10分、18題7分、19題6分，共35分，請(qǐng)考生按照考試要求將答案答在答題紙的相應(yīng)位置。
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18．中國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，曾經(jīng)的世界歷史和如今的國(guó)際形勢(shì)都告誡我們必須重視海洋的開(kāi)發(fā)和管理。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：從一定意義上說(shuō)，一部中國(guó)近代史就是一部列強(qiáng)侵略中國(guó)的歷史，更是一部列強(qiáng)從海上侵略中國(guó)并頻頻得手的歷史。
——摘編自《海權(quán)與近代中國(guó)的歷史命運(yùn)》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出中國(guó)近代遭受的第一次來(lái)自海上的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線(xiàn)是什么？為了捍衛(wèi)中國(guó)的海上主權(quán)，在黃海戰(zhàn)役中壯烈殉國(guó)的致遠(yuǎn)艦管帶是誰(shuí)？
材料二：我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。
——李鴻章（2）材料二中提到的海防建設(shè)是中國(guó)近代化探索中的什么歷史事件？在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中清政府為加強(qiáng)海防創(chuàng)建的最大的海軍是什么？
材料三：“甲午一役，威海水陸之防，既毀于日本……東三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，遼東半島藩籬盡撤?！?br />——《清史稿》（3）依據(jù)材料三，在“甲午一役”戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后清政府被迫簽訂的條約中割讓了哪些領(lǐng)土？
（4）結(jié)合以上材料談?wù)勚袊?guó)應(yīng)如何“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”。組卷：4引用：1難度：0.6 -
19．近代名人楊度所作的《湖南少年歌》唱道：“如果中華國(guó)果亡，除非湖南人盡死?！币灿腥苏f(shuō)：“一群湖南人，半部近代史?！眱烧呓酝癸@了中國(guó)近代史上湖南的重要地位和湖南人的卓越貢獻(xiàn)，閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：至恭親王奕?等奏請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)外洋船炮，則為今日救時(shí)之第一要?jiǎng)?wù)?！?gòu)成之后，訪募覃思（深入鉆研）之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官通行之物，可以剿發(fā)捻（指鎮(zhèn)壓太平天國(guó)、捻軍等農(nóng)民起義軍），可以勤遠(yuǎn)略（指抵御外國(guó)侵略）。
——曾國(guó)藩《復(fù)陳購(gòu)買(mǎi)外洋船炮折》（1）根據(jù)材料一回答，曾國(guó)藩奏折的主張是什么？目的何在？
材料二：
（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，圖一中殉難的歷史人物是誰(shuí)？他為之殉難的“變法”運(yùn)動(dòng)有何影響？
材料三：黃花崗起義前夕，黃興致絕命書(shū)與革命同志：“事冗，無(wú)暇通侯，罪過(guò)，罪過(guò)！本日馳赴陣地，誓身先士卒，努力殺賊，書(shū)此以當(dāng)絕筆！”
（3）依據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，兩位歷史人物身上體現(xiàn)出怎樣的共同品質(zhì)？組卷：2引用：1難度：0.6