人教版七年級(jí)上冊(cè)《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)&3.6 愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)》2023年單元測(cè)試卷（2）

一、選擇題

• 1．根尖形成大量根毛有利于（　?。?/h2>

  A．根的吸收

  B．根的穩(wěn)定

  C．根的固著

  D．根的支持
  組卷：12引用：4難度：0.9

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• 2．根將水分吸收到體內(nèi)的順序是（　?。?br />①導(dǎo)管   ②土壤溶液   ③成熟區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)各層細(xì)胞    ④根毛細(xì)胞。

  A．①②③④

  B．②④③①

  C．②③④①

  D．③②④①
  組卷：114引用：31難度：0.7

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• 3．小麥生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期）吸收的水分主要用于（　　）

  A．種子的生長(zhǎng)發(fā)育	B．蒸騰作用
  C．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育	D．莖葉的生長(zhǎng)發(fā)育
  組卷：80引用：6難度：0.5

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• 4．如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

  B．⑧為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  C．④為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

  D．⑦為氣孔，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”
  組卷：88引用：7難度：0.4

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• 5．某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；②去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；③將A、C裝置放在陽(yáng)光下。B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況；④當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證（　　）

  A．莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

  B．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官

  C．蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響

  D．旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面
  組卷：261引用：15難度：0.7

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• 6．生物圈的水循環(huán)離不開(kāi)植物的蒸騰作用。下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．蒸騰作用主要通過(guò)葉片表皮的氣孔完成

  B．炎熱的夏天，蒸騰作用能降低葉片表面的溫度

  C．蒸騰作用可以拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部運(yùn)到莖、葉等部位

  D．蒸騰作用散失了大量的水分，這對(duì)植物的生長(zhǎng)是不利的
  組卷：258引用：23難度：0.7

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• 7．在日常生活中，我們常需要移栽植物，下列做法中為合理運(yùn)用了蒸騰作用原理的是（　?。?/h2>

  A．移栽植物時(shí)將根洗干凈

  B．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉

  C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行大量的光照
  組卷：14引用：3難度：0.7

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• 8．光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果。如圖所示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述，不正確的是（　　）
  

  A．海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，柳樹(shù)生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來(lái)自土壤和空氣

  B．普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明，植物能更新污濁的空氣

  C．薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，控制的變量為光照

  D．薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸葉片，見(jiàn)光部分呈藍(lán)色遮光部分不變藍(lán)
  組卷：60引用：8難度：0.6

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三、解答題

• 23．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
  （1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自圖中的過(guò)程【

   

  】

   

  所釋放的能量。
  （2）合理密植是為了提高圖中過(guò)程【

   

  】

   

  的效率，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是

   

  ，E所代表的物質(zhì)是

   

  。該反應(yīng)的反應(yīng)式是

   

  。
  （3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出

   

  現(xiàn)象。
  （4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是

   

  ，它的開(kāi)和閉合是由

   

  控制的。
  （5）每當(dāng)太陽(yáng)光升起時(shí)，該植物體進(jìn)行的生理活動(dòng)是

   

  （用圖中的字母表示）。
  組卷：27引用：3難度：0.5

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• 24．光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，為驗(yàn)證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中A，B均是透明的。請(qǐng)據(jù)圖回答：
  
  （1）某同學(xué)想用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。
  ①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入

   

  ，作為對(duì)照。在乙組的A瓶中注入

   

  。
  ②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時(shí)間后，檢測(cè)B瓶中空氣成分的變化來(lái)確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上分析：甲組B瓶中空氣成分的變化是

   

  ，乙組B瓶中空氣成分的變化是

   

  。
  （2）另一位同學(xué)想利用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物，那么，他應(yīng)在A瓶?jī)?nèi)注入澄清的石灰水，延長(zhǎng)導(dǎo)管使之沒(méi)入A瓶液面以下；同時(shí)，還應(yīng)將B瓶

   

  。
  （3）又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測(cè)定一天中密閉的B瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了如圖2所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是

   

  ；一天中綠色植物在

   

  （曲線上兩點(diǎn)之間）段的光 合作用最強(qiáng)，在

   

  （a-g）點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多；綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，從圖中可以找到的依據(jù)是

   

  。
  組卷：187引用：10難度：0.3

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